領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
變革領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程背景：工作中，有沒(méi)有類似感受：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格萬(wàn)金油，下屬表現(xiàn)讓人愁；苦口婆心大半天，我行我素如從前給了方法給工具，工作技能不如意又給方法又征詢，下屬覺(jué)得牛彈琴安排工作一門(mén)清，下屬工作一團(tuán)糟權(quán)威似乎難塑造，陽(yáng)奉陰違常常鬧下屬意愿都不高，實(shí)施激勵(lì)總失效本想輕松做授權(quán)，結(jié)果心累下屬煩新人技能還不夠，能人動(dòng)力總部足賦能下屬天天做，下屬工作總?cè)堑?。。。。。課程目標(biāo)：能夠...
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課程背景：做事無(wú)狀態(tài)，管理靠感覺(jué)下屬無(wú)事做，自己忙得多辛苦做工作，成績(jī)無(wú)起色領(lǐng)導(dǎo)要求高，下屬能力差協(xié)作很無(wú)力，配合總碰壁明明很努力，領(lǐng)導(dǎo)不滿意看似有權(quán)力，效果不如意做事無(wú)結(jié)果，其實(shí)不怨我下屬總甩鍋，說(shuō)了也白說(shuō)管理有壓力，做事有阻力課程運(yùn)營(yíng)1.分組：課程開(kāi)始前以分組的形式進(jìn)行PK，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的概念，模擬企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工對(duì)企業(yè)的貢...
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非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力 ---不靠權(quán)力靠魅力 課時(shí)：12H
?課程時(shí)長(zhǎng)：2天6小時(shí)/天（根據(jù)企業(yè)需要也可刪減部分練習(xí)互動(dòng)濃縮為1天，）課程對(duì)象：企業(yè)中高層?課程背景：工作中，有沒(méi)有類似問(wèn)題：管理好像特別累，下屬總陽(yáng)奉陰違安排工作不用心，下屬口服心不服距離總是難把控，近了無(wú)權(quán)威，遠(yuǎn)了易失控強(qiáng)行管理總卡殼，分崩離析似團(tuán)伙影響下屬靠權(quán)力，下屬總是不服氣和下屬溝通，總是很費(fèi)力下屬工作狀態(tài)達(dá)不到預(yù)期，不檢查不行，檢查多了，精力...
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管理者核心競(jìng)爭(zhēng)力和領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程背景工作中，有沒(méi)有類似問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中層就會(huì)打折，就會(huì)走偏，導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實(shí)每天自己特別忙，下屬卻無(wú)事可做自己很厲害，下屬不成長(zhǎng)給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵(lì)下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問(wèn)題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問(wèn)題多相同錯(cuò)誤重復(fù)犯，按下葫蘆起來(lái)瓢?你讓他執(zhí)行，他希望快樂(lè)，你讓他加班，他要去約會(huì)工作中，抱怨委屈多...
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管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力-----從有位到有為 課時(shí)：6H
課程背景工作中，有沒(méi)有類似問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中層就會(huì)打折，就會(huì)走偏，導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實(shí)每天自己特別忙，下屬卻無(wú)事可做自己很厲害，下屬不成長(zhǎng)給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵(lì)下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問(wèn)題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問(wèn)題多相同錯(cuò)誤重復(fù)犯，按下葫蘆起來(lái)瓢?你讓他執(zhí)行，他希望快樂(lè)，你讓他加班，他要去約會(huì)工作中，抱怨委屈多...
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教練式領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
【課程背景】工作中，有沒(méi)有類似的感受忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，下屬?zèng)]事干苦口婆心談，下屬有點(diǎn)煩下屬有潛力，就是沒(méi)業(yè)績(jī)下屬狀態(tài)差，做事效率低表?yè)P(yáng)批評(píng)后，事情還依舊直接給答案，下屬不實(shí)踐說(shuō)了很多話，價(jià)值并不大輔導(dǎo)下屬慢，干脆我來(lái)干激勵(lì)總靠錢(qián)，效果持續(xù)難管理很辛苦，忙亂累差堵【課程目標(biāo)】能夠描述教練的3大原則；能夠當(dāng)堂完成教練式對(duì)話的體驗(yàn)練習(xí)能運(yùn)用深度傾聽(tīng)的技巧，當(dāng)堂完成案例分...
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?課程背景：就事論事，效果不再理想人員迭代，藥方不再有效權(quán)威難塑，人員總是佛系陽(yáng)奉陰違，狀態(tài)總也不對(duì)做個(gè)團(tuán)建，大家興趣不高做了激勵(lì)，結(jié)果索然寡味苦口婆心，他自巋然不動(dòng)加了工資，熱度就三分鐘表?yè)P(yáng)批評(píng)，效果不熱不冷呼吁協(xié)同，只有我在行動(dòng)?課程運(yùn)營(yíng)：1.分組：課程開(kāi)始前以分組的形式進(jìn)行PK，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的概念，模擬企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工對(duì)企...
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情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程背景：工作中，有沒(méi)有類似感受：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格萬(wàn)金油，下屬表現(xiàn)讓人愁；苦口婆心大半天，我行我素如從前給了方法給工具，工作技能不如意又給方法又征詢，下屬覺(jué)得牛彈琴安排工作一門(mén)清，下屬工作一團(tuán)糟權(quán)威似乎難塑造，陽(yáng)奉陰違常常鬧下屬意愿都不高，實(shí)施激勵(lì)總失效本想輕松做授權(quán)，結(jié)果心累下屬煩新人技能還不夠，能人動(dòng)力總部足賦能下屬天天做，下屬工作總?cè)堑?。。。。。課程目標(biāo)：‘能...
