執(zhí)行力課程體系
狼性管理—為結(jié)果而戰(zhàn)，狼性執(zhí)行力鍛造工程 課時(shí)：6H
導(dǎo)入：結(jié)果執(zhí)行力認(rèn)識(shí)威武之師------軍隊(duì)面貌和員工隊(duì)伍面貌為何不同？播放影片《大閱兵》片斷1、憑什么戰(zhàn)無不勝？2、軍人的特質(zhì)是什么？3、軍隊(duì)是好的商學(xué)院4、當(dāng)軍人成為CEO5、華為的員工-------一群嗷嗷叫的狼6、張瑞敏的軍人情結(jié)7、杰克維爾奇是怎么運(yùn)用軍事思想的？部分：執(zhí)行環(huán)境篇1、構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格一、環(huán)境的重要意義到底是什么決定一個(gè)人的...
講師：郭楚凡咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、破冰游戲， 2、由三張不同的圖片引發(fā)關(guān)于執(zhí)行力的思考 一、管理效率與執(zhí)行力 ?。薄⒍x ——什么是效率？ ——什么是效果？ ——什么是執(zhí)行？ ——什么是執(zhí)行力？ 2、執(zhí)行力短板 ——渠道短板 ——溝通短板 ——心態(tài)短板 ——權(quán)利短板 ——專業(yè)短板 3、執(zhí)行力的關(guān)鍵 ——高層在于理念 ——中層在于技巧 ——基層的習(xí)慣 ...
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（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。章、卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升訓(xùn)練（案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）一、清晰自我定位（一）、長官VS教練（二）、管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者（三）、執(zhí)行者VS掌舵者二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析（一）、支持型（二）、...
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2017贏在執(zhí)行力（基層人員1天版） 課時(shí)：6H
開班儀式；領(lǐng)導(dǎo)致辭分組；團(tuán)隊(duì)士氣展示講：正確解讀執(zhí)行力一、經(jīng)典案例分析問題1：這兩名員工有沒有執(zhí)行力？問題2：這樣的執(zhí)行力是不是企業(yè)想要的？點(diǎn)評(píng)：企業(yè)想要什么樣的執(zhí)行二、基層員工應(yīng)該如何執(zhí)行？1.靈活變通VS絕對服從2.管理的基本原則：令出一門案例：怎樣處罰？三、在工作中，有兩種執(zhí)行方式1.械式的的執(zhí)行VS為好的結(jié)果負(fù)責(zé)的執(zhí)行視頻分享2.三個(gè)關(guān)鍵詞：想方設(shè)法...
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執(zhí)行力打造是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任何頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的方法都不能從根本解決問題，只有從團(tuán)隊(duì)文化結(jié)果化、目標(biāo)清晰化、計(jì)劃分解化、執(zhí)行制度化、檢查及時(shí)化、結(jié)果激勵(lì)化等六個(gè)方面綜合運(yùn)用，形成PDCA閉環(huán)管理，才能確保企業(yè)執(zhí)行力的提高。講：什么才是真正的執(zhí)行-----執(zhí)行力六化工程文化結(jié)果化目標(biāo)清晰化計(jì)劃分解化執(zhí)行制度化檢查及時(shí)化結(jié)果激勵(lì)化第二講：執(zhí)行力文化-----結(jié)...
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（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于執(zhí)行力不佳的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。前言：什么是執(zhí)行力？一、執(zhí)行力——快、準(zhǔn)、狠的完成任務(wù)的藝術(shù)二、沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力三、行動(dòng)出結(jié)果四、執(zhí)行力的特征（一）、系統(tǒng)性（二）、全員性（三）、操作性（四）、堅(jiān)韌性（五）、高層的理念、中層的技巧、基層...
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一、《執(zhí)行的前提——團(tuán)隊(duì)精神》1、一個(gè)明確三項(xiàng)統(tǒng)一案例《壞掉的指南針》2、團(tuán)隊(duì)中的角色扮演角色的定位《案例：西游記》3、團(tuán)隊(duì)精神的四個(gè)維度合作精神：《天堂與地獄》《大雁團(tuán)隊(duì)》《希丁克與韓國隊(duì)》競爭精神：《鯰魚效應(yīng)》犧牲精神：《狼》《螞蟻滾火》沒有個(gè)人利益的犧牲就沒有團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大！創(chuàng)新精神:《海爾》短片：《阿甘正傳》二、《執(zhí)行的核心—責(zé)任》1、成為一個(gè)100負(fù)責(zé)...
