廖云釩老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

《沙漠掘金—基于心智成長的職業(yè)化素養(yǎng)提升沙盤課程》主講：趙猛老師【課程背景】員工職業(yè)素養(yǎng)的提升，本質(zhì)上來說，是對角色認(rèn)知的準(zhǔn)確定位以及整體工作思路和工具的提升。本課程將通過真實的情境沙盤模擬方式，由內(nèi)（心智與認(rèn)知）而外（工具與方法）地提升學(xué)員的素養(yǎng)格局與行之有效的能力行為。本課程讓我們通過沙盤模擬碰撞一些思路和方法，在借鑒經(jīng)典的橫向領(lǐng)導(dǎo)力的工作方法，減少沖突，增強跨部門間的協(xié)同作戰(zhàn)和決策能力。課程中，每個小組扮演一家集團 的一家分公司，學(xué)員被要求在規(guī)定時間內(nèi)，完成公司規(guī)定的經(jīng)營目標(biāo)，在這個過程中，學(xué)員要學(xué)習(xí)如何召幵會議、如何控制場面、如何準(zhǔn)確決策、如何研發(fā)破解業(yè)務(wù) 難題、如何整合資源、如何發(fā)揮

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《新形勢·新規(guī)劃·新人才：面向未來的人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》國央企人力資源規(guī)劃實戰(zhàn)工作坊主講：鐘意老師【課程背景】當(dāng)前，國家“十五五”規(guī)劃驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級，建筑行業(yè)向“智能、綠色、融合”深刻轉(zhuǎn)型，AI技術(shù)加速滲透，勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變化。在此新形勢下，人力資源規(guī)劃工作普遍面臨以下核心挑戰(zhàn)：1.戰(zhàn)略脫節(jié)：人力資源規(guī)劃與“十五五”國家戰(zhàn)略、行業(yè)變革方向及集團“一創(chuàng)五強”目標(biāo)鏈接薄弱，未能從前端牽引業(yè)務(wù)發(fā)展；2.前瞻缺失：對AI等新技術(shù)帶來的崗位替代、能力重構(gòu)沖擊評估不足，人才儲備與培養(yǎng)方向滯后于業(yè)務(wù)實際需求；3.體系僵化：傳統(tǒng)的“選用育留”體系難以響應(yīng)新興業(yè)務(wù)（如智能建造、城市更新）的敏捷人才需求和復(fù)合型

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企業(yè)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展ESG視角下的長期價值與治理能力建設(shè)把“社會責(zé)任”轉(zhuǎn)化為“可持續(xù)競爭力”主講：易萍老師【課程背景】在全球經(jīng)濟不確定性加劇、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整的背景下，企業(yè)所面對的核心問題，正在從“如何增長”，轉(zhuǎn)向“如何長期存在”。從國際資本市場到中國政策體系，一個高度一致的信號正在形成：企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力，正在取決于其是否具備承擔(dān)責(zé)任、管理責(zé)任并將責(zé)任制度化的能力。在中國語境下，這一趨勢尤為清晰。“高質(zhì)量發(fā)展”“新質(zhì)生產(chǎn)力”“雙碳戰(zhàn)略”“安全發(fā)展”“國有資本保值增值”等政策導(dǎo)向，本質(zhì)上都在強調(diào)同一件事——企業(yè)不再只是經(jīng)濟主體，而是社會系統(tǒng)中的關(guān)鍵責(zé)任主體。企業(yè)的環(huán)境行為、用工方式、治理結(jié)構(gòu)

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《職場高效溝通和工作匯報》溝通技巧主講：李豐碩老師【課程背景】溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個人成功的必要條件！一個人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。對企業(yè)內(nèi)部而言，人們越來越強調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來越強調(diào)團隊合作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵；對企業(yè)外部而言，為了實現(xiàn)企業(yè)之間的強強聯(lián)合與優(yōu)勢互補，人們需要掌握談判與合作等溝通技巧；對企業(yè)自身而言，為了更好地在現(xiàn)有政策條件允許下，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展并服務(wù)于社會，也需要處理好企業(yè)與政府、企業(yè)與公眾、企業(yè)與媒體等各方面的關(guān)系。這些都離不開熟練掌握和應(yīng)用溝通的原理和技巧。對個人而言，建立良好的管理溝通意識，逐漸養(yǎng)成在任何溝通場

