課程體系
《傳統(tǒng)國學(xué)與現(xiàn)代管理》 課時(shí)：12H
傳統(tǒng)國學(xué)與現(xiàn)代管理您可能面臨的困擾：管理者最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事，項(xiàng)目進(jìn)度的延遲、部門業(yè)績的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會(huì)讓管理者心力交瘁。遍尋西方管理學(xué)，專家學(xué)者眾說紛紜，琳瑯滿目的管理工具并不能從根本上解決工作中的復(fù)雜問題。如何突破這種困境？古語云：“求之不得，反求諸己”?！秶鴮W(xué)與管理》課程正是通過建立以管理者的管理認(rèn)知為基礎(chǔ)，進(jìn)而...
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《部屬培育與輔導(dǎo) 》 課時(shí)：6H
《部屬培育與輔導(dǎo)》開展部屬培育和輔導(dǎo)是每一個(gè)管理干部的日常工作，也是考核一個(gè)干部職業(yè)成熟度的指標(biāo)之一。越是高級(jí)管理干部，在部屬培育工作中的責(zé)任和比重越大?！胺叛蚴焦芾怼北厝粚?dǎo)致“自生自滅”，標(biāo)準(zhǔn)化的能力得不到復(fù)制，也就無法產(chǎn)生組織能力，企業(yè)也就喪失了競爭力?！恫繉倥嘤c輔導(dǎo)》課程建立在華為等世界500強(qiáng)企業(yè)最佳實(shí)踐基礎(chǔ)之上，相應(yīng)的方法和工具獲得了廣泛應(yīng)用和高...
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《新員工職業(yè)化塑造》課綱（2天） 課時(shí)：12H
《新員工職業(yè)化塑造》1、培訓(xùn)對象新進(jìn)員工、應(yīng)屆畢業(yè)生2、培訓(xùn)主題《新員工職業(yè)化塑造》3、時(shí)間安排2天，12課時(shí)4、培訓(xùn)背景新鮮血液的輸入讓人體加快新陳代謝，提升免疫力和體質(zhì)，而新員工的進(jìn)入為公司注入新的活力，他們有聰明的頭腦、強(qiáng)勁的驅(qū)動(dòng)力、快速的學(xué)習(xí)能力和無限的可塑造性。他們的不足就在于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，沒有職業(yè)化的意識(shí)和職業(yè)心態(tài)。因此，要讓新員工成為符合要求的...
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定制版《MTP中層管理技能提升》 課時(shí)：12H
定制版《MTP中層管理技能提升》1、培訓(xùn)對象中層管理者2、培訓(xùn)主題《中層管理者管理技能提升》課程3、時(shí)間安排2天，12課時(shí)4、培訓(xùn)背景中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下困惑——如何認(rèn)識(shí)現(xiàn)代經(jīng)理人的角色與任務(wù)如何提高職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)如何調(diào)...
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定制版《有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》課綱（1天） 課時(shí)：6H
有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作【課程背景】溝通是管理中極為重要的組成部分，可以說管理者與被管理者之間的有效溝通是任何管理藝術(shù)的精髓?，F(xiàn)代管理之父彼得.德魯克明確把溝通作為管理的一項(xiàng)重要職能，并提出：“管理就是溝通、溝通，再溝通”。無論是計(jì)劃的制訂、工作的組織、人事的管理、部門的協(xié)調(diào)，還是與外界的交流，都離不開溝通。美國著名的未來學(xué)家奈斯比特更明確地指出：“未來競爭是管理...
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定制版《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》課綱（1天） 課時(shí)：6H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力【課程背景】：現(xiàn)代企業(yè)更加需要凝聚團(tuán)隊(duì)精神，提升工作效率，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，才能應(yīng)對激烈的市場競爭環(huán)境，贏得企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，高績效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)顯得尤為重要。執(zhí)行力——企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵！如何提升企業(yè)執(zhí)行力是每位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的一項(xiàng)極其重要的問題。如何有效的解決和預(yù)防這些執(zhí)行中的難題，成了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的當(dāng)務(wù)之急！本課程根據(jù)企業(yè)實(shí)際存在的執(zhí)行力缺乏現(xiàn)象，引...
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定制版《中高層五維管理能力提升訓(xùn)練》2天 課時(shí)：12H
中高層五維管理能力提升訓(xùn)練【課程背景】中高層管理者是企業(yè)的中堅(jiān)力量、中流砥柱，是落實(shí)企業(yè)執(zhí)行力的核心與關(guān)鍵，加強(qiáng)對中高層管理人員的培養(yǎng)，是企業(yè)戰(zhàn)略順利實(shí)施的重要保障?！吨懈邔游寰S管理能力提升訓(xùn)練》課程，從理念到技能的全面訓(xùn)練，為企業(yè)鍛造優(yōu)秀的中高層管理人才！【定制模塊】1.經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練；2.經(jīng)理人執(zhí)行力提升訓(xùn)練；3.經(jīng)理人激勵(lì)力提升訓(xùn)練；4.經(jīng)理人溝...
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定制版《管理者管理基礎(chǔ)培訓(xùn)》課程大綱 課時(shí)：12H
《管理者管理基礎(chǔ)培訓(xùn)》課程綱要主講：何興勝【課程背景】管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，因此提升中管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下困惑——如何認(rèn)識(shí)現(xiàn)代經(jīng)理人的角色與任務(wù)如何提高職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)如何調(diào)動(dòng)下屬工作積極性如何進(jìn)行目標(biāo)管理及員工輔導(dǎo)如何進(jìn)行高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)如何進(jìn)行績效評估與管理...
