課程開發(fā)課程體系
內(nèi)訓課程開發(fā)與授課技巧（2天） 課時：12H
內(nèi)訓課程開發(fā)與授課技巧【課程背景】困擾管理者的問題總是隨時隨地在發(fā)生，解決過的問題也會此起彼伏，企業(yè)里需要的是能夠解決問題的內(nèi)部培訓?？梢哉f，每一個有經(jīng)驗的員工，都應該是企業(yè)的內(nèi)訓師，通過內(nèi)部培訓，有效地、系統(tǒng)地、針對性地解決企業(yè)自己的問題。然而，未經(jīng)過系統(tǒng)訓練的“內(nèi)部講師”，只能是工作上的標桿，他們有崗位經(jīng)驗與管理能力，但沒有萃取經(jīng)驗的方法論與工具箱，更沒...
講師：侯志宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
敏捷課程開發(fā) 課時：18H
基于績效改進的課程開發(fā)技術課程背景：如何讓學習過程變得愉悅，學習成果變得豐碩？這不僅要求內(nèi)訓師具備課程現(xiàn)場的把控技巧，更依賴于課程本身的整體設計。如果您被委派去開發(fā)、講授某一課題，那么什么樣的課程結(jié)構(gòu)、教學方法與教學素材能夠充分激發(fā)成年學習者的學習興趣呢？無論學習者屬于哪一群體，無論培訓的規(guī)模與主題，基于ADDIE模型與《績效改進》的課程開發(fā)技術都向你提供一...
講師：王丹咨詢電話：010-82593357下載需求表
建構(gòu)主義課程開發(fā)能力訓練【課程背景】困擾管理者的問題隨時隨地在發(fā)生，解決過的問題此起彼伏，企業(yè)里最需要解決問題的培訓?；诖嬖诘膯栴}而開發(fā)出來的課程，才有可能真正解決企業(yè)自身的問題。立足于企業(yè)當下狀況，帶領崗位員工，由內(nèi)而外，共同發(fā)現(xiàn)，共同建構(gòu)，點燃創(chuàng)意想法，萃取有效方法，并用自家的案例去解讀體會，是企業(yè)內(nèi)訓的關鍵所在……您是否知道，真正的專家往往就在企業(yè)內(nèi)...
講師：侯志宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)培訓師成長訓練營（第二階：課程開發(fā)） 課時：12H
TTT——企業(yè)培訓師成長訓練營（第二階：課程設計與開發(fā)實操訓練）一、課程背景在當今企業(yè)的日常工作和業(yè)務管理中，知識、技能和經(jīng)驗的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何打造基于企業(yè)文化的企業(yè)DNA復制體系，弘揚和傳播企業(yè)文化；如何打造基于業(yè)務鏈的專業(yè)能力發(fā)展體系，沉淀和傳播屬于企業(yè)自己的核心經(jīng)驗和能力；如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客...
講師：魏濱咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT易開發(fā)-課程開發(fā)課程大綱 課時：6H
TTT易開發(fā)——基于實戰(zhàn)的課程開發(fā)一、課程背景員工培訓教育在企業(yè)人力資源開發(fā)與管理中的地位越來越突出，企業(yè)高層管理者也越來越重視，企業(yè)內(nèi)部培訓活動開展得如火如荼。然而就算選擇了最優(yōu)秀的外部培訓師對員工進行所謂的“量體裁衣式”培訓，其培訓效果卻總是差強人意，一是因為培訓師隊伍良莠不齊；二是外部培訓師對企業(yè)文化、制度和存在問題不了解；三是外部培訓師對培訓后的改進...
講師：栗寧咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程名稱：《授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)設計》主講：韓穎老師18課時課程目的：通過頭腦風暴、世界咖啡等方式激發(fā)學員的思考，幫助學員使用邏輯思考的方式、以學員為中心和績效為導向的理念開發(fā)針對企業(yè)內(nèi)部的實用課程，學習運用各種不同的體驗式培訓方法設計課程，讓學員在生動有趣中學到知識技能，同時使學員練習提升個人的講臺呈現(xiàn)，使學員成為專業(yè)的、有影響力的培訓師。課程對象：企業(yè)內(nèi)訓...
講師：韓穎咨詢電話：010-82593357下載需求表
《授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)》工作坊課程大綱 課時：18H
課程名稱：《授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)設計》主講：韓穎老師18課時課程目的：通過頭腦風暴、世界咖啡等方式激發(fā)學員的思考，幫助學員使用邏輯思考的方式、以學員為中心和績效為導向的理念開發(fā)針對企業(yè)內(nèi)部的實用課程，學習運用各種不同的體驗式培訓方法設計課程，讓學員在生動有趣中學到知識技能，同時使學員練習提升個人的講臺呈現(xiàn)，使學員成為專業(yè)的、有影響力的培訓師。課程對象：企業(yè)內(nèi)訓...