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695325683895《貴妃荔枝》目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行劇本殺—————— 基中層管理技巧課程背景：目標(biāo)管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果一個領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。我們很多企業(yè)都在推行目標(biāo)管理，要求根據(jù)目標(biāo)制定計劃并執(zhí)行到位，但目標(biāo)總是難以落實、達(dá)成，只有基于公司戰(zhàn)略和運營層面，探討目標(biāo)管理的內(nèi)容，掌握目標(biāo)管理的實質(zhì)，制定可操作的計劃并監(jiān)督執(zhí)行，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目

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《高情商溝通》——溝通技巧課程背景溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個人成功的必要條件！一個人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。對企業(yè)內(nèi)部而言，人們越來越強調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來越強調(diào)團隊合作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵；你是否經(jīng)常困惑，身邊的人為什么不愿意聽我說話？◆?工作中勤懇上進(jìn)，依然得不到領(lǐng)導(dǎo)的青睞？◆?和孩子相處，付出很多依然疏離不親密；親子教育，◆?苦口婆心換來的卻是頂嘴？◆?社交場合，想拓展圈子，卻不知道怎么融入結(jié)交，錯失了很多人脈機會。據(jù)調(diào)查，日常工作生活中90的煩惱源于人際溝通不暢！生活中，會讓你總被負(fù)面情緒籠罩；職場中，會讓你感到價值感和成就感很低。

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《當(dāng)眾講話即興演講的技巧》主講：李豐碩老師【課程背景】你是否經(jīng)歷過這樣的場面？會議上被老板突然點名，大腦一片空白，支支吾吾說不到重點；飯局上需要敬酒發(fā)言，搜腸刮肚卻只能擠出“吃好喝好”；面對客戶的即興提問，明明心里有貨，卻講得邏輯混亂，錯失良機。這些看似偶然的“翻車”，其實暴露了我們共同的軟肋：對“無準(zhǔn)備”說話的恐懼。?大家不是肚里沒貨，而是輸在了——瞬間的思維卡頓、混亂的邏輯組織和無法控制的緊張情緒。我們往往誤以為，即興發(fā)言全靠天賦和急智。但真相是，絕大多數(shù)精彩的即興背后，都有一套隱形的“腳手架”。你缺的，不是知識，而是把那零星半點的想法，快速組織成條理清晰、有說服力語言的轉(zhuǎn)化能力。當(dāng)別人依

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《說服力銷售》 ——銷售技巧課程背景：你是否經(jīng)常遇到這樣的狀況？銷售人員口干舌燥地講完產(chǎn)品優(yōu)勢，換來的卻是客戶一句“我再考慮考慮”；團隊反復(fù)強調(diào)產(chǎn)品功能如何強大，卻似乎總隔著一層玻璃，無法觸動客戶真正下單；明明感覺溝通很順暢，但客戶最終卻選擇了看起來不如我們的對手。跟了很久的客戶，遲遲跟不出結(jié)果，不懂得如何設(shè)計對應(yīng)的策略？不懂銷售流程的環(huán)環(huán)相扣，憑直覺做銷售，丟單都不知道是怎么丟的？公司花大力氣招入銷售，卻因銷售缺乏系統(tǒng)的流程技巧，而浪費公司機會？這些無力感的背后，是一個普遍的誤區(qū)：我們總在“推銷”，卻忘了客戶在“選擇”。?大多數(shù)銷售把90的精力用在“說”上，卻忽略了最關(guān)鍵的——

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《商業(yè)演講藝術(shù)》——演講和PPT授課技巧課程背景：你是否曾在這樣的場景中感到無力？ 精心準(zhǔn)備的方案，卻在向管理層匯報時，看到臺下有人低頭刷手機；面對重要客戶進(jìn)行講標(biāo)，明明內(nèi)容扎實，卻無法讓人記住核心價值，最終黯然離場；團隊士氣低落，你慷慨激昂地講述愿景，換來的卻是下屬迷茫的眼神。 這些挫敗的背后，是所有商業(yè)演講者共同的痛點：我們總是執(zhí)著于“講什么”，卻嚴(yán)重忽略了“怎么講”。 你的內(nèi)容或許有90分，但笨拙的表達(dá)方式，讓它在大眾心中只剩下一半的價值。 事實上，大多數(shù)人誤以為商業(yè)演講就是“念PPT”或“單向匯報”。但真相是，沒有人愿意被動地接受信息的灌輸。當(dāng)你的演示缺乏故事吸引力、視覺沖擊力和清晰有

