課程體系
《保險營銷活動策劃與組織》講師：孟德凱第一部分：營銷活動策劃一、取勢：保險公司的發(fā)展趨勢1、外部環(huán)境的劇變2、內(nèi)部格局的變遷3、移動互聯(lián)網(wǎng)帶來什么？二、識器：產(chǎn)品的整合與創(chuàng)新1、產(chǎn)品的梳理與整合包裝2、產(chǎn)品核心賣點的提煉與挖掘3、如何進行品銷售訓(xùn)練4、案例演練與評析三、造勢：客戶活動的策劃與實施1、客戶感興趣的活動類型有哪些2、如何抓取和借用社會熱點3、客戶...
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《必使玉人雕琢之》---新生代員工管理技能提升課程收益：?提高管理人員對新生代的全面認知；?更為客觀地評價，分析和面對新生代年代后員工；?掌握新生代的心理與行為特征，打破以往管理經(jīng)驗的束縛和影響，有針對性地激勵與輔導(dǎo)9新生代代后員工；?利用非職務(wù)影響力，還有非薪酬激勵方法，有效管理員工，提高管理層的個人威信，從而提高整個團隊的士氣狀態(tài)，改善員工績效，提升員工...
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贏戰(zhàn)VUCA時代（1天） 課時：6H
《重塑——領(lǐng)導(dǎo)者贏戰(zhàn)VUCA時代》主講：潘鵬【課程介紹】：全景式思考時代變革及中國企業(yè)的發(fā)展趨勢，用嚴謹?shù)倪壿嬻w系層層深入論證，宏觀視野與微觀視角兼?zhèn)洌瑥谋举|(zhì)到規(guī)律、從理念到策略、從方法到操作，一站式配齊企業(yè)未來發(fā)展的贏戰(zhàn)之道?！臼谡n對象】：企業(yè)全體班子成員【授課內(nèi)容】：模塊一：大勢觀瀾——做挑戰(zhàn)未來的領(lǐng)導(dǎo)者破冰：激流中誰是“關(guān)鍵人”？1、“勇士漂”帶給我們...
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深度管理——突破管理困境的五項深度（2天） 課時：12H
深度管理——突破管理困境的五項深度主講：潘鵬課程背景：管理強，則團隊強；管理興，則組織興；管理有力，則企業(yè)有力！近年來，隨著管理意識的大大提高，各類組織在管理上的投入狠下功夫，對管理者的培訓(xùn)也加大力度，但隨著時間的推移，效果卻并未同步提升，甚至還裹足不前。是何道理？問題何在？停滯的管理現(xiàn)實，亟待開發(fā)的管理潛力，巨大的管理提升空間……一系列管理中存在的問題，令...
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領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力（2天） 課時：12H
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》主講：潘鵬【課程介紹】：過去30年，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)是全球最具影響力的經(jīng)典課程，頂級領(lǐng)導(dǎo)者的五項習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測評和提升的最佳方法之一。該課程被引入耶魯大學(xué)和斯坦福大學(xué)的商學(xué)院，并于2001年確定為清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)分必修課程。如今，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)已成為領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域里最具影響、最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力課程。許多世界500強企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的...
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《攀登者——卓越管理的9大關(guān)鍵時刻MOT》主講：潘鵬【課程介紹】：管理者的成長如同一次登山。要成功登頂只靠一個人的力量是遠遠不夠的，需要每一個人都發(fā)揮各自的作用。而這一切離不開管理者發(fā)揮管理和領(lǐng)導(dǎo)作用。本課程以登山被背景，系統(tǒng)講解管理者在攀登管理高峰時需要克服的挑戰(zhàn)和掌握的技能。這是一場真正提升管理效能的培訓(xùn)！課程區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式，融合了當今世界心理學(xué)、管...
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【騰龍訓(xùn)】從干將到卓越領(lǐng)導(dǎo)者主講：潘鵬課程背景：干將強，則企業(yè)興。所以，企業(yè)務(wù)必要強化帶隊伍管理者的綜合領(lǐng)導(dǎo)能力和素質(zhì)。通常情況下，企業(yè)的管理者，一是“空降”而來，二是“內(nèi)拔”起來，而多數(shù)又以后者為主。內(nèi)部提拔起來的管理者，他們過去是骨干員工、技術(shù)專家，或者是某一方面的業(yè)務(wù)能手，但是他們沒有做過管理，現(xiàn)在企業(yè)卻要按照管理者的標準來考核他們，從某種意義上說，這...
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《數(shù)字化時代的領(lǐng)導(dǎo)力升級》【課程介紹】：數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力是近年來新起的概念。雖說領(lǐng)導(dǎo)力伴隨著人類社會誕生就存在，但和之前相比，數(shù)字化時代下的領(lǐng)導(dǎo)力的確有很大不同。當下，受數(shù)字技術(shù)和人文發(fā)展的雙重驅(qū)動，領(lǐng)導(dǎo)力自然需要隨之升級。那么，數(shù)字化時代到底發(fā)生了什么？數(shù)字化時代下的領(lǐng)導(dǎo)力又要比傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力有哪些升級？本課程都將為之一一解答。【課程主張】：1、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力是站...
