班組長管理課程體系
課程大綱：引子：和尚廟的故事開篇三部曲：上篇：管理與執(zhí)行力認(rèn)知游戲：你的盲點(diǎn)在哪里？我們的危機(jī)在哪里？章：從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)邏輯要素中認(rèn)識(shí)管理1.1企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)1.2什么是管理？管理的本質(zhì)？1.3班組長的管理著力點(diǎn)分析1.4班組的執(zhí)行目標(biāo)回顧與解讀互動(dòng)：尋找班組長執(zhí)行力短板第二章:認(rèn)識(shí)執(zhí)行力與執(zhí)行力文化2.1什么叫執(zhí)行力？高效執(zhí)行力及其衡量標(biāo)...
講師：陳博文咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：單元班組長是企業(yè)成功之母1.1班組長的工作職責(zé)1.2班組長的類型1.3班組長的四大特點(diǎn)第二單元具備什么能力的班組長才能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值2.1六能2.2六能展開2.3六會(huì)2.4六會(huì)展開2.5六能六會(huì)=利潤2.6如何識(shí)別班組長的能力-工具診斷2.7如何識(shí)別班組長的能力-六能診斷2.8如何識(shí)別班組長的能力-六會(huì)診斷2.9班組長應(yīng)具備的能力一--工具掌握2....
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、班組長的地位和使命1.班組管理的概念：品質(zhì)、數(shù)量、成本、交期、人2.班組長的地位3.班組長的工作4.班組長的作用5.班組長的具體職責(zé)6.角色認(rèn)知能力1)班組長的類型2)角色認(rèn)知的三個(gè)層面二、生產(chǎn)管理能力1.制定計(jì)劃的五步曲1)步：調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問題2)第二步：明確目標(biāo)3)第三步：擬定計(jì)劃4)第四步：計(jì)劃制訂5)第五步：計(jì)劃實(shí)施2.確立目標(biāo)的SMART法則...
講師：張小強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
n模塊一：班組長的安全責(zé)任角色認(rèn)知能力–討論：基層班組安全管理當(dāng)中，誰是關(guān)鍵角色呢？–班組長的地位和使命-班組長的地位-班組安全管理的概念-班組長安全管理的具體職責(zé)–新安法對(duì)班組長的角色定位-條要求法律對(duì)安全管理定位的變化-第三條要求員工參與安全管理的要求-第五條要求主要負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)安全-第十八條要求主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)責(zé)任-第二十二條要求安全管理機(jī)構(gòu)及安全...
講師：李駿勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
《卓越班組長訓(xùn)練營》 課時(shí)：2H
部分：班組長必備的十大特質(zhì)、案例分析、角色扮演1、敬業(yè)態(tài)度和責(zé)任心---故事分享2、敏銳的洞察力3、再計(jì)劃和組織能力4、溝通調(diào)協(xié)能力---某企業(yè)溝通的案例分享5、培養(yǎng)和指導(dǎo)能力6、員工激勵(lì)能力---某企業(yè)激勵(lì)的案例分享7、以身作則、積極動(dòng)手的能力---優(yōu)秀企業(yè)實(shí)例分享8、利用5W2H發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力----日本某企業(yè)的處理問題的方法9、目標(biāo)...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何做一名創(chuàng)造價(jià)值和快樂的班組長之一負(fù)債班組長轉(zhuǎn)化資產(chǎn)班組長訓(xùn)練講師：李見明學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)課程簡介：企業(yè)中存在的班組長現(xiàn)象：-態(tài)度消極、出工不出力、能拖就拖、能摸就摸-對(duì)公司文化不認(rèn)同、經(jīng)常遲到、早退，散布公司的謠言、影響員工士氣，需要?jiǎng)e人管教-工作經(jīng)常心不在焉、不按照標(biāo)準(zhǔn)做事、出錯(cuò)頻繁、嚴(yán)重影響產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，引起客戶投訴-經(jīng)常遲到、早退，剛上班就想到下班...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《航空公司班組長的職業(yè)化躍遷》 課時(shí)：6H
《航空公司班組長的職業(yè)化躍遷》主講：王吉鳳【課程背景】班組長律己不律他，不敢管團(tuán)隊(duì)成員，不懂怎么管，覺得自己權(quán)力不夠管不了。殊不知班組長不知自己具有的組織賦予的強(qiáng)制權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)和法定權(quán)。除了職權(quán)還有非職權(quán)影響力……未接受過職業(yè)化培訓(xùn)的班組長接受過職業(yè)化培訓(xùn)的班組長時(shí)不時(shí)懷疑自己，具有些許挫敗感（從業(yè)務(wù)精英變?yōu)楣芾砥狡剑┙巧胺止?，從自我精英到精英團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，掌...