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《MTP管理者領(lǐng)導(dǎo)力全面提升》———中高層領(lǐng)導(dǎo)力技巧課程背景：企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對經(jīng)營者來說，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。作為管理者，你是否正面臨這樣的困境？團隊的執(zhí)行力總差一口氣，交代下去的任務(wù)往往石而不化；你不得不頻繁救火，成為團隊最忙的“超級業(yè)務(wù)員”；下屬遇到問題就上交，整個團隊依賴你一個人的思考和決策；更無奈的是，優(yōu)秀人才留不住，團隊士氣如溫水煮青蛙，不溫不火。這些看似獨立的問題，其實都指向

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《TTT銷講導(dǎo)師》 ————批發(fā)式銷售成交技巧課程背景: 銷售演講之所以成為重要的課程，其背景主要源于當(dāng)前商業(yè)環(huán)境的競爭態(tài)勢以及企業(yè)對高效招商的需求。隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)需要通過各種方式來吸引投資者、合作伙伴以及客戶的關(guān)注，從而拓展市場份額，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。而銷售演講作為一種直接、高效的溝通方式，能夠迅速傳遞企業(yè)的核心價值、產(chǎn)品優(yōu)勢以及合作愿景，因此受到了越來越多企業(yè)的青睞。 同時呢，隨著招商活動的日益頻繁和多樣化，對銷售演講者的要求也越來越高。不僅需要具備良好的

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《TTT思維導(dǎo)圖》課程背景：你是否也經(jīng)歷過這樣的困境？面對冗長的會議記錄和零散的想法，感覺信息像一團亂麻，怎么也理不清；辛苦做了幾頁筆記，回頭卻抓不住重點，好像什么都記了，又好像什么都沒記??；團隊討論時，大家各執(zhí)一詞，思路散落四處，難以凝聚成清晰的行動路徑。這些看似不同的問題，都指向同一個核心痛點：我們習(xí)慣的線性記錄方式，正在無形中束縛和割裂我們的思考。?這導(dǎo)致了效率的低下：思維混沌、缺乏邏輯、難以記憶和激發(fā)創(chuàng)意。我們往往誤以為，記下文字就等于理清了思路。但真相是，傳統(tǒng)條列式的筆記，恰恰扼殺了我們大腦天生的、發(fā)散的、關(guān)聯(lián)性的思考能力。你的思維本是立體的網(wǎng)絡(luò)，卻被迫塞進(jìn)了一維的清單里。這門課將帶

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《TTT實戰(zhàn)寶典》培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧主講：李豐碩老師【課程背景】21世紀(jì)的商業(yè)競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。作為市場商業(yè)運作的“排頭兵”，多數(shù)企業(yè)都將人才的引入和培養(yǎng)作為其戰(zhàn)略性發(fā)展手段，每年在培訓(xùn)管理上做了大量投入。近年來，受經(jīng)濟下行壓力影響，很多企業(yè)把目光從引入外部培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)向內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)上，通過內(nèi)部培訓(xùn)師人才梯隊的建設(shè)，打造與沉淀適合自身發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，繼而反哺人才培養(yǎng)。但是，在具體進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)管理的過程中，各家機構(gòu)面對不同的問題和擁有亟待提升的重點，但進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能的培養(yǎng)非常重要且必要。如何有效提升這批員工的內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能？如何在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的同時沉淀有效課程、精品課程？結(jié)

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《TTT開發(fā)和授課技巧》——培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧課程背景：如何有效提升員工的內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能？如何在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的同時沉淀有效課程、精品課程？結(jié)合這些問題，設(shè)計了魔盒TTT進(jìn)階訓(xùn)練營。所謂“Magic Box”魔盒：如圖進(jìn)入Magic Box輸出優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干，有潛力、有意愿成長為內(nèi)訓(xùn)師的職能部門優(yōu)秀員工具備良好授課技巧、課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)的TTT訓(xùn)練進(jìn)入Magic Box輸出優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干，有潛力、有意愿成長為內(nèi)訓(xùn)師的職能部門優(yōu)秀員工具備良好授課技巧、課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)的TTT訓(xùn)練課程收益：1、提升內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)知識技能（課程設(shè)計與開發(fā)能力、授課技巧與控場能力、課程呈現(xiàn)能力），達(dá)到“敢講、能講

