邱錦成老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

課程背景：后疫情時(shí)代，企業(yè)面臨內(nèi)外部諸多挑戰(zhàn)。在外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下，企業(yè)快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性，成為企業(yè)生存發(fā)展的核心能力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，停工停產(chǎn)面臨的市場(chǎng)壓力、資金壓力、內(nèi)部管理壓力……企業(yè)員工面臨的工作壓力、業(yè)績(jī)壓力、心理壓力……我們面對(duì)壓力的狀態(tài)，決定了我們的工作狀態(tài)，更決定了團(tuán)隊(duì)的整體效能。《工作效能提升與管理者賦能之抗壓力》課程，將在專業(yè)講師的引導(dǎo)下了解壓力的成因及背后原理，學(xué)習(xí)緩解壓力與疏導(dǎo)情緒的方法，從根本上提升企業(yè)員工的抗壓能力，幫助企業(yè)及員工盡快恢復(fù)到正常的工作、生活軌道。 課程收益：● 準(zhǔn)確了解自身的心理壓力狀況，客觀認(rèn)識(shí)、壓對(duì)壓力● 了

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一、課程背景后疫情時(shí)代，企業(yè)面臨內(nèi)外部諸多挑戰(zhàn)。在外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下，企業(yè)快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性，成為企業(yè)生存發(fā)展的核心能力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，停工停產(chǎn)面臨的市場(chǎng)壓力、資金壓力、內(nèi)部管理壓力……企業(yè)員工面臨的工作壓力、業(yè)績(jī)壓力、心理壓力……我們面對(duì)壓力的狀態(tài)，決定了我們的工作狀態(tài)，更決定了團(tuán)隊(duì)的整體效能。《工作效能提升與管理者賦能之抗壓力》課程，將在專業(yè)講師的引導(dǎo)下了解壓力的成因及背后原理，學(xué)習(xí)緩解壓力與疏導(dǎo)情緒的方法，從根本上提升企業(yè)員工的抗壓能力，幫助企業(yè)及員工盡快恢復(fù)到正常的工作、生活軌道。二、課程收益● 準(zhǔn)確了解自身的心理壓力狀況，客觀認(rèn)識(shí)、壓對(duì)壓力●

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一、課程背景你是否在繁忙的工作當(dāng)中，總感覺(jué)時(shí)間不夠用、精力顧不過(guò)來(lái)？每天都精疲力盡卻仍然無(wú)法完成自己的目標(biāo)？感覺(jué)忙碌到了極限，卻仍在疲于應(yīng)對(duì)忙不完的事情，感覺(jué)自己就像一個(gè)齒輪，不停地旋轉(zhuǎn)，陷入了惡性循環(huán)：工作永遠(yuǎn)做不完，沒(méi)有自我學(xué)習(xí)的時(shí)間，陪家人的時(shí)間越來(lái)越短，身體狀態(tài)每況愈下，感覺(jué)焦頭爛額、分身乏術(shù)，疲憊不堪……時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，但每個(gè)人所能掌控的時(shí)間和調(diào)動(dòng)的精力卻是不同的?！洞蛟炻殘?chǎng)高效率》課程，將解密如何做好精力管理 ，幫助學(xué)員在高壓競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下合理安排時(shí)間，有效調(diào)動(dòng)精力，在工作和生活中取得上佳表現(xiàn)。 二、課程收益● 引導(dǎo)學(xué)員思考“日常喪”的原因所在，時(shí)間不夠用OR精力顧不上● 幫

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課程背景：每個(gè)人都擁有完全相同的時(shí)間資源 —— 每天24小時(shí)，每年365天，但每個(gè)人的工作效率和工作業(yè)績(jī)卻很不一樣。原因何在？重要原因之一，就是不同的人，對(duì)時(shí)間資源的認(rèn)識(shí)不同，時(shí)間管理的能力也不一樣。事實(shí)證明，管理好時(shí)間，能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作業(yè)績(jī)，時(shí)間是所有人取得成功的必備要素之一。因此，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)好時(shí)間管理，企業(yè)則應(yīng)該集中對(duì)管理干部和員工進(jìn)行時(shí)間管理的主題培訓(xùn)，以幫助管理干部和員工提升工作效績(jī)。本課程以工作績(jī)效與目標(biāo)導(dǎo)向的觀點(diǎn)，協(xié)助學(xué)員建立時(shí)間管理的正確觀念、心態(tài)與做法，教授管理時(shí)間的技巧，讓學(xué)員可以熟知與應(yīng)用最少的時(shí)間與精力完成更多事的方法，以增進(jìn)自己的工作的效率，進(jìn)

