課程開發(fā)課程體系
敏捷經驗萃取-課程開發(fā)與設計工作坊 課時：18H
敏捷經驗萃取—課程開發(fā)與設計工作坊單元核心章節(jié)要點課程導論學習如何確定課題維度，給工具《課程定位表》課程開發(fā)如何確定選題？課程開發(fā)工作坊包含什么？課程開發(fā)工作坊如何實施？一、分析學習需求無問題不培訓，如何對學習對象分析，找到績效差距，針對問題界定學習內容。通過《課程開發(fā)藍圖》完成如何精準鎖定學習對象？通過什么路徑尋找績效差距？如何界定學習內容？二、制定學習目...
講師：李華在線咨詢下載需求表
課程開發(fā)與授課技巧 課時：12H
授課技巧與課程開發(fā)一、課程背景授課技巧和課程開發(fā)是企業(yè)內訓師的兩大核心能力，但成人的培訓有諸多的技巧和方法在里面，這就需要我們對企業(yè)內訓師進行系統(tǒng)完善的培訓，他們才能更有效的傳承和輔導企業(yè)員工的成長和發(fā)展。本課程通過課程開發(fā)與授課技巧兩大關鍵環(huán)節(jié)的學習，旨在訓練企業(yè)內訓師的核心能力，進而達到勝任企業(yè)內訓師工作崗位的要求。二、課程收益收益1：了解培訓需求調查的...
講師：張向輝在線咨詢下載需求表
課程開發(fā) 課時：12H
《課程開發(fā)實戰(zhàn)篇》大綱講師：許鴻課程背景：二十一世紀的企業(yè)競爭戰(zhàn)略無疑是人才的競爭；企業(yè)經營成功的法寶是人才的培育與養(yǎng)成；成功的企業(yè)無一不是人才培養(yǎng)的搖籃！早在上世紀八十年代，管理學之父彼得德魯克就強調過，人才的管理與競爭將是現(xiàn)代企業(yè)管理的根本。那么問題來了，企業(yè)需要的人才從何而來？互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展引爆了企業(yè)的發(fā)展速度，越來越多的企業(yè)意識到，直接從市場上尋找...
講師：許鴻在線咨詢下載需求表
經驗萃取與課程開發(fā)-2天 課時：12H
崗位經驗萃取與課程設計開發(fā)1.1.培訓對象業(yè)務骨干、項目負責人、內容專家及管理層、兼職培訓師1.2.課程背景（1）關于課程開發(fā)：既能萃取經驗，又能設計課程，才是該學的開發(fā)技術問題一，是不是所有的內容都適合開發(fā)成課？怎么鎖定有價值的課題？問題二，如何避免“教科書式”的課程結構？搭建結構都需要哪些流程？它的設計邏輯是什么？怎么突出實用實效實戰(zhàn)？問題三，我有一肚子...
講師：曹茜在線咨詢下載需求表
敏捷課程開發(fā)-1天 課時：6H
敏捷課程開發(fā)1.1.培訓對象業(yè)務骨干、項目負責人、內容專家及管理層、兼職培訓師1.2.課程背景（1）關于課程開發(fā)：既能萃取經驗，又能設計課程，才是該學的開發(fā)技術問題一，是不是所有的內容都適合開發(fā)成課？怎么鎖定有價值的課題？問題二，如何避免“教科書式”的課程結構？搭建結構都需要哪些流程？它的設計邏輯是什么？怎么突出實用實效實戰(zhàn)？問題三，我有一肚子經驗，如何總結...
講師：曹茜在線咨詢下載需求表
內訓師和課程開發(fā)方案一、背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息傳播的速度變得更快，外部的競爭環(huán)境變得越來越復雜，為了在復雜的環(huán)境下持續(xù)成長，組織需要不斷加強學習能力。從外部引入老師指導固然重要，而內部的學習機制因其靈活，成本低，針對性強等優(yōu)勢才是組織能力提升的重要渠道。目的本方案通過以下兩點建立組織內訓師和課程開發(fā)流程，以提升組織能力。通過員工工作分析、績效評估梳理出核...
講師：洪鷹在線咨詢下載需求表
5D精品課程開發(fā) 課時：18H
《建構主義精品課程開發(fā)》課程大綱（2-3天）建構主義教學思想建構主義教學思想的核心內涵建構主義教學設計的要求教學設計三指標：效果好、效率高、效用長教學設計的三個支柱：用戶思維、系統(tǒng)思維和設計思維學習主題設計——觸及學習痛點基于問題解決的需求分析“問題”的本質和分類基于工作問題的需求收集確定課程主題主題的來源確定主題的關注點規(guī)范化的課程名稱明確課程目標課程目標...
講師：楊雪在線咨詢下載需求表
TTT-內訓師授課技巧與課程開發(fā)訓練【課程簡介】學員需要在參加培訓前做如下準備工作：€建議準備10分鐘的主題演講，并做好PPT：演講內容自定；【講師特點】老師以國際通用的職業(yè)標準為基礎，結合自身多年培訓領域從業(yè)的經驗，加之其獨到精深的講解呈現(xiàn)和訓練點評的專業(yè)實力，對企業(yè)內部培訓師進行科學、專業(yè)、先進的系統(tǒng)化訓練。為您提供從理念到技能的全面訓練，幫助您提高培訓...