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《AI賦能管理工作提效增質(zhì)(DeepSeek版)》AIGC應(yīng)用技巧主講：李豐碩老師【課程背景】當(dāng)前，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已進(jìn)入深水區(qū)，人力資源部門正面臨“效率困局”與“價值重塑”的雙重挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)人力資源工作模式在數(shù)據(jù)處理、決策支持、戰(zhàn)略協(xié)同等方面遭遇瓶頸：招聘專員日均處理200+簡歷卻難辨高潛人才，培訓(xùn)經(jīng)理耗費60時間制作標(biāo)準(zhǔn)化課件卻收效甚微，HRBP陷入事務(wù)性工作難以支撐業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地。與此同時，AI大模型技術(shù)的突破性發(fā)展正在重構(gòu)人力資源管理范式——通過DeepSeek等AI工具，HR可將簡歷初篩耗時從8小時壓縮至20分鐘、3秒生成匹配不同職級的培訓(xùn)劇本、10分鐘搭建動態(tài)薪酬預(yù)測模型，真正實現(xiàn)“數(shù)據(jù)

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《AIGC職場辦公高效應(yīng)用》AIGC應(yīng)用技巧主講：李豐碩老師【課程背景】在數(shù)字經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，職場環(huán)境正經(jīng)歷著前所未有的變革。隨著商業(yè)競爭加劇與信息量爆炸式增長，傳統(tǒng)工作模式已難以應(yīng)對效率瓶頸：管理者苦于方案設(shè)計缺乏創(chuàng)新視角，員工陷于重復(fù)性文檔工作的低效循環(huán)，銷售團隊面臨創(chuàng)意枯竭與轉(zhuǎn)化難題，跨部門溝通成本居高不下……這些問題不僅消耗企業(yè)資源，更制約個人職業(yè)發(fā)展。AI技術(shù)的突破性發(fā)展為職場效率革命提供了全新可能。以DeepSeek為代表的生成式AI工具，正以quot;智能助手quot;的角色重塑工作范式——它既能突破人類思維的認(rèn)知邊界，又能將復(fù)雜任務(wù)處理效率提升10倍以上。統(tǒng)計顯示，掌握AI

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《AIGC職場辦公高效應(yīng)用》AIGC應(yīng)用技巧主講：李豐碩老師【課程背景】AI技術(shù)的突破性發(fā)展為職場效率革命提供了全新可能。以DeepSeek為代表的生成式AI工具，正以quot;智能助手quot;的角色重塑工作范式——它既能突破人類思維的認(rèn)知邊界，又能將復(fù)雜任務(wù)處理效率提升10倍以上。統(tǒng)計顯示，掌握AI工具的職場人平均可節(jié)省40工作時間，在方案策劃、數(shù)據(jù)分析、文案創(chuàng)作等領(lǐng)域展現(xiàn)顯著優(yōu)勢。然而，當(dāng)前超80的職場人仍停留在基礎(chǔ)搜索功能使用階段，未能解鎖AI在垂直場景中的深度應(yīng)用價值。quot;DeepSeek+AI工具高效應(yīng)用課程quot;旨在幫助學(xué)員掌握前沿AI技術(shù)，結(jié)合DeepSeek的強大能

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《AI高效營銷力》AIGC應(yīng)用和銷售技巧主講：李豐碩老師【課程背景】看著營銷團隊每天忙到深夜，你卻高興不起來？內(nèi)容團隊絞盡腦汁產(chǎn)出海量內(nèi)容，閱讀量卻始終上不去；投手們反復(fù)調(diào)整關(guān)鍵詞和出價，獲客成本卻越來越高；社交媒體上熱鬧非凡，但轉(zhuǎn)化始終差強人意。更讓人焦慮的是，競爭對手似乎總能搶先一步，用更少的預(yù)算獲得更好的效果。 這些現(xiàn)象背后，是每個營銷人正在經(jīng)歷的陣痛：我們在用人力對抗算法，用直覺挑戰(zhàn)數(shù)據(jù)。 團隊陷入了“更多內(nèi)容、更多渠道、更多人力”

