高層管理課程體系
課程大綱第一部分、自我管理一、管理者的角色認知與定位1.管理內(nèi)涵，一個中心兩個基本點2.重新認識企業(yè)，重新認識自己為什么要感恩企業(yè)研討：自己所擔任的角色3.管理者需要的角色轉(zhuǎn)換要成為優(yōu)秀管理者的五大轉(zhuǎn)變實例分析：六種典型的管理者角色錯位不同層次地位、不同時期、不同職能的角色差異角色錯位案例：技術(shù)轉(zhuǎn)管理、初次任職管理、經(jīng)驗少、老領導等幾種情況4.管理者承擔的五...
講師：劉世榮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分角色認知1.管理者角色測試2.管理者的工作核心3.中層管理者的能力要求分析4.中層管理者的七個關(guān)鍵角色第二部分管理思維1.中層管理者的思維方式2.中層管理者的七盞職場明燈3.中層管理者的七種基本心態(tài)4.中層管理者的七項工作原則案例分析第三部分溝通風格與管理藝術(shù)1.有效溝通的障礙2.同理式溝通3.DISC測試4.溝通風格與管理對策5.沖突處理與跨部門溝通第...
講師：陳清 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP中高層管理技能與素質(zhì)提升》 課時：2H
【課程大綱】：部分、自我管理一、管理者的角色認知與定位1.管理內(nèi)涵，一個中心兩個基本點2.重新認識企業(yè)，重新認識自己sup2;現(xiàn)在的企業(yè)與人sup2;為什么要感恩企業(yè)sup2;研討：自己所擔任的角色3.主管需要的角色轉(zhuǎn)換sup2;角色及角色轉(zhuǎn)換的本質(zhì)是什么sup2;認清自己的管理角色sup2;明確的過去的自我和現(xiàn)在的自我sup2;角色錯位案例：技術(shù)轉(zhuǎn)管理、初...
講師：劉世榮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP中高層管理技能與素質(zhì)提升培訓 課時：2H
課程大綱：一、自我管理(一)管理者的角色認知與定位1.管理內(nèi)涵，一個中心兩個基本點2.重新認識企業(yè)，重新認識自己1)現(xiàn)在的企業(yè)與人2)為什么要感恩企業(yè)3)研討：自己所擔任的角色3.主管需要的角色轉(zhuǎn)換1)角色及角色轉(zhuǎn)換的本質(zhì)是什么2)認清自己的管理角色3)明確的過去的自我和現(xiàn)在的自我4)角色錯位案例：技術(shù)轉(zhuǎn)管理、初次任職管理、經(jīng)驗少等幾種人的問題4.管理者承擔...
講師：劉世榮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【培訓內(nèi)容】：1.明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面sup2;執(zhí)行體系的主要內(nèi)容sup2;個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種2.企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析（一）思想觀念原因a)儒家、道家、法家b)“人治”文化c)“面子文化”sup2;案例：某單位的“找后帳”制度（二）企業(yè)缺乏科學的執(zhí)行體...
講師：劉世榮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓內(nèi)容一、明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面執(zhí)行體系的主要內(nèi)容個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種二、企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析（一）思想觀念原因1.儒家、道家、法家、“人治”文化與“面子”文化等案例：某單位的“找后帳”制度（二）企業(yè)缺乏科學的執(zhí)行體系1.提升執(zhí)行力從哪里入手，管理體系的...
講師：劉世榮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理技能與素質(zhì)提升 課時：24H
【課程收益】1.讓管理者認清自己的角色，明確自己的角色定位。加強目標感、責任心和對企業(yè)感恩的心。2.學會時間管理并形成高效率工作的習慣，工作有條不紊。3.學會做工作計劃，預則立，也便于協(xié)調(diào)他人的時間，能夠高效完成上級布置的任務；形成好的工作習慣。4.有了計劃，如何確保下屬按照計劃開展工作，使每個人的行動是有序的、可控的，課程會交給你方法、技巧。5.團隊是完美...
講師：劉世榮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面2執(zhí)行體系的主要內(nèi)容2個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種二、企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析（一）思想觀念原因1.儒家、道家、法家、“人治”文化與“面子”文化等2案例：某單位的“找后帳”制度（二）企業(yè)缺乏科學的執(zhí)行體系1.提升執(zhí)行力從哪里入手，管理體系的建...