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課程背景：從理論學(xué)科角度，如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力是水面以上的冰山一角，那么深藏于水面以下，更加寬大堅(jiān)實(shí)的冰山基座則是心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)。具體到個(gè)人身上，如果他的領(lǐng)導(dǎo)力行為是水面上的冰山一角，那么水面下決定他行為的，則是他的理念、價(jià)值觀、思維模式和生存哲學(xué)。 《工作效能提升與管理者賦能》系列課程從復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、思維模式、習(xí)慣養(yǎng)成等方面，全方位促進(jìn)管理者綜合能力提升。本課程注重從“道”層面引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者改變固有的思維和工作習(xí)慣，使領(lǐng)導(dǎo)者在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善，全方位提升領(lǐng)導(dǎo)力，并滲透到團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織的各個(gè)層面，使團(tuán)隊(duì)和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。 課程收益： ● 明確管

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課程背景：疫情“黑天鵝”影響了整個(gè)世界和中國(guó)的方方面面。相信身為企業(yè)中的每一位管理者都體會(huì)到了肩上的責(zé)任和使命，以及非常時(shí)期業(yè)務(wù)與管理工作的壓力與艱辛，同時(shí)也對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力提出了更高要求。從理論學(xué)科角度，如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力是水面以上的冰山一角，那么深藏于水面以下，更加寬大堅(jiān)實(shí)的冰山基座則是心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)。具體到個(gè)人身上，如果他的領(lǐng)導(dǎo)力行為是水面上的冰山一角，那么水面下決定他行為的，則是他的理念、價(jià)值觀、思維模式和生存哲學(xué)。 《魅力領(lǐng)袖—賦能式領(lǐng)導(dǎo)力鍛造》課程從個(gè)人修養(yǎng)、思維模式、行動(dòng)習(xí)慣等方面，通過(guò)思維改變認(rèn)知，通過(guò)認(rèn)知改善行動(dòng)，全方位促進(jìn)管理者綜合能力提升。本課程注重從“道”層面引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)

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課程背景：職場(chǎng)人士所需要的三個(gè)最基本的技巧，分別是時(shí)間管理技巧、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。每個(gè)人都擁有完全相同的時(shí)間資源 ，但每個(gè)人的工作效率和工作業(yè)績(jī)卻很不一樣。管理好時(shí)間，能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作業(yè)績(jī)，時(shí)間是所有人取得成功的必備要素之一。因此，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)好時(shí)間管理，企業(yè)則應(yīng)該集中對(duì)管理干部和員工進(jìn)行時(shí)間管理的主題培訓(xùn)，以幫助管理干部和員工提升工作效績(jī)；良好的團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作，是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通和協(xié)作，直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下。工作中，做好跨部門溝通，上、下級(jí)的溝通，對(duì)團(tuán)隊(duì)良好協(xié)作及目標(biāo)達(dá)成意義重大，因此掌握有效的溝通協(xié)作技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率。本

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課程背景：每個(gè)人都擁有完全相同的時(shí)間資源 —— 每天24小時(shí)，每年365天，但每個(gè)人的工作效率和工作業(yè)績(jī)卻很不一樣。原因何在？重要原因之一，就是不同的人，對(duì)時(shí)間資源的認(rèn)識(shí)不同，時(shí)間管理的能力也不一樣。事實(shí)證明，管理好時(shí)間，能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作業(yè)績(jī)，時(shí)間是所有人取得成功的必備要素之一。因此，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)好時(shí)間管理，企業(yè)則應(yīng)該集中對(duì)管理干部和員工進(jìn)行時(shí)間管理的主題培訓(xùn)，以幫助管理干部和員工提升工作效績(jī)。本課程以工作績(jī)效與目標(biāo)導(dǎo)向的觀點(diǎn)，協(xié)助學(xué)員建立時(shí)間管理的正確觀念、心態(tài)與做法，教授管理時(shí)間的技巧，讓學(xué)員可以熟知與應(yīng)用最少的時(shí)間與精力完成更多事的方法，以增進(jìn)自己的工作的效率，進(jìn)