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課程受眾:?中基層管理人員、儲(chǔ)備干部授課方式:案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)授課特色:?課前調(diào)研及個(gè)性化設(shè)計(jì)+課中系統(tǒng)知識(shí)及實(shí)操演練+課后做知識(shí)轉(zhuǎn)化為績(jī)效指導(dǎo)課程背景:有些從業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干提拔上來(lái)的干部，在工作中的表現(xiàn)，不讓人滿意只會(huì)自己干，不會(huì)帶領(lǐng)下屬干對(duì)管理缺乏基本概念有心無(wú)力自己拼命干，下屬?zèng)]事干整天忙、盲、茫討好...
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【設(shè)計(jì)原理與思路】：1.領(lǐng)導(dǎo)力的打造與執(zhí)行力提升需要轉(zhuǎn)變觀念、訓(xùn)練行為，固化習(xí)慣。??????????2.統(tǒng)一思想，啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，在工作中做到知行合一。課程背景企業(yè)發(fā)展到一定階段后，依靠老板單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)一去不返，現(xiàn)在的企業(yè)必須靠團(tuán)隊(duì)取勝，靠科學(xué)與規(guī)范的管理。加上長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)文化的影響，我們很難再靠機(jī)會(huì)和資源和關(guān)系來(lái)僥幸獲勝。于是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理顯得...
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AI賦能管理者領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用提升課程背景：管理者基于傳統(tǒng)管理方法在動(dòng)態(tài)決策、精準(zhǔn)激勵(lì)、人才培養(yǎng)等場(chǎng)景中逐漸顯現(xiàn)局限性——經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)的決策存在盲區(qū)、標(biāo)準(zhǔn)化激勵(lì)難以滿足個(gè)性化需求、人才成長(zhǎng)速度跟不上業(yè)務(wù)迭代節(jié)奏。DeepSeek作為國(guó)產(chǎn)領(lǐng)先的AI大模型，憑借強(qiáng)大的語(yǔ)義理解、數(shù)據(jù)分析與場(chǎng)景化生成能力，為管理者提供了“智能副腦”級(jí)解決方案，有效提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力。本課程...
講師：龔勛咨詢電話：010-82593357下載需求表
《AI領(lǐng)導(dǎo)力：2025年數(shù)智化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略與實(shí)戰(zhàn)》主講：黃光偉老師【課程背景】隨著生成式AI技術(shù)加速滲透金融支付領(lǐng)域，2025年全球AI市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)突破2,500億美元，銀聯(lián)商務(wù)面臨跨境支付智能化、商戶服務(wù)定制化、風(fēng)控響應(yīng)實(shí)時(shí)化三大挑戰(zhàn)。本課程基于國(guó)內(nèi)頭部企業(yè)20232025年落地案例，結(jié)合SWOT-AI分析框架和銀聯(lián)商務(wù)年報(bào)數(shù)據(jù)（2023），幫助管理者掌握AI...
講師：黃光偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
T06教練式領(lǐng)導(dǎo)力突破工作坊012 課時(shí)：12H
通用管理課程T06企業(yè)高管教練式領(lǐng)導(dǎo)力突破工作坊--如何成為一名優(yōu)秀的私董會(huì)教練私董會(huì)是目前企業(yè)家非常熱衷的一種學(xué)習(xí)方式。速度與顛覆是互聯(lián)網(wǎng)給人類帶來(lái)的一次前所未有的革命，而這次革命使業(yè)界各個(gè)大佬有點(diǎn)副手無(wú)策，要想避免沖擊，更需要一個(gè)對(duì)自己拿下位于個(gè)人挑戰(zhàn)有長(zhǎng)期互補(bǔ)，值得信賴的圈子，私人董事會(huì)這種學(xué)習(xí)方式，是解決當(dāng)下企業(yè)家管理創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等需求的路徑之一...
講師：劉進(jìn)華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力心手合一訓(xùn)戰(zhàn)班》 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力心手合一訓(xùn)戰(zhàn)班課程背景：我們所處時(shí)是VUCA+BANI雙標(biāo)簽時(shí)代，如何活下去、活得久并活得好是任何企業(yè)均要面對(duì)和思考的問(wèn)題。外圍市場(chǎng)生態(tài)環(huán)境越來(lái)越VUCA的同時(shí)，我們內(nèi)部員工越來(lái)越焦慮，過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不能直接套用，很多企業(yè)在做大的過(guò)程中感到越來(lái)越力不從心，公司的業(yè)務(wù)沖鋒口變得似乎不太清晰，轉(zhuǎn)型升級(jí)的突破口在哪里？原來(lái)的業(yè)務(wù)主戰(zhàn)場(chǎng)是強(qiáng)攻、頑守...
講師：談?dòng)赖?/a>咨詢電話：010-82593357下載需求表
從技術(shù)走向管理—研發(fā)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程背景VUCA時(shí)代，企業(yè)組織能力能否有效匹配市場(chǎng)機(jī)會(huì)是決定企業(yè)能否長(zhǎng)期有效發(fā)展的關(guān)鍵，組織能力最終要?dú)w結(jié)到干部能力之上，重視培育各級(jí)干部的能力，將士兵快速訓(xùn)練成將軍是所有企業(yè)需要深度思考的問(wèn)題！大多數(shù)企業(yè)的研發(fā)管理人員是從技術(shù)骨干出身，但是我們見(jiàn)過(guò)太多公司缺乏有效的辦法和機(jī)制幫助技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砣藛T，導(dǎo)致技術(shù)人員無(wú)法...
