課程體系
《急中生智——DONE問題分析與解決群智工坊》 課時：12H
急中生智——DONE問題分析解決群智工坊課程背景：企業(yè)管理者分析與解決問題的能力，是構(gòu)成組織核心競爭力的關(guān)鍵所在，行業(yè)競爭的加劇，宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化等因素，則更需要管理者以及骨干人員，具備應(yīng)對持續(xù)變化的能力，但是，各種“變化”、各種“問題”并不是單獨發(fā)生在管理者身上，而往往都是團(tuán)隊共同發(fā)現(xiàn)、共同遭遇、共同面對的，因此，肩負(fù)著團(tuán)隊管理職責(zé)的管理者，除了能夠具備獨...
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輕裝上陣——YOUNG管理新生代能力訓(xùn)練系統(tǒng)課程背景：隨著企業(yè)的不斷壯大，越來越多的新生代管理者，走上管理的核心崗位。而競爭的加劇，業(yè)績的壓力，也導(dǎo)致了許多的新生代管理者，無法接受系統(tǒng)化的管理技能訓(xùn)練，導(dǎo)致在自身并不具備基礎(chǔ)管理能力的前提下，就投身到業(yè)務(wù)的戰(zhàn)場，從而引發(fā)一系列團(tuán)隊管理缺失、執(zhí)行力不足等一系列問題。對此，必須有一個完善系統(tǒng)化的解決方案，幫助新任...
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心路領(lǐng)航——STAR職業(yè)生涯精英式規(guī)劃課程背景：企業(yè)競爭的日趨激烈，使企業(yè)內(nèi)部的管理者、業(yè)務(wù)骨干應(yīng)對的問題挑戰(zhàn)也在不斷增多。但無論是身處何種崗位職級，工作年限多長，在工作中，始終都需要面臨一個問題與抉擇，自己是誰，未來要去向何方——也就是“職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理”。這個看似簡單的問題，其實是管理者、職場人未來能力成長的重要動力來源，但是，長期以來，由于缺乏系統(tǒng)...
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巔峰引路——LEAD領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展指南課程背景：如今，我們步入了AI時代，“領(lǐng)導(dǎo)“這個詞變得比以往更有分量，也更能代表它最真實的含義?，F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要承擔(dān)更大的責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)價值，還需要成就他人，以經(jīng)營的思維來帶領(lǐng)組織實現(xiàn)更大的成長。無論如何，任何領(lǐng)導(dǎo)者，僅僅個人的成功，不代表真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，無論你的組織擁有千軍萬馬，還是身處一個發(fā)展中的企業(yè)，無...
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原力覺醒——PDCA閉環(huán)管理能力強(qiáng)化訓(xùn)練課程背景：管理者的核心目標(biāo)，是帶領(lǐng)團(tuán)隊達(dá)成業(yè)績，進(jìn)而打造一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。但現(xiàn)實中，由于大量的管理人員，都是從專業(yè)崗位或執(zhí)行層崗位晉升而來，長期缺乏系統(tǒng)化管理技能訓(xùn)練的機(jī)會，導(dǎo)致在自身并不具備基礎(chǔ)管理能力的前提下，就帶領(lǐng)團(tuán)隊投入業(yè)務(wù)的戰(zhàn)場，出現(xiàn)工作中大量事項“無跟進(jìn)、無結(jié)果、無改進(jìn)”等一系列問題，而這些問題現(xiàn)象都是“...
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管理者就是內(nèi)訓(xùn)師——TMT培育技術(shù)實戰(zhàn)應(yīng)用課程背景：員工能力，決定了整個團(tuán)隊業(yè)績可以達(dá)到的高度，同時，也是企業(yè)和組織的核心競爭力的保障。在工學(xué)矛盾日益突出的當(dāng)下，對員工進(jìn)行在崗輔導(dǎo)與帶教，已經(jīng)成為許多企業(yè)培養(yǎng)員工，提升技能水平的最常用方式，并且“培育技術(shù)”，也已經(jīng)成為一種常用的管理手段和工具。但對于企業(yè)而言，員工培育，如何與企業(yè)自身的管理流程、模式相結(jié)合，融...
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精華之力——UPM非項目經(jīng)理的項目管理能力提升課程背景：時代的變化，行業(yè)競爭的加劇，要求企業(yè)需要更快的適應(yīng)與應(yīng)變能力，企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人，是否具備優(yōu)良的項目管理能力，決定了業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)和日常運(yùn)營中，產(chǎn)品與服務(wù)能否實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)與快速交付。但是，由于常規(guī)事務(wù)性工作，占據(jù)了管理者的主體時間，并且由于缺乏系統(tǒng)化項目管理知識理論方法的學(xué)習(xí)，使得管理者在項目意識、能力上，無...
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《夏季養(yǎng)生》課程大綱課程模塊1.認(rèn)知健康、亞健康2.了解中醫(yī)養(yǎng)生文化3.了解四季特點4.了解夏季養(yǎng)生要點5.了解夏季養(yǎng)生具體方法6.了解夏季高發(fā)病原理、預(yù)防方法內(nèi)容大綱導(dǎo)入案例——中國女籃前國手陳鷺蕓身患結(jié)腸癌晚期思考：國家運(yùn)動員不缺乏運(yùn)動，不缺乏營養(yǎng)，為何身患惡疾？第一章為何要養(yǎng)生1.什么是健康？2.小測身體：你亞健康了嗎？3.中醫(yī)解讀亞健康4.從幾個有趣...