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《高效能職場必修課：時間與精力管理實訓(xùn)》主講：陳明麗老師【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)員工常面臨多項目并行、突發(fā)需求頻繁、創(chuàng)意枯竭與跨部門協(xié)作效率低等挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)時間管理課程忽視市場工作的動態(tài)特性及創(chuàng)意型工作的精力消耗規(guī)律。本課程以“可持續(xù)高效能”為核心，融合時間規(guī)劃×精力分配×效能提升三維模型，通過場景化工具演練和團隊實戰(zhàn)，幫助職場人建立抗壓、高效、可持續(xù)的工作系統(tǒng)?！菊n程收益】診斷效能瓶頸：精準(zhǔn)識別時間損耗源，掌握精力四維度對工作質(zhì)量的杠桿作用；工具場景化應(yīng)用：熟練運用四象限法則、能量曲線圖、彈性番茄鐘管理多線程任務(wù)與創(chuàng)意型工作；構(gòu)建個人能量系統(tǒng)：設(shè)計適配職務(wù)節(jié)奏的能量管理藍(lán)圖，提升高壓下的專注力與決

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《破局出海：國企建工集團國內(nèi)外政策紅利與海外突圍之道》主講：陳韜老師【課程背景】1.時代大勢：① “一帶一路”進(jìn)入3.0階段（20262030）：從“大寫意”到“工筆畫”，政府項目減少、投建營一體化要求提高、綠色與數(shù)字成為硬門檻。② 政策拐點：a. 國內(nèi)：35號文、47號文、14號文疊加，“控債+控房”導(dǎo)致傳統(tǒng)EPC+F模式失靈；國資委對境外投資施行“紅黃綠燈”穿透式監(jiān)管，違規(guī)成本史上最高。b.國際：歐盟CBAM（2026起全面實施）、美國《基建法案》本地化率≥55、中東“愿景2030”要求30以上當(dāng)?shù)毓蓹?quán)，全球基建市場從“成本競標(biāo)”轉(zhuǎn)向“規(guī)則競標(biāo)”。2.國內(nèi)基建市場的雙重挑戰(zhàn)：① 產(chǎn)能過剩與

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《工會的錢，到底該怎么花》給工會干部和財務(wù)人員的經(jīng)費合規(guī)實操指南主講：池冬梅老師【課程背景】“節(jié)日發(fā)點福利怎么就違規(guī)了？”“文體活動報銷被退回來三次！”“審計一來，賬本不敢拿出來……”這些話，你是不是也常聽到？現(xiàn)實中，不少單位工會在經(jīng)費使用上“憑經(jīng)驗辦事”，結(jié)果踩了紅線：超標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放、白條入賬、變相發(fā)補貼、預(yù)算形同虛設(shè)……看似“為職工好”，實則埋下巨大合規(guī)隱患。上級工會檢查、巡視審計一查一個準(zhǔn)，輕則整改通報，重則追責(zé)問責(zé)。問題根源不在“不想合規(guī)”，而在“不知道邊界在哪”。政策文件多、地方口徑雜、實操細(xì)節(jié)模糊，導(dǎo)致基層工會干部“想干不敢干，干了怕出事”。本課程直擊痛點，用一線審計案例+最新政策解讀

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國企強化穿透式監(jiān)管，國資監(jiān)管升級與實踐主講：李寧老師【課程背景】國務(wù)院國資委發(fā)布關(guān)于做好內(nèi)控建設(shè)與監(jiān)督工作的通知，標(biāo)志著國企穿透式監(jiān)管的開端，推動國有企業(yè)從傳統(tǒng)監(jiān)管轉(zhuǎn)向全級次、全鏈條、全過程、全要素的穿透式管控體系建設(shè)。本課程以國資委最新穿透式監(jiān)管要求為切入點、從“面上覆蓋”向“縱深突破”的轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}，分析了國有企業(yè)監(jiān)管體系的演進(jìn)歷程及意義，將穿透式監(jiān)管分為三個層面，詳細(xì)闡述了各個層面的特征及操作要點；同時，強調(diào)穿透式監(jiān)管下的企業(yè)決策、流程和風(fēng)險管理的穿透實踐與應(yīng)用?！菊n程收益】方法掌握：掌握穿透式監(jiān)管政策背景、意義、任務(wù)和具體工作方法模型建立：建立健全穿透式監(jiān)管機制，從橫向到縱向36個知識點

