基層管理課程體系
基層管理者必修課 課時(shí)：6H
課程背景做為剛從一線升職到基層管理者的你是否存在繁忙的工作當(dāng)中，總感覺(jué)時(shí)間不夠用、精力顧不過(guò)來(lái)？不知道如何把工作分配給下屬？不知道如何做好規(guī)劃，每天都精疲力盡卻仍然無(wú)法完成目標(biāo)？不知道如何與上司良好的溝通，獲得資源？情緒不穩(wěn)定，工作壓力不知道如何排解，影響職場(chǎng)發(fā)展和身心健康？本課程內(nèi)容，是基層管理者必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容，該課程的核心理念非常具有實(shí)效意義，解決基...
講師：尚翎咨詢電話：010-82593357下載需求表
背景：“宰相起于州郡，猛將發(fā)于行伍”，企業(yè)管理者很多是從優(yōu)秀的基層員工提拔而來(lái)，較少是管理學(xué)科科班畢業(yè)，也沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理理論。尤其是剛走上管理崗位，憑經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)行事，摸著石頭過(guò)河，難免有一些不盡如人意的地方。例如：沒(méi)有把握好應(yīng)當(dāng)扮演的角色，沒(méi)有處理好與上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)的關(guān)系，沒(méi)有抓好關(guān)鍵工作，沒(méi)有分配好時(shí)間和精力，沒(méi)有控制好情緒，甚至做出不適合管理者的行...
講師：付源泉咨詢電話：010-82593357下載需求表
中基層管理者團(tuán)隊(duì)管理能力打造 ©（版權(quán)課） 課時(shí)：18H
課程背景：MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程，是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系，傳入日本后，受到日本產(chǎn)業(yè)界的普遍歡迎，該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美.日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。本課程每5年修訂一次，目前已修訂到第14版，已發(fā)展成為內(nèi)容...
講師：潘臻咨詢電話：010-82593357下載需求表
效能魔方系列版權(quán)課程-中基層管理干部的執(zhí)行力提升 課時(shí)：6H
課程背景成為一個(gè)合格有為的職場(chǎng)人，是中基層管理干部不變的職場(chǎng)成長(zhǎng)命題。這個(gè)過(guò)程并不容易，做為職場(chǎng)一員，你是否曾經(jīng)：因?yàn)楣ぷ魇艿脚u(píng)而備感受挫？因?yàn)楣ぷ髟庥銎款i，失去方向而缺乏動(dòng)力？因?yàn)楣ぷ髂芰Πl(fā)展受限而缺乏信心？狄更斯說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最差的時(shí)代”。這句話放在今天，顯得尤為貼切。行業(yè)正面臨前所未有之大變局，浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，撥開(kāi)迷霧之后...
講師：潘臻咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP-DE基層管理者團(tuán)隊(duì)管理能力提升四項(xiàng)精進(jìn)©（ 課時(shí)：12H
課程背景：MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程，是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系，傳入日本后，受到日本產(chǎn)業(yè)界的普遍歡迎，該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。本課程每5年修訂一次，目前已修訂到第14版，已發(fā)展成為內(nèi)容...
講師：潘臻咨詢電話：010-82593357下載需求表
中基層管理三板斧 課時(shí)：12H
企業(yè)痛點(diǎn)1.企業(yè)不同發(fā)展階段，沒(méi)有相應(yīng)的管理模式2.戰(zhàn)略目標(biāo)確定之后，管理者無(wú)法統(tǒng)一戰(zhàn)線3.做企業(yè)要?jiǎng)?wù)實(shí)，如何向管理要結(jié)果，向管理要業(yè)績(jī)。適用對(duì)象、時(shí)間老板、各級(jí)中高層管理者，2-3天（6小時(shí)/天）課程亮點(diǎn)1.用科學(xué)經(jīng)營(yíng)的方法助力企業(yè)了解經(jīng)營(yíng)及目標(biāo)現(xiàn)狀的差距點(diǎn)2.熟練掌握管理全景圖、平衡計(jì)分卡在管理實(shí)踐中的應(yīng)用3.用管理三板斧助力企業(yè)如何拿結(jié)果、建團(tuán)隊(duì)、招人...
講師：潘臻咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：企業(yè)在快速發(fā)展過(guò)程中，人才緊缺是一個(gè)無(wú)法回避的尖銳問(wèn)題。在產(chǎn)品同質(zhì)化、利潤(rùn)微薄化的行業(yè)環(huán)境中，企業(yè)要脫穎而出，必須有一支卓有成效的核心團(tuán)隊(duì)。作為企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，基層干部是企業(yè)的中堅(jiān)力量。對(duì)上要承接目標(biāo)，平級(jí)要協(xié)同合作，對(duì)下要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?；鶎痈刹康母窬帧⑺季S、素質(zhì)和能力，決定了組織的競(jìng)爭(zhēng)力。如何進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)？企業(yè)常用的方式往往是將在業(yè)務(wù)上過(guò)硬，專...
講師：潘臻咨詢電話：010-82593357下載需求表
贏在執(zhí)行——基層管理者角色認(rèn)知和執(zhí)行 課時(shí)：12H
課程背景：為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？為什么團(tuán)隊(duì)里看起來(lái)比較負(fù)責(zé)任，但總感覺(jué)到不能真正地負(fù)責(zé)任到位？為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)？為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力卻不強(qiáng)？今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)...
