課程體系
《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》課程left1082040《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。讓房地產(chǎn)的管理者們通過(guò)經(jīng)營(yíng)管理公司，在較短的時(shí)間內(nèi)，把抽象的房地產(chǎn)管理知識(shí)和決策分析工具演變?yōu)樯鷦?dòng)直觀的沙盤體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)體的沙盤道具，使房地產(chǎn)管理概念和真實(shí)的...
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《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》課程《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做?！菊n程效益】認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，是自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致；建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同...
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系統(tǒng)性思維-團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與解決沙盤 課時(shí)：1H
《系統(tǒng)性思維-團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與解決沙盤》經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感：競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，花大力氣做的決策卻不見(jiàn)成效；企業(yè)問(wèn)題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見(jiàn)，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問(wèn)題原因，憑直覺(jué)做決策，做出來(lái)也不知道好不好，同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的系統(tǒng)...
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《結(jié)構(gòu)思維與高效表達(dá)》——建立結(jié)構(gòu)思考，優(yōu)化精準(zhǔn)表達(dá)【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題如：自我介紹、產(chǎn)品推介、項(xiàng)目方案呈現(xiàn)、工作成果匯報(bào)、工作建議匯報(bào)、競(jìng)聘演說(shuō)、年終總結(jié)、年初規(guī)劃、大會(huì)演講、培訓(xùn)分享……職業(yè)人幾乎每天都為這些內(nèi)容殫精竭慮、絞盡腦汁，可以說(shuō)有職場(chǎng)的地方就有思考和表達(dá)。然而調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分...
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《結(jié)構(gòu)思維與創(chuàng)新思維》——左腦結(jié)構(gòu)，右腦力量【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題如：思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的各個(gè)階段，具...
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《結(jié)構(gòu)思考與工作匯報(bào)》——建立結(jié)構(gòu)思考，優(yōu)化工作匯報(bào)【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題如：思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大；該課程用結(jié)構(gòu)思考和結(jié)構(gòu)匯報(bào)作為基礎(chǔ)，讓復(fù)雜的匯報(bào)簡(jiǎn)單化，讓簡(jiǎn)單的匯報(bào)清晰化，讓清晰的匯報(bào)更精...
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創(chuàng)新思維加速器202203 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維加速器-創(chuàng)新問(wèn)題分析與解決》當(dāng)人們提起蘋果，無(wú)疑就會(huì)第一反應(yīng)喬布斯的形象，盡管喬布斯已經(jīng)離開(kāi)我們十多年了。提到特斯拉，甚至是提到電動(dòng)車，就會(huì)自然想到馬斯克。自從馬斯克的火箭成功回收再利用，提到火箭和火星，首先想到的，還是那個(gè)高大、帥酷的馬斯克?？萍夹畔r(shí)代，從技術(shù)公司開(kāi)始，善于創(chuàng)新發(fā)布的創(chuàng)始人無(wú)一例外均成為公司的代言人，這個(gè)現(xiàn)象始于蘋果、微軟、英特...
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《結(jié)構(gòu)思考與全腦表達(dá)》——建立全腦思考，優(yōu)化問(wèn)題解決【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題如：思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的各個(gè)...
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《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特課程設(shè)計(jì)，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。讓房地產(chǎn)的管理者們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，把真實(shí)的管理思考和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策有機(jī)聯(lián)系在一起，有利于培養(yǎng)管理者捕捉企業(yè)發(fā)展信息的能力。在課程進(jìn)行過(guò)程中，學(xué)員將從擔(dān)任的管理角色中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力和溝通協(xié)作能力，學(xué)員能從多角度立體把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作...
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《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》課程center739775《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做?！菊n程效益】認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，是自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致；建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；提升領(lǐng)導(dǎo)...
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《知行合一砥礪奮進(jìn)：黨建工作交流》【課程介紹】習(xí)近平總書記用“四個(gè)堅(jiān)持”，明確企業(yè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨的建設(shè)的總體要求，并在十九大報(bào)告提出“深化國(guó)有企業(yè)改革，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，培育具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)?！睂?duì)企業(yè)而言，黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相輔相成，缺一不可。如何更好發(fā)揮黨組織政治優(yōu)勢(shì)，使黨的工作成為促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的強(qiáng)力助推器，把黨建工作軟實(shí)力和科技...
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越百年櫛風(fēng)沐雨綻芳華乘風(fēng)破浪《中國(guó)共青團(tuán)成立一百周年精神解讀》課綱【課程背景】青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素；正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。2022年是中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)100周年。2022年...
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《中國(guó)共產(chǎn)黨人的信仰與堅(jiān)守》黨課大綱【課程介紹】共產(chǎn)黨人從來(lái)不缺乏信仰，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨百年黨史，是在革命和建設(shè)年代中不斷走向成熟的實(shí)踐史，也是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員堅(jiān)持信仰、不屑奮斗的光輝史。不能因?yàn)槟銈兘裉旖g死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產(chǎn)主義在全世界，在中國(guó)必然要得到光榮的勝利。——李大釗敵人只能砍下...
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《四史之一：中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》課綱【黨史課介紹】：黨史是“四史”學(xué)習(xí)的重中之重，是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)年代中不斷走向成熟的實(shí)踐史。2021年2月20日,黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重。動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)總書記講話提到：樹立“大...
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課綱：《中國(guó)是如何進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的》——從“構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”解讀十九屆五中全會(huì)【課程介紹】十九屆五中全會(huì)通過(guò)了在《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，《建議》原文第六條：——改革開(kāi)放邁出新步伐。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制更加完善，高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系基本建成，市場(chǎng)主體更加充滿活力，產(chǎn)權(quán)制度改革和要素市場(chǎng)化配置改革...