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《電力企業(yè)中層管理的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)提升》講師陳瀅妃【課程背景】為什么電力企業(yè)中基層管理團(tuán)隊的執(zhí)行力還有待提升？為什么電力企業(yè)的中基層管理團(tuán)隊很難勝任相應(yīng)的管理職責(zé)？為什么電力企業(yè)的技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么電力企業(yè)中基層管理團(tuán)隊未能真正起到承上啟下的作用？為什么有些中基層管理人員有心無力，很難把部門帶到理想狀態(tài)？為什么上、下級管理人員...
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電力業(yè)職場魅力俏佳人——形象管理 課時：6H
《電力業(yè)職場魅力俏佳人——職業(yè)形象管理》課程大綱職業(yè)化人才講師陳瀅妃課程對象電力窗口服務(wù)人員課程時間1天培訓(xùn)風(fēng)格談笑講授有理有例，互動往來精彩有趣，實效落地有根據(jù)。陪伴學(xué)員“學(xué)在樂中，樂在學(xué)中”課程模塊職業(yè)化形象意識培養(yǎng)，職業(yè)淡妝五分鐘技巧和方法傳授內(nèi)容大綱第一單元理論講授職業(yè)形象的重要性圖片展示比對，包括國家領(lǐng)導(dǎo)人（習(xí)近平、彭麗媛）、明星、空乘人員、銀行窗...
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《主持人訓(xùn)練》課程大綱 課時：12H
主持人訓(xùn)練講師：陳瀅妃【培訓(xùn)對象】意向人員【培訓(xùn)方式】游戲互動、案例分析、課堂訓(xùn)練、理論講解【培訓(xùn)時長】兩天【課程目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)掌握主持人的基本功2、清楚個人特質(zhì)進(jìn)而開發(fā)塑造個性化特征3、尋找自體主持風(fēng)格4、掌握主持人對現(xiàn)場的危機(jī)處理技巧5、學(xué)習(xí)主持人的自我修養(yǎng)【課程大綱】第一講：主持人基本功主持人形體訓(xùn)練2、主持人體態(tài)語言的“要”和“寶”3、口腔控制和吐字...
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《職業(yè)素質(zhì)培育》課程大綱 課時：6H
《職業(yè)素質(zhì)培育》課程大綱講師陳瀅妃課程對象職場新人課程時間1天培訓(xùn)風(fēng)格談笑講授有理有例，互動往來精彩有趣，實效落地有根據(jù)。陪伴學(xué)員“學(xué)在樂中，樂在學(xué)中”培訓(xùn)方法故事分享、案例分析、理論講述、游戲互動、課堂練習(xí)內(nèi)容大綱頭腦風(fēng)暴導(dǎo)入課程內(nèi)容——你的職業(yè)需要哪些技能支撐個人的生存與發(fā)展？2、你的職業(yè)技能需要哪些職場素質(zhì)協(xié)助呈現(xiàn)？第一講自我表達(dá)職場測試：《你是否善于...
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《職業(yè)麗人--銀行禮儀與彩妝》課程大綱 課時：6H
《職業(yè)麗人》課程大綱————職業(yè)化禮儀訓(xùn)練與彩妝培訓(xùn)陳瀅妃老師【培訓(xùn)對象】職業(yè)女性【培訓(xùn)形式】理論講授、案例分享、操作示范等【培訓(xùn)時長】1天【課程收益】樹立形象精細(xì)化管理意識和服務(wù)意識，通過提升個人形象和職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提升銀行服務(wù)窗口人員整體形象，最終提升整體服務(wù)水平和形象提高銀行服務(wù)大廳人員整體素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)形象幫助窗口人員掌握業(yè)務(wù)活動過程中的基本禮儀規(guī)范...
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《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱 課時：6H
《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱講師：陳瀅妃課程主題：銀行員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)講師：陳瀅妃培訓(xùn)時間：1天培訓(xùn)對象：銀行員工培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、情景模擬、分組練習(xí)培訓(xùn)背景：職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對于企業(yè)，最不愿意看到的就是銀行員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識...
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《職業(yè)麗人--禮儀與彩妝》課程大綱 課時：6H
《職業(yè)麗人》課程大綱————職業(yè)化禮儀訓(xùn)練與彩妝培訓(xùn)陳瀅妃老師【培訓(xùn)對象】職業(yè)女性【培訓(xùn)形式】理論講授、案例分享、操作示范等【培訓(xùn)時長】1天【課程收益】樹立形象精細(xì)化管理意識和服務(wù)意識，通過提升個人形象和職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提升銀行服務(wù)窗口人員整體形象，最終提升整體服務(wù)水平和形象提高銀行服務(wù)大廳人員整體素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)形象幫助窗口人員掌握業(yè)務(wù)活動過程中的基本禮儀規(guī)范...