講師：劉志翔咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者管理常識(shí) 課時(shí)：6H
課程背景IT行業(yè)基層管理者（如研發(fā)組長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理、運(yùn)維主管）是技術(shù)落地的核心推動(dòng)者，但常因管理常識(shí)不足陷入“重技術(shù)輕協(xié)作”“需求蔓延”“迭代失控”等困境，導(dǎo)致項(xiàng)目延期、團(tuán)隊(duì)burnout甚至技術(shù)債務(wù)累積。本課程聚焦IT行業(yè)特性，圍繞管理概念、科學(xué)方法、管理態(tài)度與角色定位四大模塊，結(jié)合敏捷開(kāi)發(fā)、DevOps等場(chǎng)景案例，幫助基層管理者構(gòu)建“技術(shù)+管理”雙核能力，...
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者管理角色認(rèn)知 課時(shí)：6H
課程背景：制造業(yè)基層管理者是生產(chǎn)一線的“中樞神經(jīng)”，既要確保生產(chǎn)目標(biāo)的精準(zhǔn)落地，又要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。然而，許多新任管理者因缺乏系統(tǒng)管理常識(shí)，陷入“重技術(shù)輕管理”“救火式工作”等困境，導(dǎo)致效率低下與團(tuán)隊(duì)凝聚力不足。本課程聚焦制造業(yè)場(chǎng)景，從管理概念、科學(xué)方法、角色認(rèn)知三大維度切入，通過(guò)制造業(yè)案例解析與工具演練，幫助基層管理者夯實(shí)管理基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)能手”到“...
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者工作指派 課時(shí)：6H
課程背景：制造業(yè)基層管理者作為生產(chǎn)指令的“最后一公里”，其工作命令的清晰度與任務(wù)分配的合理性直接決定生產(chǎn)效率與質(zhì)量穩(wěn)定性。然而，指令模糊、任務(wù)分配不均、執(zhí)行偏差等問(wèn)題頻發(fā)，導(dǎo)致生產(chǎn)線停滯、成本浪費(fèi)甚至員工抵觸。本課程聚焦制造業(yè)場(chǎng)景，從工作分解、指令下達(dá)、任務(wù)分配到執(zhí)行糾偏四大環(huán)節(jié)切入，通過(guò)真實(shí)案例與工具演練，幫助基層管理者構(gòu)建系統(tǒng)化的工作指派能力，實(shí)現(xiàn)“指令...
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者績(jī)效管理 課時(shí)：6H
課程背景制造行業(yè)面臨生產(chǎn)線效率壓力大、員工技能差異化顯著（如技術(shù)工人與操作員）、跨班次協(xié)作復(fù)雜、安全規(guī)范嚴(yán)格等挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)“結(jié)果導(dǎo)向型”績(jī)效管理易導(dǎo)致評(píng)估片面化、員工成長(zhǎng)動(dòng)力不足及團(tuán)隊(duì)協(xié)作斷層。本課程聚焦制造行業(yè)場(chǎng)景，從科學(xué)評(píng)估、有效會(huì)談、責(zé)任綁定、持續(xù)改進(jìn)四大核心維度，結(jié)合行業(yè)典型案例與工具演練，幫助基層管理者建立系統(tǒng)化、人性化的績(jī)效管理體系，提升生產(chǎn)效率與...
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者培育輔導(dǎo) 課時(shí)：6H
課程背景制造行業(yè)基層管理者面臨生產(chǎn)線效率壓力大、員工技能差異化顯著（如技術(shù)工人與操作員）、跨班次協(xié)作復(fù)雜、安全規(guī)范嚴(yán)格等挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)“指令式”輔導(dǎo)模式易導(dǎo)致目標(biāo)割裂、任務(wù)執(zhí)行低效、員工成長(zhǎng)滯后及問(wèn)題重復(fù)發(fā)生。本課程聚焦制造行業(yè)核心場(chǎng)景，從目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)拆解、GROW績(jī)效對(duì)話、持續(xù)改進(jìn)四大維度，結(jié)合行業(yè)典型案例與工具演練，幫助基層管理者掌握系統(tǒng)性輔導(dǎo)方法，提升團(tuán)...
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者人性化管理 課時(shí)：6H
課程背景：制造行業(yè)面臨生產(chǎn)線效率壓力大、員工技能差異化顯著（如技術(shù)工人與操作員）、跨班次協(xié)作復(fù)雜、安全規(guī)范嚴(yán)格等挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)“流程管控型”管理易導(dǎo)致員工機(jī)械執(zhí)行、創(chuàng)新動(dòng)力不足及高流失率。本課程聚焦制造行業(yè)場(chǎng)景，從人性需求洞察、性格差異適配、現(xiàn)場(chǎng)沖突管理三大維度，結(jié)合行業(yè)典型案例與工具演練，幫助基層管理者建立“以人為本”的管理模式，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與生產(chǎn)效率。課程...
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者有效溝通 課時(shí)：6H
課程背景制造行業(yè)基層管理者面臨生產(chǎn)線效率壓力大、跨班次協(xié)作復(fù)雜、安全規(guī)范嚴(yán)格、員工技能差異化顯著（如技術(shù)工人與操作員）等挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)“指令式”溝通易導(dǎo)致信息傳遞失真、安全操作疏漏及團(tuán)隊(duì)協(xié)作斷層。本課程聚焦制造場(chǎng)景，從溝通模型、協(xié)作對(duì)齊、沖突管理、反饋閉環(huán)四大維度，結(jié)合行業(yè)典型案例與工具演練，幫助基層管理者提升溝通效能，打造安全、高效、高凝聚力的生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)。課程收...