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1.讓管理者認清自己的角色，明確自己的角色定位。加強目標感、責任心和對企業(yè)感恩的心。2.學會時間管理并形成高效率工作的習慣，工作有條不紊。3.學會做工作計劃，預則立，也便于協(xié)調(diào)他人的時間，能夠高效完成上級布置的任務；形成好的工作習慣。4.有了計劃，如何確保下屬按照計劃開展工作，使每個人的行動是有序的、可控的，課程會交給你方法、技巧。5.團隊是完美的，團隊是有...
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課程大綱：一、明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面sup2;執(zhí)行體系的主要內(nèi)容sup2;個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種二、企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析（一）思想觀念原因1.儒家、道家、法家2.“人治”文化3.“面子文化”sup2;案例：某單位的“找后帳”制度（二）企業(yè)缺乏科學的執(zhí)行體系1...
講師：劉世榮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《群策群力，提升中高層管理者解決問題能力》課程大綱2天 課時：12H
《群策群力，提升中高層管理者解決問題能力》一、課程目標“群策群力”引幫助我們創(chuàng)建了一種每個人都開始積極參與、每個人的想法都開始被注意、領導者更多地是引導員工而不是控制員工的文化?！?杰克·韋爾奇作為一個管理者，每天都需要解決各種各樣的問題。能否合理解決問題，是衡量管理者能力的一個重要標準。然而，當前技術(shù)、競爭、社會、政策不斷變化，讓管理者解決問題的環(huán)境更加...
講師：潘山 咨詢電話：010-82593357下載需求表
群策群力，提升中高層管理者解決問題能力 課時：12H
《群策群力，提升中高層管理者解決問題能力》一、課程目標作為一個管理者，每天都需要解決各種各樣的問題。能否合理解決問題，是衡量管理者能力的一個重要標準。然而，當前技術(shù)、競爭、社會、政策不斷變化，讓管理者解決問題的環(huán)境更加模糊，復雜，多變，因此對解決問題的能力提出了更高的要求。如何讓管理者思考更加全面，能夠在做出正確判斷前，了解更多的信息，避免遺漏？如何發(fā)揮領導...
講師：潘山 咨詢電話：010-82593357下載需求表
-行動學習工作坊-《中高層管理者能力提升訓練：方案制定與執(zhí)行力》一、課程背景成熟組織在運行過程中往往遇到以下問題：1.上級制定的戰(zhàn)略或計劃，不能得到下級的充分理解，導致下級執(zhí)行效率低，執(zhí)行效果差；2.部門或分支機構(gòu)之間橫向交流不充分，溝通效果不好。在工作中導致資源不能共享，好經(jīng)驗不能共享，可以協(xié)同的時候，卻不能形成合力，效率低；3.下級面臨的問題得不到上級的...
講師：潘山 咨詢電話：010-82593357下載需求表
-行動學習工作坊-《中高層管理者能力提升訓練：創(chuàng)新力》一、課程背景創(chuàng)新不是某一個部門的事情。德魯克說過，企業(yè)只做兩件重要的事情，一個是營銷，一個是創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新是企業(yè)都要不停做好的事情。但是，企業(yè)做大了，制度，流程，文化都趨于固定，越來越缺乏創(chuàng)新的動力。每天重復著沒有激情的會議，每天都對老問題唉聲嘆氣，怨天尤人。因此，“如何激發(fā)員工創(chuàng)新能力”是擺在管理者面...
講師：潘山 咨詢電話：010-82593357下載需求表
行動學習工作坊之二：中高層管理者能力提升訓練：解決問題 課時：12H
-行動學習工作坊-《中高層管理者能力提升訓練：解決問題》一、課程背景對于每日如履薄冰的經(jīng)理人而言，應該如何處理各種層出不窮的問題？如何才能有效的方式做出正確的決策？知識經(jīng)濟時代，個人面對的問題越來越復雜，以往的知識和經(jīng)驗很難運用。然而，知識、經(jīng)驗之間的交叉碰撞往往能夠獲取意想不到的方法。本課程針對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了能夠有效獲取，開發(fā)集體的智慧方法...