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課程背景：溝通是管理的靈魂與核心！?優(yōu)秀的溝通能力是一個(gè)人成功的必要條件！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下。管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等，無(wú)一不靠溝通，做好與上級(jí)溝通、跨部門溝通，做好對(duì)下級(jí)的管理和輔導(dǎo)，都是團(tuán)隊(duì)管理者的重要任務(wù)。因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率。 課程收益：l 了解高效溝通的基本原則、建立正確溝通的理念l 學(xué)習(xí)提升人際溝通水平的科學(xué)性原理和底層邏輯l 掌握清晰表達(dá)、同理傾聽(tīng)、有效提問(wèn)反饋的技巧l 學(xué)會(huì)與上級(jí)、下級(jí)、同事及外部客戶的有效溝通l 應(yīng)用“心有靈犀”的溝通法

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課程背景：時(shí)間管理能力和高效的執(zhí)行力，是身為職場(chǎng)人士所需具備的重要能力。每個(gè)人都擁有完全相同的時(shí)間資源 ，但每個(gè)人的工作效率和工作業(yè)績(jī)卻很不一樣。管理好時(shí)間，能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作業(yè)績(jī)，時(shí)間是所有人取得成功的必備要素之一。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，是企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利實(shí)施，整體的目標(biāo)能否有效達(dá)成實(shí)現(xiàn)的有力保障，說(shuō)執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接影響企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)；對(duì)人個(gè)來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力，是職場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力！本課程將協(xié)助學(xué)員建立時(shí)間管理的正確觀念、心態(tài)、習(xí)慣與做法，教授管理時(shí)間的技巧，讓學(xué)員增進(jìn)自己的工作的效率，進(jìn)而提升企業(yè)整體的效率；通過(guò)體驗(yàn)式游戲，讓學(xué)習(xí)從中體會(huì)執(zhí)行力的重要性，學(xué)習(xí)高效執(zhí)行的必備要素與核心技

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課程背景：時(shí)代高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，不少朋友在為理想而拼搏的道路上遇到了麻煩，并非因?yàn)閴K乏專業(yè)能力，而是由于沒(méi)有很好地管理好面臨的各種壓力。研究發(fā)現(xiàn)，50％80％的疾病與心理壓力有關(guān)，多數(shù)情況下，醫(yī)生也無(wú)法有效解決。對(duì)“財(cái)富自由”、“權(quán)力自由”可以通過(guò)繼承而獲取，但“壓力自由”卻只能靠自己去摸索與學(xué)習(xí)。職場(chǎng)中，情緒的困擾、時(shí)間管理、工作目標(biāo)與規(guī)劃等，都是壓力來(lái)源，造成在工作、生活中的各種負(fù)面影響，嚴(yán)重影響職場(chǎng)發(fā)展和身心健康。管理好自己的情緒、時(shí)間、合理科學(xué)的規(guī)劃好工作，才能有效把控好自己的人生?！奥殬I(yè)素養(yǎng)提升——職場(chǎng)情壓與時(shí)間管理”課程，將幫助學(xué)員在專業(yè)講師的引導(dǎo)下了解壓力的成因及背后原理，