講師：韓穎咨詢電話：010-82593357下載需求表
授課技巧與課程開發(fā)技術主講：陸華龍課程簡介結(jié)合企業(yè)的需求情況、目標學員的實際現(xiàn)狀及培訓技巧本身的內(nèi)涵，課程將從培訓師的角色、培訓基礎知識、培訓專業(yè)技能、培訓師的個人成長、課程開發(fā)幾個方面著手，結(jié)合簡單實用的實用心理學方法，著眼于提升學員的綜合培訓技巧，通過理論講授、現(xiàn)場演練、游戲互動、匯報演示等多種培訓方式使學員在完成課程的學習后，能夠系統(tǒng)的掌握專業(yè)培訓的理...
講師：陸華龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
教練型培訓師教程課程開發(fā) 課時：18H
教練型培訓師教程——課程開發(fā)與設計【課程說明】當今的市場競爭就是人才的競爭。企業(yè)越來越重視培訓的重要性以及培訓能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的作用。培訓師不但只是培訓中的關鍵人物。培訓師還是企業(yè)先進文化的傳播者、企業(yè)文化建設者、參與者；人力資源的開發(fā)者、企業(yè)培訓項目的研發(fā)者、創(chuàng)新者、企業(yè)培訓資源整合者。培訓師更是一名教練對學員向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性。要充分的發(fā)...
講師：于玨咨詢電話：010-82593357下載需求表
【基于核心能力模型的培訓課程開發(fā)與設計】 課時：12H
【基于核心能力模型的培訓課程開發(fā)與設計】－針對性、有效性、模塊化課程設計體系【課程背景】為了保持組織的持續(xù)競爭力,需要通過有針對性的培訓來適應組織、部門和員工自己的能力成長需求，這是確保公司長期利潤的基本要素。組織的培訓部門可以提供優(yōu)秀的服務，同時公司也應該具備設計、開發(fā)和編寫培訓計劃的能力，使培訓項目符合提高工作團隊能力的各種層次和各種課題的要求。為期二天...
講師：馬本軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開發(fā)與課程設計 課時：6H
【中國三立】企業(yè)課程開發(fā)與課程設計企業(yè)培訓師學習自主課程開發(fā)的必要性企業(yè)所有新員工培訓、企業(yè)崗位技能培訓、企業(yè)員工晉級培訓、企業(yè)員工調(diào)崗培訓等，這些培訓只能由企業(yè)內(nèi)部培訓師才能做到。如果企業(yè)內(nèi)部培訓師不具備課程開發(fā)能力，這個企業(yè)的培訓就永遠無法完成企業(yè)內(nèi)部的培訓需求；一家省級企業(yè)、地市級企業(yè)有了一批能獨立開發(fā)企業(yè)工作崗位課程的培訓師，才能將無數(shù)企業(yè)老員工的經(jīng)...
講師：齊磊咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開發(fā)與課程設計 課時：6H
【中國三立】企業(yè)課程開發(fā)與課程設計【課程成果】1、每位學員現(xiàn)場開發(fā)出一套企業(yè)2小時企業(yè)崗位專業(yè)課程2、絕對保證所開發(fā)的課程具有實戰(zhàn)性3、絕對保證所開發(fā)的課程具有藝術性4、絕對保證課程開發(fā)中產(chǎn)生的所有知識全部出自學員經(jīng)驗和企業(yè)需求【課程大綱】一、中國三立課程緣起1.課程立題——課程成功立題，確定課程方向2.課程立綱——課程成功立綱，確定課程知識的內(nèi)容模型完善3...
講師：齊磊咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT定制-課程開發(fā)體系建設 課時：24H
課程開發(fā)體系建設張媛【課程背景】在人本時代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學習的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學習能力，不斷自我超越，和適應戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點。然而在管理實踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓如何才能真正適應戰(zhàn)略的需求？培訓課程的設計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓體系建設中最大的困惑和瓶頸？培訓師如何能夠...
講師：張媛咨詢電話：010-82593357下載需求表
|||||||||[pic]||一人一個精品課||應用思維導圖，結(jié)構(gòu)化快速備課、培訓效果管理課||||主講：劉海納||||||【培訓對象】||專、兼職企業(yè)內(nèi)訓師；為確保課堂同步輔導，建議人數(shù)以不超過40人為宜||【培訓目標】||知識與技能方面||掌握一個工具：思維導圖||理解培訓原理：成人學習特點、好課程的標桿||掌握一套方法：結(jié)構(gòu)化快速備課法、培訓效果管理...
講師：劉海納咨詢電話：010-82593357下載需求表
結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)與PPT設計課程背景：當今企業(yè)內(nèi)部知識的沉淀與傳播是知識型企業(yè)建設的重中之重，可隱性知識如何顯性傳播與留存？企業(yè)經(jīng)驗如何萃取轉(zhuǎn)化？如何將大量的知識理論組織成富有邏輯的課程內(nèi)容？如何設計結(jié)構(gòu)化的PPT課件？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)內(nèi)訓師量身定制，從結(jié)構(gòu)化的角度給出課程設計的全面優(yōu)化方案。什么是結(jié)構(gòu)化思維？結(jié)構(gòu)化思維是一種重點突出、邏輯清晰...
