班組建設課程體系
模塊一：班組長角色認知與心智修煉主要內(nèi)容內(nèi)容綱要實施方式解決什么問題培訓開場.團隊組建（20分鐘）2.全員參與1.營造良好的培訓氛圍，調(diào)動學員參與積極性2.培訓形式的優(yōu)化，實現(xiàn)團隊學習，保證學習效果班組管理的問題及解決思路1.班組管理中存在的核心問題2.班組管理的三大障礙3.第五級班組管理模式解析1.精要講解2.案例分析1.找到班組存在的核心問題2.找到班組...
講師：楊帆咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊：班組長角色的認知第二模塊：班組長的心智修煉第三模塊：班組日常機制與日常管理平臺建設第四模塊：班組管理技能修煉第四模塊：班組文化建設模塊：班組長角色的認知角色認知l班組長應該具備的：三頭六必l班組長角色錯誤定位的影響n團隊分工不清，責任不明n員工失去創(chuàng)造力與熱情n團隊合作性差，降低工作效率班組常見問題及解決思路l約哈里窗口---自我認知，自我完善l班組管...
講師：王維玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
1)現(xiàn)場培訓運作方式即班組工作管理方法 2)現(xiàn)場系統(tǒng)化運作即班組組織運作方法 3)現(xiàn)場士氣管理即班組士氣管理 4)現(xiàn)場激勵機制即班組現(xiàn)場激勵方法 5)現(xiàn)場會議管理即班組例會管理模式 6)現(xiàn)場組織管理即班組組織運作 7)培訓工具即管理運營工具 8)現(xiàn)場人文目視化管理系統(tǒng)即班組文化目視化管理系統(tǒng) 9)現(xiàn)場案例法即班組管人、管事、管文化、管士氣...
講師：周凌峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一：班組長角色認知與心智修煉1.營造良好的培訓氛圍，調(diào)動學員參與積極性2.培訓形式的優(yōu)化，實現(xiàn)團隊學習，保證學習效果班組管理的問題及解決思路1.班組管理中存在的核心問題2.班組管理的三大障礙3.第五級班組管理模式解析1.精要講解2.案例分析1.找到班組存在的核心問題2.找到班組難管以的原因3.了解新的班組管理模式角色認知心智修煉1.如何認知班組長的基本角...
講師：楊帆咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：班組績效與成長瓶頸------找到問題比解決問題更重要-制約班組績效與成長的能力障礙-制約班組績效與成長的系統(tǒng)障礙-制約班組績效與成長的“中國式”障礙第二單元：全員卓越績效管理模式-----新管理模式是管理哲學和方法論的轉變-卓越班組的全員管理模式-全員管理模式的管理哲學-全員管理模式的管理思維-全員管理模式的管理方法第三單元：卓越管理模式的班組滲透—...
講師：楊帆咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、現(xiàn)場管理與持續(xù)改善周概述 班組建設與班組長能力提升 班組文化與班組長心智修練 TWI一線管理班組能力提升練習 2 什么是現(xiàn)場管理 2 現(xiàn)場管理與改善 2 現(xiàn)場管理與改善的目標――QCD 2 顧客的要求 2 五個基本問題 2 管理里五大職能 2 一流現(xiàn)場的員工 2 成功的現(xiàn)場管理者 ...
講師：文放懷咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組建設七大實務 課時：3H
◆序言●班組在企業(yè)中的地位和作用●中國企業(yè)在班組建設中的誤區(qū)◆實務：建設學習型班組1.什么是學習型班組學習型班組建設的兩大誤區(qū)：①買幾本書and組織幾場培訓②組織幾場比賽●建設學習型班組的內(nèi)容：Eg：建設團隊學習文化、建設信息共享系統(tǒng)、共同修煉、改變心智模式●突破溫水煮青蛙的困境●員工自我超越的動能●如何改變員工的心智模式：歸罪于外、墨守成規(guī)、局限思考、心態(tài)...
講師：丁展鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組建設實務研討 課時：12H
班組建設實務研討授課提綱1、“班組”“班組管理”“班組建設”的內(nèi)涵：班組含義：廣義與狹義意義上的班組解析？班組在企業(yè)中的地位：傳統(tǒng)意義的班組管理與現(xiàn)代企業(yè)中的“班組建設”的根本區(qū)別：班組建設的核心思想：2、班組建設要素指南：企業(yè)一般意義上的班組建設要素：現(xiàn)代企業(yè)班組建設的十要素：互動探討：本企業(yè)班組建設要素的完備性？3、班組建設核心要素之一：交貨期訂單、定單...
