課程體系
部分 人力資源管理的基本概念與關(guān)鍵環(huán)節(jié)-企業(yè)經(jīng)營的四個階段-部門主管為什么必須做好人力資源管理工作？-人事、人力資源、人力資本之區(qū)別-用簡單的實例來看看什么是人力資源管理-主管心態(tài)的誤區(qū)-人力資源工作首先是企業(yè)文化的工作-人力資源管理面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)：企業(yè)內(nèi)部與外部-后人力資源管理的未來發(fā)展趨勢第二部分 選人篇：如何選拔人才-招聘工作的“兩面”性-系統(tǒng)招聘流程...
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部分 人力資源管理的基本概念與關(guān)鍵環(huán)節(jié)-企業(yè)經(jīng)營的四個階段-部門經(jīng)理為什么必須做好人力資源管理工作？-人事、人力資源、人力資本之區(qū)別-用簡單的實例來看看什么是人力資源管理-主管心態(tài)的誤區(qū)-中層主管如何與人力資源部配合-要熟悉了解公司主要人事管理制度與人事作業(yè)流程-尊重人力資源部門的專業(yè)性-共同參與公司人力資源部的統(tǒng)一工作安排-主動承擔(dān)部門內(nèi)部的人力資源管理工...
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部分：中層主管的角色定位與團(tuán)隊建設(shè)-如何理解企業(yè)的發(fā)展？-從基層到主管升遷的真相-優(yōu)秀主管應(yīng)具備的素質(zhì)與條件-主管的角色定位-作為下屬的職業(yè)經(jīng)理：經(jīng)營者的替身-作為同事的職業(yè)經(jīng)理：同事是我的內(nèi)部客戶-作為上司的職業(yè)經(jīng)理：知人善任，用人所長-主管的常見管理誤區(qū)-職業(yè)經(jīng)理的四大職能-處理好管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系-部門工作首先是人力資源工作-視頻分享：大雁的啟示-課...
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一、中層經(jīng)理的角色認(rèn)知-如何理解企業(yè)的發(fā)展？-主管升遷的真相-優(yōu)秀主管應(yīng)具備的素質(zhì)與條件-作為下屬的職業(yè)經(jīng)理：經(jīng)營者的替身-作為同事的職業(yè)經(jīng)理：同事是我的內(nèi)部客戶-如何讓內(nèi)部客戶滿意-作為上司的職業(yè)經(jīng)理：中高層主管的角色定位-員工心目中的好主管--知人善任，用人所長-中層經(jīng)理日常工作事項-中層經(jīng)理管理的對象-主管的常見管理誤區(qū)-職業(yè)經(jīng)理的四大職能-處理好管理...
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講，千鈞重任，匹夫有責(zé)-敬業(yè)如敬生命-敬業(yè)是公司發(fā)展的要求-工作要做到位，要做就做好-超越要求，做好每一個細(xì)節(jié)-精于業(yè)敬于業(yè)-工作就是一種責(zé)任-責(zé)任是人生根本的義務(wù)-不要給自己制造借口-信任源于責(zé)任-主動負(fù)責(zé)-做好的品牌第二講，打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新；-抓住創(chuàng)新的機會-突破思維定勢，勇于嘗試-別讓習(xí)慣毀了創(chuàng)新的幼苗-企業(yè)需要能夠創(chuàng)新的員工-換個角度看問題，解放自...
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結(jié)構(gòu)化高效匯報及表達(dá) 課時：12H
《結(jié)構(gòu)化高效匯報與表達(dá)》——思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確、匯報更高效主講：劉書余【課程背景】金字塔原理是邏輯思維的理論基礎(chǔ)，是金字塔原理的工具。職業(yè)人士如何運用金字塔原理解決復(fù)雜工作問題？如何利用邏輯體系進(jìn)行思考、表達(dá)和書寫？學(xué)習(xí)和運用金字塔原理，可以使職業(yè)人士增強個人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。金字塔原理訓(xùn)練是職業(yè)人士勇闖職場的一堂金牌通...
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《結(jié)構(gòu)化高效匯報及表達(dá)》 課時：12H
《結(jié)構(gòu)化高效匯報與表達(dá)》——思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確、匯報更高效主講：劉書余【課程背景】金字塔原理是邏輯思維的理論基礎(chǔ)，是金字塔原理的工具。職業(yè)人士如何運用金字塔原理解決復(fù)雜工作問題？如何利用邏輯體系進(jìn)行思考、表達(dá)和書寫？學(xué)習(xí)和運用金字塔原理，可以使職業(yè)人士增強個人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。金字塔原理訓(xùn)練是職業(yè)人士勇闖職場的一堂金牌通...