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《職場高效溝通》課綱（1天） 課時(shí)：6H
職場高效溝通【課程背景】沒有溝通力就沒有執(zhí)行力！溝通力是執(zhí)行力傳遞的有效保障，無論是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、傳遞信息、傳達(dá)指令，還是研討問題、協(xié)調(diào)資源，以及消除誤會(huì)、化解矛盾、激勵(lì)員工、提升士氣等，執(zhí)行的每個(gè)環(huán)節(jié)都離不開溝通的銜接與傳遞，離開了溝通，執(zhí)行將是寸步難行。美國著名的未來學(xué)家奈斯比特明確地指出：“未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員...
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《正能量陽光心態(tài)》課綱（1天） 課時(shí)：6H
正能量陽光心態(tài)【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一種現(xiàn)象：員工不好管理，對工作缺乏熱情，整天消極，抱怨，責(zé)任感不強(qiáng)執(zhí)行力不佳，完全是當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃！熟不知這些現(xiàn)象的存在的原因只有一個(gè)，那就是員工的心態(tài)出了問題，心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果，當(dāng)我們看到結(jié)果不好是因?yàn)樾袨槌隽瞬铄e(cuò)，而要改變員工的行為，必須先從改變心態(tài)開始！因?yàn)椤靶膽B(tài)決...
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《責(zé)任心與執(zhí)行力》課綱（2天）（定制） 課時(shí)：12H
責(zé)任心與執(zhí)行力【課程背景】執(zhí)行力是決定企業(yè)戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵因素，是連接企業(yè)的戰(zhàn)略決策與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的橋梁；而責(zé)任心是人員有效實(shí)施執(zhí)行力的保證，是執(zhí)行力的動(dòng)力源。沒有責(zé)任心就沒有執(zhí)行力！責(zé)任心和執(zhí)行力是辯證統(tǒng)一，相互依存，相互影響的關(guān)系。在企業(yè)中，員工沒有責(zé)任心，就喪失了主動(dòng)性、自覺性,導(dǎo)致執(zhí)行不到位。不愿承擔(dān)責(zé)任，不敢承擔(dān)責(zé)任的行為，必然造成工作上敷衍了事、碌碌無...
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《責(zé)任心與執(zhí)行力》課綱（1天） 課時(shí)：6H
責(zé)任心與執(zhí)行力【課程背景】執(zhí)行力是決定企業(yè)戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵因素，是連接企業(yè)的戰(zhàn)略決策與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的橋梁；而責(zé)任心是人員有效實(shí)施執(zhí)行力的保證，是執(zhí)行力的動(dòng)力源。沒有責(zé)任心就沒有執(zhí)行力！責(zé)任心和執(zhí)行力是辯證統(tǒng)一，相互依存，相互影響的關(guān)系。在企業(yè)中，員工沒有責(zé)任心，就喪失了主動(dòng)性、自覺性,導(dǎo)致執(zhí)行不到位。不愿承擔(dān)責(zé)任，不敢承擔(dān)責(zé)任的行為，必然造成工作上敷衍了事、碌碌無...
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《執(zhí)行力特訓(xùn)營》課綱（2天） 課時(shí)：12H
執(zhí)行力特訓(xùn)營【課程背景】執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，是企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障！如何提升企業(yè)執(zhí)行力是現(xiàn)代企業(yè)面臨的真正挑戰(zhàn)。本課程根據(jù)企業(yè)實(shí)際存在的執(zhí)行黑洞，導(dǎo)入西點(diǎn)軍校的執(zhí)行理念和執(zhí)行精神，結(jié)合世界500強(qiáng)企業(yè)的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)而成，旨在系統(tǒng)地提升企業(yè)管理人員的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力和組織執(zhí)行力。21世紀(jì)的競爭是團(tuán)隊(duì)的競爭?，F(xiàn)代企業(yè)尤其需要凝聚團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，才...
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《五型班組建設(shè)》課綱（2天） 課時(shí)：12H
杰出班組長-五型班組建設(shè)【課程背景】研究表明，企業(yè)90的問題源于基層班組長管理，因此，企業(yè)班組管理水平直接影響著企業(yè)整體的管理水平，影響著產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交貨期以及安全、員工士氣等等。企業(yè)班組長不僅承擔(dān)著一線的工作任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)著帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、上下協(xié)調(diào)、合理調(diào)度等管理任務(wù)。成功的優(yōu)秀企業(yè)必須正視這一點(diǎn)：班組長是企業(yè)不可或缺的人力資源，優(yōu)秀的班組建設(shè)...
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《優(yōu)秀員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》課綱（2天） 課時(shí)：12H
優(yōu)秀員工職業(yè)化素養(yǎng)提升【課程背景】當(dāng)前的企業(yè)員工普遍存在著職業(yè)意識(shí)不清晰、職業(yè)方向不明確的現(xiàn)象。本課程專門從優(yōu)秀員工必備的職業(yè)意識(shí)和行為規(guī)范入手，通過培訓(xùn)讓每一位企業(yè)員工珍惜工作，將自己的職業(yè)生涯發(fā)展與公司的發(fā)展壯大密切結(jié)合起來，成為優(yōu)秀員工，讓個(gè)人與企業(yè)共生存、同命運(yùn)；讓每一位企業(yè)員工學(xué)會(huì)規(guī)劃人生、提升自我，只有推動(dòng)公司的成功才會(huì)帶動(dòng)個(gè)人價(jià)值的提升！培養(yǎng)員...
