課程體系
204 中層管理模塊培訓(xùn)組合-姚俊杰2022 課時：12H
基礎(chǔ)管理模塊培訓(xùn)組合基礎(chǔ)管理模塊設(shè)置背景與組合方法：BD的同事經(jīng)常會遇到不同的企業(yè)要求的管理培訓(xùn)內(nèi)容也有很大的差異，一天、兩天或三天的培訓(xùn)要求有不同的管理主題。這些差異的要求給大家的提案帶來了一定的困難。所以，我把基礎(chǔ)管理培訓(xùn)常用的16個模塊進行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置，每個模塊3-3.5小時，大家可以根據(jù)客戶的要求自由組合培訓(xùn)提案。如有客戶想在兩天時間培訓(xùn)管理基礎(chǔ)、時間...
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203 德魯克八項基本管理技能 課時：12H
德魯克八項基本管理技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解管理的概念及卓有成效管理者的良好習(xí)慣；學(xué)習(xí)德魯克關(guān)于管理的八項基本技能；學(xué)會制定工作計劃并保障計劃的有效溝通及實施；學(xué)習(xí)員工執(zhí)行力提升的核心及原則，有效進行執(zhí)行和評估；學(xué)習(xí)授權(quán)的原則及步驟，提高授權(quán)的有效性；了解員工的四個發(fā)展階段，學(xué)習(xí)4C指導(dǎo)原則，并學(xué)習(xí)運用GROW教練方法；學(xué)習(xí)設(shè)定績效目標(biāo)，進行有效的績效溝通、輔導(dǎo)及評...
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202 做卓有成效的管理者（德魯克） 課時：12H
做卓有成效的管理者——跟德魯克學(xué)卓越管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解什么是卓有成效的管理者；學(xué)習(xí)運用SMART設(shè)定目標(biāo)并對執(zhí)行工作進行有效輔導(dǎo)；學(xué)習(xí)如何有效管理自己的時間；學(xué)習(xí)正確自我認知并發(fā)揮管理者自己的優(yōu)勢；學(xué)習(xí)如何用人所長；學(xué)習(xí)要事為先的效能原則；學(xué)習(xí)決策的基礎(chǔ)要素及4P決策模型；學(xué)習(xí)如何進行有效的情緒管理；學(xué)習(xí)運用《卓有成效的管理者》（德魯克）。培訓(xùn)對象：各級管理...
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201 管理者的角色定位（弗雷德蒙德?馬利克） 課時：12H
管理者的角色定位——管理的原則、任務(wù)和工具學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解管理和領(lǐng)導(dǎo)的互補屬性，正確定位，做智慧型管理領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)者管理的六項基本原則：關(guān)注結(jié)果/為整體做貢獻/聚焦關(guān)鍵/利用優(yōu)勢/信任/正面思考了解并實踐領(lǐng)導(dǎo)者管理的五大任務(wù)：制定目標(biāo)/組織/決策/監(jiān)督/人員發(fā)展學(xué)習(xí)并練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者管理的七項常用工具：會議/報告/工作設(shè)計與任務(wù)控制/個人工作方法/預(yù)算/績效...
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情景領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解領(lǐng)導(dǎo)工作的有效性及對領(lǐng)導(dǎo)者的要求?區(qū)分員工基于工作能力和意愿的四個發(fā)展階段及不同需求?學(xué)習(xí)基于支持和指導(dǎo)行為的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其領(lǐng)導(dǎo)方法?將不同形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格用于不同的員工發(fā)展階段?與員工建立伙伴式合作關(guān)系?學(xué)習(xí)通過一對一對話發(fā)展員工的能力與意愿目標(biāo)學(xué)員：各層級領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)時間：1天培訓(xùn)形式：講授、練習(xí)、討論分享、角色扮演等主要內(nèi)容：第...
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CARES教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程介紹：本培訓(xùn)課程采用由國際教練聯(lián)盟（ICF）認證領(lǐng)導(dǎo)力教練JamesMa設(shè)計并注冊的JM“關(guān)愛五步曲”教練模型?，從個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評入手，了解員工能力發(fā)展的四個階段以及需要對應(yīng)的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，重點解讀教練型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，針對CARES教練模型的“信任”核心、兩個基石、五種領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力、教練（輔導(dǎo)）的六個步驟進行詳細的學(xué)習(xí)和演練，并介紹了...
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企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)項目93670315336000中層管理模塊組合方法：企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)發(fā)展的中堅力量,他們的領(lǐng)導(dǎo)能力直接決定了企業(yè)的現(xiàn)在與未來。對中層領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)也是企業(yè)投入最大，期望培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化最大的部分。隨著企業(yè)發(fā)展加速，企業(yè)面對著商業(yè)環(huán)境，市場競爭的變化也日益加劇，企業(yè)如何在挑戰(zhàn)中充分調(diào)動員工的積極性，去實現(xiàn)高績效的企業(yè)目標(biāo)，成為企業(yè)的（初...