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兩天一晚訓(xùn)戰(zhàn)營 課時：12H
《PLT全景式?領(lǐng)導(dǎo)力之教練領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)戰(zhàn)營》主講老師：潘鵬PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力?創(chuàng)立者【授課內(nèi)容】：模塊一：新視界——時代呼喚教練式領(lǐng)導(dǎo)承前：情境領(lǐng)導(dǎo)四風格及表一測試回顧啟后：表二領(lǐng)導(dǎo)準確度測試/表三情境匹配度測試1、情境領(lǐng)導(dǎo)模式的基礎(chǔ)假設(shè)2、情境領(lǐng)導(dǎo)模式的不足3、彌補情境的教練式領(lǐng)導(dǎo)力4、教練式領(lǐng)導(dǎo)的特征與方式★視頻教學(xué)：《勇敢的心》5、教練式領(lǐng)導(dǎo)的適用場景模...
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領(lǐng)導(dǎo)者的四項要務(wù)（2天） 課時：12H
《領(lǐng)導(dǎo)者的四大“領(lǐng)導(dǎo)要務(wù)”》主講：潘鵬【課程收益】：1、實戰(zhàn)性：老師來自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗。2、實效性：多個成功企業(yè)的真實案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示。3、實用性：多種領(lǐng)導(dǎo)力方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升全景式領(lǐng)導(dǎo)力。4、實惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價值，遠超投入的培訓(xùn)費用，物超所值?！菊n程形式】：1、案例研討、視頻分析...
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領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉（2天） 課時：12H
領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉主講：潘鵬課程大綱：|主講內(nèi)容|形式/方法||一、導(dǎo)入：大勢觀瀾識“英雄”|||1、英雄氣短，領(lǐng)袖長青|【情景模擬】：||2、時代的激流中誰是“關(guān)鍵人”？|1.迷霧中開車||3、組織發(fā)展的三個“驅(qū)動階段”|激流中誰是領(lǐng)導(dǎo)者？||4、新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀|||5、領(lǐng)導(dǎo)者的水平?jīng)Q定了組織的整體績效水平|||二、確立自己的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，矗立起組織的“燈...
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成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者（2天） 課時：12H
《成為教練式領(lǐng)導(dǎo)》主講：潘鵬【課程介紹】：教練式領(lǐng)導(dǎo)是一種用于人員開發(fā)和幫助人們自主實現(xiàn)工作目標的模式和方法，使人們在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作，并把個人目標和組織目標結(jié)合在一起。特別是在今天，我們面對的是VUCA時代。在這樣一個充滿著不確定性的情境里，誰也無法保證擁有所有問題的正確答案，過去的成功不再是未來的指南。為了應(yīng)對新形勢的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者必須做...
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從骨干到干將——新晉管理者的必修課（2天） 課時：12H
從骨干到干將——新晉管理者的必修課主講：潘鵬課程背景：管理強，則企業(yè)興。所以，企業(yè)務(wù)必要強化管理者的能力和素質(zhì)。通常情況下，企業(yè)的管理者，一是“空降”而來，二是“內(nèi)拔”起來，而多數(shù)又以后者為主。內(nèi)部提拔起來的管理者，他們過去是業(yè)務(wù)員、工程師，或者是某一方面的業(yè)務(wù)骨干，但是他們沒有做過管理，現(xiàn)在企業(yè)卻要按照管理者的標準來考核他們，從某種意義上說，這是不合適的。...
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看亮劍課綱 課時：3H
看《亮劍》學(xué)管理（半天）主講：潘鵬【課程背景】一部《亮劍》曾經(jīng)令舉國上下為之熱血沸騰！也讓世界500強眾多企業(yè)奉若圭臬。更有甚者，遠在大洋彼岸的美國斯坦福大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究學(xué)院的教授們，反復(fù)觀摩《亮劍》4次，研究其中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。那《亮劍》憑什么可以讓下至普通百姓，上至老總教授為之癡迷的呢？原因就在于，其人物的塑造與事件的安排，使仁者見仁，智者見智?？础读羷Α凡皇?..
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當責不讓（2天） 課時：12H
當責不讓——激活組織的責任力主講：潘鵬課程背景：什么是當責？當責和負責有什么區(qū)別？當責能為企業(yè)帶來什么？我們?nèi)绾渭ぐl(fā)組織全員的責任意識？一系列的問題桎梏了企業(yè)前進的腳步，讓組織在推諉紛爭、趨利避害的“職場游戲”中變得舉步維艱、裹足不前；讓企業(yè)行到山窮處，卻未見云起時。當責是企業(yè)發(fā)展的基石，是企業(yè)靈魂的衛(wèi)士。其實許多企業(yè)的裹足未前和企業(yè)巨人轟然崩塌與管理者不懂...