講師：趙安信咨詢電話：010-82593357下載需求表
2017贏在執(zhí)行力（全體人員1天版） 課時(shí)：6H
開班儀式；領(lǐng)導(dǎo)致辭分組；團(tuán)隊(duì)士氣展示講：正確解讀執(zhí)行力一、經(jīng)典案例分析問題1：這兩名員工有沒有執(zhí)行力？問題2：這樣的執(zhí)行力是不是企業(yè)想要的？點(diǎn)評(píng)：企業(yè)想要什么樣的執(zhí)行二、基層員工應(yīng)該如何執(zhí)行？1.靈活變通VS絕對服從2.管理的基本原則：令出一門案例：怎樣處罰？三、在工作中，有兩種執(zhí)行方式1.機(jī)械式的的執(zhí)行VS為好的結(jié)果負(fù)責(zé)的執(zhí)行視頻分享2.三個(gè)關(guān)鍵詞：想方設(shè)...
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（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于執(zhí)行力不佳、員工忠誠度不高、凝聚力不強(qiáng)的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。前言：什么是執(zhí)行力？一、執(zhí)行力——快、準(zhǔn)、狠的完成任務(wù)的藝術(shù)二、沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力三、行動(dòng)出結(jié)果四、執(zhí)行力的特征案例分析：亮劍的執(zhí)行力精神章、執(zhí)行力概述（短片觀看、案例分析、圖...
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部分：管理效率與執(zhí)行力 一、企業(yè)管理及執(zhí)行力特點(diǎn) １、執(zhí)行與執(zhí)行力 ?。病⑵髽I(yè)管理的特點(diǎn) ?。?、常見執(zhí)行力短板 ４、執(zhí)行力就是結(jié)果力 ５、高層的理念、中層的技巧、基層的習(xí)慣 二、執(zhí)行力差的原因 1、文化——文化平俗 2、制度——制度變形 3、人員——執(zhí)行水平低下 4、環(huán)境——環(huán)境不良 5、習(xí)慣——風(fēng)氣惡習(xí) 三、執(zhí)行力系統(tǒng)建立 1、...
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執(zhí)行力的基本概念 1)什么是執(zhí)行力 2)企業(yè)中執(zhí)行困難的原因 3)執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn) 4)執(zhí)行力不強(qiáng)的主要原因 執(zhí)行的要點(diǎn) 1)主管要跟進(jìn)下屬的工作 2)提高下屬的實(shí)操能力 3)執(zhí)行的指令要明確 提升執(zhí)行力常用的工具 1)WBS表格 2)甘特圖 3)ABC管理法 4)矩陣圖法 5)PDCA 中場休息10分鐘音樂 第二篇章執(zhí)行...
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（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于員工心態(tài)，情緒，執(zhí)行力、凝聚力的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。章、敬業(yè)精神，優(yōu)秀員工的職業(yè)基準(zhǔn)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、我們?yōu)槭裁葱枰芯礃I(yè)精神（一）、敬業(yè)精神是一種優(yōu)秀的品質(zhì)（...
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課程大綱章執(zhí)行力之基礎(chǔ)篇執(zhí)行力的基本概念1.什么是執(zhí)行力2.企業(yè)中執(zhí)行困難的原因3.執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)4.執(zhí)行力不強(qiáng)的主要原因執(zhí)行的要點(diǎn)1.主管要跟進(jìn)下屬的工作2.提高下屬的實(shí)操能力3.執(zhí)行的指令要明確提升執(zhí)行力常用的工具1.WBS表格2.甘特圖3.ABC管理法4.矩陣圖法5.PDCA第二章執(zhí)行力之心態(tài)篇心靈5S之整理篇1.凈心樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、職業(yè)觀...
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中層管理技能和執(zhí)行力訓(xùn)練 課時(shí)：12H
天培訓(xùn)主題：管理，管理者，管理過程，管理技能1、有關(guān)管理1-1、管理是什么：管理的本質(zhì)1-2、管理為什么：管理的目標(biāo)1-3、管理要什么：管理的要求1-4、管理做什么：管理的過程1-5、管理怎么做：管理的技能2、有關(guān)管理者2-1、基礎(chǔ)認(rèn)知你是干什么的：中層管理人員的職能給自己一個(gè)定位：中層管理人員的組織地位中層管理人員必需的核心能力以及導(dǎo)致的結(jié)果2-2、管理誤...
講師：吳文輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于目標(biāo)管理、執(zhí)行力不佳的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。前言：為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理一、當(dāng)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)（一）、追求高的時(shí)代（二）、追求多的時(shí)代（三）、追求快的時(shí)代二、企業(yè)面臨的經(jīng)營課題（一）、對人負(fù)責(zé),機(jī)制僵化,（二）、個(gè)人壓抑-->明哲保身,不求...