講師：王致遠咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組建設七大實務-丁展鵬 課時：3H
序言1、班組在企業(yè)中的地位和作用2、中國企業(yè)在班組建設中的誤區(qū)實務：建設學習型班組1、什么是學習型班組學習型班組建設的兩大誤區(qū)：①買幾本書and組織幾場培訓②組織幾場比賽1）建設學習型班組的內(nèi)容：Eg：建設團隊學習文化、建設信息共享系統(tǒng)、共同修煉、改變心智模式2）突破溫水煮青蛙的困境3）員工自我超越的動能4）如何改變員工的心智模式：歸罪于外、墨守成規(guī)、局限思...
講師：丁展鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、從優(yōu)秀到卓越------“五型”班組勝任能力1.出色完成本職、崗位工作1)管理的基本定義2)班組長的使命3)班組長的職責4)班組長的九重角色2.輔助上司、激勵、領導下屬1)了解上司期望贏得上司的賞識2)努力成為上司的左膀右臂3)如何與各種類型的上司相處4)如何管理新時期員工5)有效激勵與獎懲的9個方法6)員工教導OJT、SOP培訓3.一日價值有效管理1)...
講師：李堅咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組建設與班組長勝任素質能力提升項目 課時：12H
部分：班組長的角色境界1.卓越企業(yè)看基層—企業(yè)千條線，班組一針穿2.班組長—從業(yè)務精英轉向管理精英的幸運兒3.班組長—走向將軍的個階梯4.班組長—企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者5.班組長—卓越企業(yè)的主力軍第二部分：班組長的角色認知1.企業(yè)文化的傳承者—企業(yè)牧師2.企業(yè)精神的示范者—形象大使3.方針目標的落實者—執(zhí)行管理4.員工精神的培育者—精神激勵5.員工技能的培訓者...
講師：楊帆咨詢電話：010-82593357下載需求表
一.什么是學習型班組1.共同的目標2.持續(xù)學習以解決問題3.團隊持續(xù)學習以達成目標二.建設學習型班組是公司的戰(zhàn)略1.建設學習型班組不是一個口號2.建設學習型班組不是一個活動3.建設學習型班組不是一件事情4.建設學習型班組不僅是班組長的事5.建設學習型班組是公司的戰(zhàn)略6.建設學習型班組是一個系統(tǒng)工程三.學習力是解決問題的根本能力1.班組的目標2.班組的問題3....
講師：田開軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分.五型班組建設的目的和意義1.五型班組建設的目的和意義2.班組建設與班組日常管理的差異3.當代企業(yè)迎來班組建設的年代4.五型班組具有的優(yōu)質特征第二部分.五型班組建設的推行步驟1.五型班組建設的“一個基礎”2.五型班組建設的“兩項改善”3.五型班組建設的“三個方法”4.五型班組建設的“四會人才”5.五型班組建設的“五型班組”6.五型班組建設的“六化現(xiàn)場”第...
講師：魯鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
制造現(xiàn)場全面控制實務研討-------暨現(xiàn)場管理和班組建設實務研討課時：兩天（6-7小時/天），原則上現(xiàn)場改善和班組建設各一天培訓原則：以日本豐田、海爾的現(xiàn)場管理與控制（ALLTPS、6S）和海爾班組建設案例、經(jīng)驗作為母本，展開互動培訓授課提綱：一、推行現(xiàn)場管理與控制的重要性和必要性：1、對“現(xiàn)場”的注解：2、“現(xiàn)場管理與控制”的定義演變與完善：3、傳統(tǒng)意義...
講師：王致遠咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分班組長自我管理與修煉1卓越班組建設的重要意義1班組長日常管理中的問題清單n角色定位失誤n忙、盲、茫n歸罪于外n憑心情而非憑心境做事情n管理風格的誤區(qū)n職位權利使用過度n缺乏發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力n溝通影響力缺乏第二部分班組管理績效提升1萬變不離其宗――管理遵循的原則與規(guī)律n團隊利益至上n要事為先n具體情況具體分析――因材施教、因勢利導、因地制...