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《爆品助力增長：產(chǎn)品創(chuàng)新思維方法與研發(fā)設(shè)計能力提升訓(xùn)練》主講：李沛賢老師【課程背景】當(dāng)前企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新普遍陷入“偽需求頻發(fā)、同質(zhì)化嚴(yán)重、落地難見效”的困境：要么僅憑主觀判斷開發(fā)產(chǎn)品，忽視用戶真實痛點；要么盲目跟風(fēng)競品，缺乏差異化競爭力；要么創(chuàng)意雖好，卻因研發(fā)設(shè)計脫節(jié)、驗證不足導(dǎo)致市場遇冷。在消費需求升級、市場競爭白熱化的當(dāng)下，唯有打造真正解決用戶痛點的爆品，才能實現(xiàn)業(yè)績持續(xù)增長。李沛賢老師深耕產(chǎn)品創(chuàng)新領(lǐng)域10余年，服務(wù)過中核工業(yè)、國家電網(wǎng)、華為、德國寶馬等68家世界500強及300+家中國一流企業(yè)，輔導(dǎo)努比亞手機、中聯(lián)重科、萬和電氣、蒙牛乳業(yè)、康師傅等企業(yè)打造多款現(xiàn)象級爆品。本課程融合其豐富實戰(zhàn)

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《產(chǎn)業(yè)工人創(chuàng)新思維賦能：小改小革提效益的實戰(zhàn)課》主講：李沛賢老師【課程背景】在制造業(yè)提質(zhì)增效的大背景下，產(chǎn)業(yè)工人作為生產(chǎn)一線的主力軍，常面臨 “設(shè)備效率低、操作流程繁瑣、安全隱患多” 等痛點。很多工人有改善意愿，卻因缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法和落地工具，導(dǎo)致 “想改不會改、改了沒效果”。小改小革作為成本低、見效快的創(chuàng)新形式，是突破生產(chǎn)瓶頸、提升效率的關(guān)鍵抓手。本課程聚焦產(chǎn)業(yè)工人實際需求，結(jié)合李老師服務(wù)近70家世界500強頭部企業(yè)和300+中國制造業(yè)企業(yè)一線工人服務(wù)經(jīng)驗，以及作為全國總工會紅旗杯班組長技能大賽國防科工、電力賽道輔導(dǎo)專家，從 “思維破局 工具落地 案例借鑒 成果輸出” 全流程，賦

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創(chuàng)新在服務(wù)產(chǎn)品開發(fā)中的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化主講：李沛賢老師【課程背景】服務(wù)產(chǎn)品開發(fā)常陷入“同質(zhì)化嚴(yán)重、需求抓不準(zhǔn)、創(chuàng)新難落地”的困境：要么照搬同行模式缺乏差異，要么誤把“用戶口頭需求”當(dāng)核心痛點，要么創(chuàng)意停留在概念層面無法轉(zhuǎn)化為可落地的服務(wù)流程。設(shè)計思維（Design Thinking）作為世界級創(chuàng)新方法論，以“用戶為中心”的全流程邏輯，完美適配服務(wù)產(chǎn)品“無形性、互動性、體驗連續(xù)性”的核心特征。本課程結(jié)合李沛賢老師近70家世界500強創(chuàng)新實戰(zhàn)項目經(jīng)驗，基于設(shè)計思維五步法，將創(chuàng)新方法與服務(wù)場景深度融合，幫助學(xué)員掌握從用戶洞察到服務(wù)創(chuàng)新落地的完整路徑，讓服務(wù)產(chǎn)品在同質(zhì)化競爭中脫穎而出?！菊n程收益】構(gòu)建服務(wù)產(chǎn)