講師：王吉鳳咨詢電話：010-82593357下載需求表
《深航班組長的職業(yè)化躍遷》1天 課時(shí)：6H
《深航班組長的職業(yè)化躍遷》主講：王吉鳳【課程背景】未接受過職業(yè)化培訓(xùn)的班組長接受過職業(yè)化培訓(xùn)的班組長時(shí)不時(shí)懷疑自己，具有些許挫敗感（從業(yè)務(wù)精英變?yōu)楣芾砥狡剑┙巧胺止?，從自我精英到精英團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，掌握四個(gè)方面15個(gè)工具團(tuán)隊(duì)思想不統(tǒng)一，部分出現(xiàn)思維禁錮信念牽引，打破限制性思維，掌握2個(gè)工具自己累死，下屬是看客圍繞目標(biāo)使眾人行，快、準(zhǔn)、狠地執(zhí)行每日處于救火狀態(tài)，...
講師：王吉鳳咨詢電話：010-82593357下載需求表
《打贏班長的戰(zhàn)爭(zhēng)—研發(fā)班組長賦能成長訓(xùn)練營》 課時(shí)：12H
打贏班長的戰(zhàn)爭(zhēng)—研發(fā)班組長賦能成長訓(xùn)練營課程背景：面對(duì)復(fù)雜多變的外部市場(chǎng)，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)主要是人才機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要生存和發(fā)展必須高度重視培育各級(jí)干部的能力！如何倍速培養(yǎng)人才，如何將士兵訓(xùn)練成將軍是所有企業(yè)需要深度思考的問題。很多企業(yè)的管理人員是從技術(shù)骨干出身，但是我們見過太多公司缺乏有效的機(jī)制幫助技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砣藛T，導(dǎo)致技術(shù)人員無法成功轉(zhuǎn)型為管理者，既浪費(fèi)了...
講師：談?dòng)赖?/a>咨詢電話：010-82593357下載需求表
一線班組長現(xiàn)場(chǎng)及管理技能提升 課時(shí)：6H
一線班組長現(xiàn)場(chǎng)及管理技能提升企業(yè)中層管理者、車間主管、班組長是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者一線管理者綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的生產(chǎn)一線管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營績效...
講師：劉小明咨詢電話：010-82593357下載需求表
五星班組長課程大綱 課時(shí)：18H
五星班組長課程大綱課程背景◆班組線中普遍存在職能不清晰，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容不清楚，基本訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致班組管理水平低下。不能對(duì)異常問題采用適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，也無法對(duì)異常問題做到快速、有效的處理?！艚M織管理不順暢，對(duì)員工的管理方法沒有技巧，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理要素不明白，如遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，品質(zhì)管控，成本管理，效率管理等?！舭嘟M是企業(yè)的最小經(jīng)營單位，每個(gè)班組的管理水平及經(jīng)營能...
講師：劉小明咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層班組長現(xiàn)場(chǎng)管理課程大綱 課時(shí)：18H
基層班組長現(xiàn)場(chǎng)管理課程背景◆班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長是班組的核心，是“零號(hào)首長”?！舭嘟M長能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益?！魧?duì)基層班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)尤為重要。企業(yè)管理課程雖然多，培訓(xùn)班組長的...
講師：劉小明咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長29項(xiàng)管理工具課程大綱 課時(shí)：12H
班組長29項(xiàng)管理工具課程背景◆班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長是班組的核心，是“零號(hào)首長”。班組長能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益?！舭嘟M長職位雖低，起的作用卻很大，企業(yè)班組長在任用的過程中比較注重專...
講師：劉小明咨詢電話：010-82593357下載需求表
TWI一線班組長線長等主管技能訓(xùn)練課程(四大模塊JI JR 課時(shí)：12H
《TWI（TrainingWithinIndustry），一線班組長、線長等一線主管技能訓(xùn)練》日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證課程日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證MTP/TWI講師：周得良老師基層班組長（監(jiān)督者）功能分析：企業(yè)各階層角色功能的劃分：[pic]|階層|功能|作用描述|改進(jìn)的主題||高層（經(jīng)|位于高層的是|高層（經(jīng)營層）總是處在未來|預(yù)測(cè)類問題改進(jìn)--||營層）|決策和...
講師：周得良咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層經(jīng)理人的職業(yè)化躍遷》 課時(shí)：6H
《中層經(jīng)理人的職業(yè)化躍遷》王吉鳳【課程背景】中層律己不律他，不敢管團(tuán)隊(duì)成員，不懂怎么管，覺得自己權(quán)力不夠管不了。殊不知中層經(jīng)理人不知自己具有的組織賦予的強(qiáng)制權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)和法定權(quán)。除了職權(quán)還有非職權(quán)影響力……未接受過職業(yè)化培訓(xùn)的中層經(jīng)理人：時(shí)不時(shí)懷疑自己，具有些許挫敗感（從業(yè)務(wù)精英變?yōu)楣芾砥狡剑粓F(tuán)隊(duì)思想不統(tǒng)一，部分出現(xiàn)思維禁錮；自己累死，下屬是看客；每日處于救...