講師：羅建華在線咨詢下載需求表
《TTT內訓師課程開發(fā)與輔導培訓方案》（2天） 課時：12H
TTT內訓師課程開發(fā)與輔導培訓方案【課程準備】學員需要在參加培訓前做如下準備工作：??建議準備10分鐘的主題培訓PPT，內容為本崗位范疇的課程；【講師特點】老師以國際通用的職業(yè)標準為基礎，結合自身多年培訓領域從業(yè)的經驗，加之其獨到精深的講解呈現(xiàn)和訓練點評的專業(yè)實力，對企業(yè)內部培訓師進行科學、專業(yè)、先進的系統(tǒng)化訓練。為您提供從理念到技能的全面訓練，幫助您提高崗...
講師：羅建華在線咨詢下載需求表
《PTT-課程開發(fā)與授課技巧》(3天版） 課時：18H
《PTT內訓師課程開發(fā)與授課技巧》（推薦講師：羅建華）【課程準備】學員需要在參加培訓前做如下準備工作：??建議準備10分鐘的主題培訓PPT，內容為本崗位范疇的課程；【講師特點】老師以國際通用的職業(yè)標準為基礎，結合自身多年培訓領域從業(yè)的經驗，加之其獨到精深的講解呈現(xiàn)和訓練點評的專業(yè)實力，對企業(yè)內部培訓師進行科學、專業(yè)、先進的系統(tǒng)化訓練。為您提供從理念到技能的全...
講師：羅建華在線咨詢下載需求表
TTT《內訓師課程開發(fā)與呈現(xiàn)》實訓營方案課程背景：目前企業(yè)內訓師隊伍建設的很大瓶頸在于不懂課程設計開發(fā)，只是大量知識信息的堆積，讓內訓師不愿講、學員不愿講，導致內訓培訓陷入被動糾結的局面。課程設計是一門基于科學的技術，也是一門基于美學的藝術。適應企業(yè)培訓發(fā)展趨勢，才能讓課程設計更簡單、更有用、更有效！課程收益：本課程結合老師多年來專注于對TTT培訓的研究以及...
講師：李亮在線咨詢下載需求表
基于崗位核心能力模型的培訓課程開發(fā)-2天 課時：12H
【基于崗位核心能力模型的培訓課程開發(fā)與設計】－針對性、有效性、模塊化課程設計體系【引子】為了保持組織的持續(xù)競爭力,需要通過有針對性的培訓來適應組織、部門和員工自己的能力成長需求，這是確保公司長期利潤的基本要素。組織的培訓部門可以提供優(yōu)秀的服務，同時公司也應該具備設計、開發(fā)和編寫培訓計劃的能力，使培訓項目符合提高工作團隊能力的各種層次和各種課題的要求。為期二天...
講師：馬本軍在線咨詢下載需求表
敏捷精品課程開發(fā)_2天 課時：12H
敏捷精品課程開發(fā)課程背景：如何讓學習過程變得愉悅，學習成果變得豐碩？這不僅要求內訓師具備課程現(xiàn)場的把控技巧，更依賴于課程本身的整體設計。如果您被委派去開發(fā)、講授某一課題，那么什么樣的課程結構、教學方法與教學素材能夠充分激發(fā)成年學習者的學習興趣呢？無論學習者屬于哪一群體，無論培訓的規(guī)模與主題，基于ADDIE模型與《績效改進》的課程開發(fā)技術都向你提供一種簡單、易...
講師：王丹在線咨詢下載需求表
《課程開發(fā)制作與授課邏輯設計》 課時：18H
課程開發(fā)制作與授課邏輯設計以學習者為中心的課程設計和制作-880110107315不論是企業(yè)還是校園，每天都在進行著效果令人沮喪的傳統(tǒng)培訓課程概述組織學習的人，或者學習者本人，都期望能經歷具有感召力和高價值收獲的培訓。這種培訓不僅可以讓學員獲得知識和技能，而且能夠勝任某項工作，也可以從中獲得樂趣。良好的學習體驗并不僅僅關于學習事實，還使得學員成為有知識、有能...
講師：李巖偉在線咨詢下載需求表
敏捷課程開發(fā) 課時：18H
基于績效改進的課程開發(fā)技術課程背景：如何讓學習過程變得愉悅，學習成果變得豐碩？這不僅要求內訓師具備課程現(xiàn)場的把控技巧，更依賴于課程本身的整體設計。如果您被委派去開發(fā)、講授某一課題，那么什么樣的課程結構、教學方法與教學素材能夠充分激發(fā)成年學習者的學習興趣呢？無論學習者屬于哪一群體，無論培訓的規(guī)模與主題，基于ADDIE模型與《績效改進》的課程開發(fā)技術都向你提供一...