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《棒壘同心·筑勢啟新》2026開年棒球團隊攻堅訓(xùn)練營主講：宋潤生老師【課程背景】以棒球運動為紐帶，打破部門壁壘、激活團隊元氣，在傳接配合、戰(zhàn)術(shù)攻堅中淬煉分工意識、信任根基與協(xié)同能力，將運動中的拼搏精神與協(xié)作智慧轉(zhuǎn)化為職場動能，為企業(yè)新年度發(fā)展筑牢團隊基石，開啟開春工作新態(tài)勢。開春之際，是企業(yè)激活團隊活力、凝聚發(fā)展共識的關(guān)鍵節(jié)點。經(jīng)過假期休整，團隊成員可能存在狀態(tài)渙散、協(xié)作默契不足、跨部門溝通壁壘等問題，影響新年度工作推進(jìn)效率。傳統(tǒng)團隊建設(shè)多以游戲為主，缺乏深度體驗與職場能力映射，難以實現(xiàn)“娛樂”與“賦能”的雙重目標(biāo)。棒球運動作為一項高度依賴協(xié)同配合的集體運動，無個人英雄主義生存空間，每一次傳球

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《因人而異的溝通》向上向下客戶雙贏之術(shù)主講：孫倩老師【課程背景】在城市軌道交通技術(shù)快速迭代、項目交付壓力激增的行業(yè)背景下，通號城軌的項目經(jīng)理、總工及研發(fā)技術(shù)中層管理人員，既是技術(shù)落地的核心樞紐，也是團隊協(xié)同、上下級聯(lián)動、客戶合作的關(guān)鍵橋梁。當(dāng)前，管理實踐中常面臨向下難以激發(fā)團隊自主性、向上無法精準(zhǔn)對齊需求、與客戶溝通易陷入目標(biāo)偏差等痛點 —— 傳統(tǒng)命令式管理已難以適配技術(shù)人才的成長需求，向上匯報缺乏結(jié)構(gòu)化邏輯易造成信息損耗，客戶溝通中目標(biāo)感缺失或安全感不足可能影響合作成效。為幫助核心管理群體突破溝通瓶頸，塑造教練型領(lǐng)導(dǎo)能力、掌握向上管理技巧、構(gòu)建客戶雙贏溝通模式，特設(shè)計本課程。通過多維度實戰(zhàn)訓(xùn)

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《如何打贏看不見硝煙的“戰(zhàn)爭”》東南亞出海銷售與跨文化溝通主講：王珂老師【課程背景】面對經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快，市場競爭也日趨激烈，不少中國企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)海外市場，以期獲得新的增長點。但受限于海外客戶文化、語言、思維模式等方面的差異，導(dǎo)致在溝通交流上，特別是銷售過程中的博弈，常常陷入僵局。且To B客戶的采購行為較之To C用戶，其決策與實施流程要復(fù)雜的多。往往是由組織中多個角色所共同決定的，故對海外銷售人員提出了更高的要求與挑戰(zhàn)。如何將傳統(tǒng)的，被動式推銷轉(zhuǎn)變?yōu)槔瓌涌蛻粜枨蟮闹鲃邮綘I銷，挖掘出客戶更多的潛在需求，從而擴大銷售份額，提升企業(yè)利潤，是本課程重點所要研究的內(nèi)容。本課程圍繞海外大客戶開發(fā)的

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《揭秘AI編程的各個階段，并動手掌握改變未來的開發(fā)新手段》 主講：王明哲老師【課程特色】夠?qū)I(yè)，內(nèi)容前沿且正確；講俗話，將復(fù)雜技術(shù)具象清晰有趣化；重互動，巧妙設(shè)計提升參與感；能落地，反復(fù)驗證的方法及真實案例?！菊n程對象】想要掌握AI開發(fā)技巧的群體（例如程序員，開發(fā)總監(jiān)，創(chuàng)新團隊等）【課程時間】12天（6小時/天）【課程大綱】一、AI寫代碼的發(fā)展階段1、提示詞驅(qū)動的簡單代碼編寫起步階段，通過單句或短提示詞讓AI生成代碼片段結(jié)果質(zhì)量取決于提示詞的清晰度2、Vibe Coding：提出模糊需求，AI完成簡單模塊更深入的探索，用自然語言描述碎片化需求AI批量生成代碼選項供篩選典型工具：字節(jié)跳動的Tr

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