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課程背景：“美國(guó)文明之父”沃爾多·愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：人只是他自己的一半，還有一半是他的表達(dá)。足以可見(jiàn)表達(dá)的重要性。?公眾表達(dá)是人與人之間一種必要的交流方式，是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一，應(yīng)用于面試、工作報(bào)告、會(huì)議和演講等各種場(chǎng)合。良好的公眾表達(dá)不但能夠增強(qiáng)個(gè)人形象與魅力，還能夠改善人際關(guān)系，促進(jìn)工作開(kāi)展和提升職業(yè)地位。現(xiàn)代社會(huì)高度競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜關(guān)系，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，無(wú)論管是個(gè)人還是管理者，都有必要掌握更加智慧，更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與可操作性公眾表達(dá)技巧，提升自己的公眾表達(dá)能力。好的公眾表達(dá)能力，已成為成功立足現(xiàn)代社會(huì)的必備技能。本課程將通過(guò)心態(tài)調(diào)整，幫助學(xué)員克服上臺(tái)前的緊張情緒；通過(guò)流程分析幫助學(xué)員調(diào)

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課程背景：“美國(guó)文明之父”沃爾多·愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：人只是他自己的一半，還有一半是他的表達(dá)。足以可見(jiàn)表達(dá)的重要性。?公眾表達(dá)是人與人之間一種必要的交流方式，是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一，應(yīng)用于面試、工作報(bào)告、會(huì)議和演講等各種場(chǎng)合。良好的公眾表達(dá)不但能夠增強(qiáng)個(gè)人形象與魅力，還能夠改善人際關(guān)系，促進(jìn)工作開(kāi)展和提升職業(yè)地位?，F(xiàn)代社會(huì)高度競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜關(guān)系，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，無(wú)論管是個(gè)人還是管理者，都有必要掌握更加智慧，更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與可操作性公眾表達(dá)技巧，提升自己的公眾表達(dá)能力。好的公眾表達(dá)能力，已成為成功立足現(xiàn)代社會(huì)的必備技能。本課程將通過(guò)心態(tài)調(diào)整，幫助學(xué)員克服上臺(tái)前的緊張情緒；通過(guò)流程分析幫助學(xué)員調(diào)

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課程背景：如何采取積極有效行動(dòng)，針對(duì)突發(fā)狀況進(jìn)行科學(xué)管理，在重大事件影響下，具有超強(qiáng)的抗壓與自我調(diào)節(jié)能力，高效溝通與協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)能力、調(diào)整順變與創(chuàng)新突破能力、快速?gòu)?fù)原與反彈增長(zhǎng)能力，團(tuán)結(jié)一致奮勇向前的凝聚力，幫助企業(yè)及員工盡快恢復(fù)到正常的工作、生活軌道？《領(lǐng)導(dǎo)者的逆行——從自我覺(jué)察到自我突破》課程，將幫助學(xué)員自我覺(jué)察情壓、管理情壓，同時(shí)學(xué)習(xí)如何覺(jué)察團(tuán)隊(duì)情壓，管理團(tuán)隊(duì)情壓，從根本上提升企業(yè)員工的情緒調(diào)節(jié)及抗壓能力，幫助團(tuán)隊(duì)提升情緒勝任力。同時(shí)，通過(guò)思維改變認(rèn)知，通過(guò)認(rèn)知改善行動(dòng)，全方位促進(jìn)管理者綜合能力提升，助力高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)健康高速發(fā)展。 課程收益：● 準(zhǔn)確了解自身的情緒壓力狀況，客觀

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課程背景：一個(gè)好的組織離不開(kāi)一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)管理者如何提升自我效能，如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)工作的效能有效提升？組織目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)及個(gè)人目標(biāo)如何有效統(tǒng)一？團(tuán)隊(duì)目標(biāo)如何協(xié)同并服務(wù)于組織目標(biāo)？團(tuán)隊(duì)協(xié)作在團(tuán)隊(duì)管理中如何發(fā)揮各種正向的推動(dòng)作用？如何樹(shù)立管理者的團(tuán)隊(duì)思想與溝通意識(shí)，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，幫助團(tuán)隊(duì)理解戰(zhàn)略、分解任務(wù)、明確目標(biāo)、增強(qiáng)溝通、改進(jìn)績(jī)效、提高效率、完成任務(wù)的能力？本課程結(jié)合企業(yè)中在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成與團(tuán)隊(duì)協(xié)作中常遇到的實(shí)際情況，模擬企業(yè)中不同部門或者各個(gè)分 支機(jī)構(gòu)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù) 雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作， 信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念， 高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策 等管理主