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《目標(biāo)管理與有效執(zhí)行》 課時：6H
目標(biāo)管理與有效執(zhí)行主講：劉書余【課程背景】管理大師彼得·德魯克在《管理實踐》一書中最先提出了“MBO(managementbyobjecttives)目標(biāo)管理”的概念。他認(rèn)為目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，從而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法，他提出企業(yè)從老板到一線員工都要有明確的目標(biāo)，而這些目標(biāo)也必需要支撐企業(yè)的整體目標(biāo)。的確，你的...
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《創(chuàng)新思維的應(yīng)用》 課時：6H
《創(chuàng)新思維的應(yīng)用》主講：朱雪蓮【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液，企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新，擴大商業(yè)版圖，增強市場競爭力，延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期，確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)程。企業(yè)管理者認(rèn)識到創(chuàng)新思維的重要性，卻苦于不了解創(chuàng)新思維的方法和應(yīng)用，導(dǎo)致一直無法有優(yōu)秀的創(chuàng)新項目的產(chǎn)出，亦或者自我感覺良好的創(chuàng)新項目一推出市場卻達(dá)不到預(yù)期被迫叫停，...
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《行業(yè)調(diào)研及用戶洞察》 課時：6H
《行業(yè)調(diào)研及用戶洞察》主講：朱雪蓮【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液，企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新，擴大商業(yè)版圖，增強市場競爭力，延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期，確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)程。企業(yè)管理者認(rèn)識到創(chuàng)新思維的重要性，卻在選擇創(chuàng)新賽道的時候犯了難：1、感覺市場已經(jīng)一片紅海，如何選擇創(chuàng)新的、有前景的行業(yè)賽道？2、選好賽道后，如何找到有價值的創(chuàng)新...
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《創(chuàng)新探索——用戶需求假設(shè)與驗證》主講：朱雪蓮【課程背景】目前企業(yè)的項目和產(chǎn)品開發(fā)，都是“得用戶者得天下“，打造以用戶需求為核心的產(chǎn)品開發(fā)和經(jīng)營理念是每家企業(yè)要學(xué)習(xí)的，在對用戶開展痛點調(diào)研、需求洞察的時候，項目負(fù)責(zé)人往往不得章法，從而耗費企業(yè)大量的資源后，項目或者產(chǎn)品都依然沒有快速良好的進(jìn)展。基于以上情況，朱雪蓮老師打造了《精益探索——用戶需求假設(shè)與驗證》課...
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《創(chuàng)新創(chuàng)想——頭腦風(fēng)暴》主講：朱雪蓮【課程背景】企業(yè)在項目和產(chǎn)品開發(fā)過程中，總是沿用固有的思考模式，往往缺少創(chuàng)新的解決方案，所以一般會采用世界咖啡的方式來獲得更有價值的靈感。不過世界咖啡對開展環(huán)境、參與人、控場人等要求都比較高，這就導(dǎo)致企業(yè)要花費很多財力、物力、人力成本準(zhǔn)備整個流程，整個活動的耗時比較久、參與者要占用大量的工作時間參與其中，而往往最終的產(chǎn)出結(jié)...
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《創(chuàng)新思維方法論和工具》 課時：6H
《創(chuàng)新思維方法論和工具》主講：朱雪蓮【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液，企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新，擴大商業(yè)版圖，增強市場競爭力，延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期，確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)程。但是96的企業(yè)投入了大量時間精力和財力后，創(chuàng)新項目都失敗了，其原因是沒有理解創(chuàng)新的意義和本質(zhì)，或者在落地創(chuàng)新項目的時候阻礙重重，很難打破員工的固有思維，打造全...
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職場溝通地圖情景沙盤（1-2天） 課時：12H
職場溝通地圖情景沙盤主講：劉書余【課程背景】傳統(tǒng)的溝通課程，只是教授溝通技巧，或者現(xiàn)場做一些演練，缺乏真實性、場景性、實體物。學(xué)員學(xué)習(xí)的技巧僅僅是理論知識，缺乏帶入感和真實性，更重要的是，忽略了不同的人天生的性格差異。而面對著越來越多的90甚至是00后，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式已然不能吸引他們的興趣，企業(yè)花了錢，學(xué)員卻沒興趣學(xué)，這些問題要怎么解？DISC是一套風(fēng)靡全球...
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《職場溝通地圖情景沙盤》（1-2天） 課時：12H
職場溝通地圖情景沙盤主講：劉書余【課程背景】傳統(tǒng)的溝通課程，只是教授溝通技巧，或者現(xiàn)場做一些演練，缺乏真實性、場景性、實體物。學(xué)員學(xué)習(xí)的技巧僅僅是理論知識，缺乏帶入感和真實性，更重要的是，忽略了不同的人天生的性格差異。而面對著越來越多的90甚至是00后，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式已然不能吸引他們的興趣，企業(yè)花了錢，學(xué)員卻沒興趣學(xué)，這些問題要怎么解？DISC是一套風(fēng)靡全球...