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TrustLeadership信任領(lǐng)導(dǎo)力——史蒂芬·MR·科維信任經(jīng)濟學(xué)認為信任所產(chǎn)生的紅利是巨大的，它是任何關(guān)系及經(jīng)濟法則中一個重要的隱形變量。然而很多組織不知不覺中都在付著“信任稅”。如何將信任變成一種組織的“紅利”，這是每一個組織及其領(lǐng)導(dǎo)者必須思考和認真對待的問題。本培訓(xùn)通過對建立個人信用的四個核心及建立信任關(guān)系的十三種行為的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使組織、團隊和...
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情商領(lǐng)導(dǎo)力——丹尼爾·戈爾曼情商領(lǐng)導(dǎo)力模型學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解EQ的概念、模型及對領(lǐng)導(dǎo)者的重要意義通過自我測評了解自己的情商狀況并有效解讀學(xué)習(xí)有效地自我認知，糾正自我認知偏差了解影響領(lǐng)導(dǎo)者情緒管理的出發(fā)因素及習(xí)慣思維和行為表現(xiàn)學(xué)習(xí)如何進行有效的自我管理，并通過ETC工具有效走出“盒子”學(xué)習(xí)如何建立領(lǐng)導(dǎo)者的同理心和組織意識，并有效識別不同的人際風(fēng)格類型學(xué)習(xí)如何通過建...
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TheLeadershipChallenge卓越領(lǐng)導(dǎo)力(如何在組織中成就卓越)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解卓越領(lǐng)導(dǎo)力的作用和意義學(xué)習(xí)讓領(lǐng)導(dǎo)力成為領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣和行動學(xué)習(xí)庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型卓越領(lǐng)導(dǎo)者成功路徑學(xué)會以身作則，確立團隊價值觀并樹立榜樣學(xué)會通過共創(chuàng)愿景感召團隊實現(xiàn)共同的目標(biāo)學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)團隊迎接挑戰(zhàn)，變革創(chuàng)新學(xué)會賦能員工，建立信任關(guān)系，協(xié)作共贏學(xué)會認可員工的貢獻，...
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變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程目標(biāo)：正確認識企業(yè)文化現(xiàn)狀，找出新的發(fā)展機遇正確識別企業(yè)核心競爭力，發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢了解推動變革的5個要素并進行企業(yè)自我解讀全面了解和解讀企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的4個方面學(xué)習(xí)并練習(xí)JohnKotter領(lǐng)導(dǎo)變革8步曲學(xué)習(xí)如何建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，推動企業(yè)的整體變革結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀開展針對性的創(chuàng)新案例研討目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)各部門中高級管理人員時間：2天培訓(xùn)方式：講解、討論...
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帳篷式領(lǐng)導(dǎo)力——約翰·曾格和約瑟夫·?？寺皫づ袷筋I(lǐng)導(dǎo)力”模型學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特征及對企業(yè)績效的影響了解帳篷式領(lǐng)導(dǎo)力的五個核心要素及對應(yīng)的16種素質(zhì)了解什么是領(lǐng)導(dǎo)者良好的品格，學(xué)習(xí)打造優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力品格了解領(lǐng)導(dǎo)者個人能力四個階段的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)提升對應(yīng)的個人能力素質(zhì)和表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者如何在四個階段關(guān)注不同的結(jié)果集如何提升領(lǐng)導(dǎo)效能學(xué)習(xí)評估領(lǐng)導(dǎo)者的人際交往能力...
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105 全腦領(lǐng)導(dǎo)力（HBDI） 課時：12H
HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維優(yōu)勢進行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)等眾多前沿的先進理論和科學(xué)，是由美國NedHerman博士及其團隊潛心幾十年的研究成果，早被世界上最著名的公司如可口可樂...
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TheLeadershipChallenge卓越領(lǐng)導(dǎo)力(如何在組織中成就卓越)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解卓越領(lǐng)導(dǎo)力的作用和意義學(xué)習(xí)讓領(lǐng)導(dǎo)力成為領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣和行動學(xué)習(xí)庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型卓越領(lǐng)導(dǎo)者成功路徑學(xué)會以身作則，確立團隊價值觀并樹立榜樣學(xué)會通過共創(chuàng)愿景感召團隊實現(xiàn)共同的目標(biāo)學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)團隊迎接挑戰(zhàn)，變革創(chuàng)新學(xué)會賦能員工，建立信任關(guān)系，協(xié)作共贏學(xué)會認可員工的貢獻，...
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《做卓有成效的管理者》（德魯克） 課時：12H
做卓有成效的管理者——跟德魯克學(xué)卓越管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解什么是卓有成效的管理者；學(xué)習(xí)如何有效管理自己的時間；學(xué)習(xí)正確自我認知并發(fā)揮自己管理者的優(yōu)勢；學(xué)習(xí)如何用人所長；學(xué)習(xí)要事為先的效能原則；學(xué)習(xí)決策的基礎(chǔ)要素及4P決策模型；學(xué)習(xí)如何進行有效的情緒管理；學(xué)習(xí)運用《卓有成效的管理者》（德魯克）。培訓(xùn)對象：各級管理人員培訓(xùn)時間與方式：時間：2天方式：講授、練習(xí)、角色...