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課程背景：一個(gè)好的組織離不開(kāi)一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)管理者如何提升自我效能，如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)工作的效能有效提升？組織目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)及個(gè)人目標(biāo)如何有效統(tǒng)一？團(tuán)隊(duì)目標(biāo)如何協(xié)同并服務(wù)于組織目標(biāo)？團(tuán)隊(duì)協(xié)作在團(tuán)隊(duì)管理中如何發(fā)揮各種正向的推動(dòng)作用？如何樹(shù)立管理者的團(tuán)隊(duì)思想與溝通意識(shí)，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，幫助團(tuán)隊(duì)理解戰(zhàn)略、分解任務(wù)、明確目標(biāo)、增強(qiáng)溝通、改進(jìn)績(jī)效、提高效率、完成任務(wù)的能力？本課程結(jié)合企業(yè)中在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成與團(tuán)隊(duì)協(xié)作中常遇到的實(shí)際情況，模擬企業(yè)中不同部門或者各個(gè)分 支機(jī)構(gòu)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù) 雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作， 信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念， 高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策 等管理主

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課程背景：時(shí)代高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。企業(yè)快速發(fā)展過(guò)程中，除了關(guān)注員工的專業(yè)能力是否匹配，不斷提升專業(yè)水平和團(tuán)隊(duì)精神外，員工的職業(yè)心理素質(zhì)也不容忽視。職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與個(gè)人適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的職業(yè)心理素質(zhì)，是員工充分發(fā)揮個(gè)人能力，為組織創(chuàng)造更大價(jià)值的助力劑，也是企業(yè)持久良性發(fā)展的重要保障。研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代職場(chǎng)人士面臨心理巨大壓力，50％80％的疾病與心理壓力有關(guān)，多數(shù)情況下，醫(yī)生也無(wú)法有效解決，造成在工作、生活中的各種負(fù)面影響，嚴(yán)重影響職場(chǎng)發(fā)展和身心健康。由于心理及壓力問(wèn)題，而為企業(yè)和個(gè)人都帶來(lái)很多其他附加問(wèn)題，也加大較多不必要的成本。《積極心態(tài)建設(shè)》課程，將幫助學(xué)員從

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課程背景：在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)。 ——杰克?韋爾奇好的經(jīng)理不應(yīng)該只是一個(gè)命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)不應(yīng)是一成不變的，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標(biāo)及完成此目標(biāo)的員工和環(huán)境）的不同來(lái)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。 —— 保羅.赫塞博士經(jīng)理們常遇到以下煩惱：團(tuán)隊(duì)績(jī)效徘徊不前，原因何在？員工離職率高，問(wèn)題出在哪里？用盡了各種激勵(lì)方式，但團(tuán)隊(duì)士氣依然低落，原因何在？工作氣氛不對(duì)，如何營(yíng)造積極快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)氛圍？在管理/領(lǐng)導(dǎo)工作中，如何做到有的放矢因材施教？如何幫助下屬及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，幫助下屬快速成長(zhǎng)？ 課程收益： 個(gè)人收益——明確了解自身的角

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課程背景：總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，黨員、干部要堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，老老實(shí)實(shí)、原原本本學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。黨員干部的信仰一旦出問(wèn)題不僅負(fù)面影響大，而且破壞性強(qiáng)。指出，共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。黨員干部的政治信仰不僅反映在怎么想、怎么說(shuō)，更主要體現(xiàn)在怎么身體力行，在推進(jìn)社會(huì)主義民主政治進(jìn)程中發(fā)揮先鋒模范作用。 課程收益： 通過(guò)生動(dòng)表述與通俗講解，進(jìn)一步闡述馬克思主義與《共產(chǎn)黨宣言

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課程背景：國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國(guó)的重要支柱和依靠力量。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。《中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，貫徹黨章要求，對(duì)國(guó)有企業(yè)黨組織工作作出全面規(guī)范，是新時(shí)代加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)的基本遵循。 課程收益： 學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）是各級(jí)黨組織的重要任務(wù)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，使各級(jí)黨組織特別是國(guó)有企業(yè)黨組織和黨員、干部深入領(lǐng)會(huì)《條

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課程背景：總書記在黨的十九大作報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)，“全黨要更加自覺(jué)地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅(jiān)持實(shí)干興邦，始終堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義?！碑?dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的問(wèn)題，一代人有一代人的使命。加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，必須要把握時(shí)代主題。新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育具有鮮明的主題性，即實(shí)現(xiàn)中華民族偉

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課程背景：總書記在講話中提到：作為新時(shí)代的黨員干部，更要做一個(gè)有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍馨l(fā)揮好先鋒模范作用，才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民。黨員干部的信仰一旦出問(wèn)題不僅負(fù)面影響大，而且破壞性強(qiáng)。指出，共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。黨員干部的政治信仰不僅反映在怎么想、怎么說(shuō)，更主要體現(xiàn)在怎么身體力行，在推進(jìn)社會(huì)主義民主政治進(jìn)程中發(fā)揮先鋒模范作用。 課程收益： 通過(guò)生動(dòng)表述與通俗講解，通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大歷程中，發(fā)生的真實(shí)事件與案例，論述什么是信仰，為什么要有信仰，為什么要信仰共產(chǎn)主義，追尋信仰的力量，堅(jiān)定前進(jìn)方向！ 課程時(shí)間：0

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課程背景：對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，新的時(shí)代意味著什么呢？意味著我們要肩負(fù)起新的使命，扛起新的擔(dān)當(dāng)，就一定要有新氣象新作為?？倳浱岢觯h要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。他向全黨同志發(fā)出號(hào)召：“要不負(fù)人民重托、無(wú)愧歷史選擇，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，以黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和頑強(qiáng)奮斗，激勵(lì)全體中華兒女不斷奮進(jìn)，凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量！” 對(duì)于我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員而言，就是要不忘初心、牢記使命，努力做一名無(wú)愧于新時(shí)代的合格共產(chǎn)黨員。 課程收益： 通過(guò)生動(dòng)表述與通俗講解，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，通過(guò)真實(shí)

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課程背景：企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，需要結(jié)合組織內(nèi)不同的資源做出迅速的市場(chǎng)反應(yīng)，才能提升組織工作效率，達(dá)成企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)。擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力，甚至能超出想象達(dá)成任務(wù)指標(biāo)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)寐以求。那么究竟什么是團(tuán)隊(duì)？如何引導(dǎo)和帶領(lǐng)不同階段的團(tuán)隊(duì)？怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神？如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)？如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？要打造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就必須提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，使每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都具備相互信任、溝通、協(xié)作和配合的精神，并在此基礎(chǔ)上形成巨大的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。本課程通過(guò)案例與演練，使經(jīng)理人掌握有效的團(tuán)隊(duì)管理方法，塑

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課程背景：結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式，這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫作、解決問(wèn)題的方方面面。結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來(lái)的，麥肯錫公司的咨詢基本思路： ?以事實(shí)為基礎(chǔ)、以假設(shè)為前提、 嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化,所以結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基礎(chǔ)的管理溝通技能訓(xùn)練。 情境領(lǐng)導(dǎo)力的核心是以員工為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)順應(yīng)工作及員工實(shí)際情況而相應(yīng)的調(diào)整改變。情境領(lǐng)導(dǎo)模型創(chuàng)始人保羅.赫塞博士指出：好的經(jīng)理不應(yīng)該只是一個(gè)命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)不是一成不變的，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標(biāo)及完成此目標(biāo)的員工和環(huán)境）的

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課程背景：職場(chǎng)人士所需要的三個(gè)最基本的技巧，分別是時(shí)間管理技巧、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。每個(gè)人都擁有完全相同的時(shí)間資源 ，但每個(gè)人的工作效率和工作業(yè)績(jī)卻很不一樣。管理好時(shí)間，能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作業(yè)績(jī)，時(shí)間是所有人取得成功的必備要素之一。因此，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)好時(shí)間管理，企業(yè)則應(yīng)該集中對(duì)管理干部和員工進(jìn)行時(shí)間管理的主題培訓(xùn)，以幫助管理干部和員工提升工作效績(jī)；良好的團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作，是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通和協(xié)作，直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下。工作中，做好跨部門溝通，上、下級(jí)的溝通，對(duì)團(tuán)隊(duì)良好協(xié)作及目標(biāo)達(dá)成意義重大，因此掌握有效的溝通協(xié)作技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率。本

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課程背景：2019年底，《中國(guó)職場(chǎng)女性心理健康綠皮書》(以下簡(jiǎn)稱《綠皮書》)發(fā)布，《綠皮書》指出，中國(guó)女性勞動(dòng)力參與率達(dá)61.5，為全球最高，近九成職場(chǎng)女性在家庭健康方面充當(dāng)著決策者的角色。不過(guò)，逾八成職場(chǎng)女性在過(guò)去一年中都面臨焦慮和抑郁問(wèn)題的困擾。《綠皮書》通過(guò)在線問(wèn)卷的方式研究取樣，結(jié)果顯示，激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與工作壓力給職場(chǎng)女性帶來(lái)諸多身心健康隱患，亞健康狀態(tài)普遍。職場(chǎng)女性心理問(wèn)題呈普遍化和年輕化趨勢(shì)調(diào)研結(jié)果表明，約85的職場(chǎng)女性在過(guò)去一年中曾出現(xiàn)過(guò)焦慮或抑郁的癥狀，其中約三成女性“時(shí)不時(shí)感到焦慮和抑郁”，7的女性甚至表示自己“總是處于焦慮或抑郁狀態(tài)”。工作壓力和職場(chǎng)危機(jī)、經(jīng)濟(jì)狀況與身體狀況

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課程背景：中國(guó)是“禮儀之邦”?？鬃诱f(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以應(yīng)。不知禮 ，無(wú)以立?！痹诟?jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，越來(lái)越多的企業(yè)和員工認(rèn)識(shí)到職業(yè)形象和商務(wù)禮儀對(duì)企業(yè)品牌和個(gè)人形象打造的重要意義。禮儀是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，從個(gè)人角度來(lái)看，掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、促進(jìn)的社會(huì)交往，改善人際關(guān)系，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；從企業(yè)的角度來(lái)看，也關(guān)乎到企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)檎莆找欢ǖ纳虅?wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。 那么什么是商務(wù)禮儀？商務(wù)禮儀的理念、規(guī)則、內(nèi)涵是什么？在工作當(dāng)中如何給客戶留下完美的第一印象？如何與同事、客戶溝通達(dá)到預(yù)

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課程背景：工作著的女性是最美的，然而在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的環(huán)境中，職場(chǎng)女性面對(duì)越來(lái)的越多的壓力和挑戰(zhàn)。身為職場(chǎng)女性，工作壓力和職場(chǎng)危機(jī)、經(jīng)濟(jì)狀況與身體狀況、家庭關(guān)系與育兒成長(zhǎng)等，成為新時(shí)代職場(chǎng)女性不得不面對(duì)的壓力來(lái)源，對(duì)職場(chǎng)女性身心造成了不小的影響和傷害。女性如何打造職業(yè)化形象，突破內(nèi)在障礙，積極主動(dòng)地發(fā)展事業(yè)，并取得工作和生活的平衡？外在職業(yè)形象打造與內(nèi)在職場(chǎng)修為，缺一不可。本課程將幫助職場(chǎng)女性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，將身心保持在非常好的狀態(tài)，擁抱更快樂(lè)的生活，成為自信、優(yōu)雅、知性的女性。 課程收益：外在職業(yè)形象打造：l 職場(chǎng)職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀規(guī)范內(nèi)在職場(chǎng)心態(tài)修為：l 正視職場(chǎng)壓力，了解

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課程背景：2021年，是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席同志在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。強(qiáng)調(diào)，我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。全黨同志要以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

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