課程體系

一.企業(yè)文化認(rèn)知(一)文化的起源及涵義1.廣義文化2.狹義文化(二)文化的一般特征1.創(chuàng)造性與動(dòng)態(tài)性2.民族性與階級性3.共同性與傳承性(三)文化的表現(xiàn)形式及作用1.意識(shí)形態(tài)2.精神產(chǎn)品3.生活方式(四)企業(yè)文化內(nèi)涵(重點(diǎn))1、企業(yè)文化定義與體系(1)理念文化(2)制度文化(3)行為文化(4)物質(zhì)文化(5)理念文化詳解1)企業(yè)愿景2)企業(yè)使命3)企業(yè)精神4)...

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《從平凡到卓越的修煉》   課時(shí):2H

部分狀態(tài)一、融入才會(huì)有狀態(tài)※給出的內(nèi)容狀態(tài)決定一切,一個(gè)人再有能力沒有狀態(tài),他也發(fā)揮不出來。有些人三十歲就已經(jīng)死了,只是七十歲才埋而已,如行尸走肉。只有“身心靈”合一融入當(dāng)下的工作生活才會(huì)快樂有收獲。有多少人是身在曹營心在漢?有多少家庭是同床異夢,身心不合?融入到當(dāng)下,你就把握了過去和未來。融入的人,改變自己適應(yīng)環(huán)境。員工在職場的四大忌諱。二、交給才會(huì)有狀態(tài)...

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一.生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本概念1、什么是生產(chǎn)現(xiàn)場管理2、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的目標(biāo)和任務(wù)3、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的重要意義二、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的內(nèi)容1、生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)管理2、生產(chǎn)現(xiàn)場在制品管理3、生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理4、生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備管理三、現(xiàn)代生產(chǎn)現(xiàn)場管理8S(一)8S的涵義及推行1、整理(SEIRI)的推行要點(diǎn)及步驟2、整頓(SEITON)的推行要點(diǎn)及步驟3、清掃(SEISO)推行要點(diǎn)...

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課程大綱:  一.寫作特性及規(guī)律  1.文章與文體 ?。?)文學(xué)文體及分類(2)實(shí)用文體及分類  2.何謂寫作(1)行為過程(2)能力體現(xiàn)(3)一種工具  3.寫作的特性(1)目的性(2)綜合性(3)實(shí)踐性  4.寫作的行為規(guī)律(1)雙重轉(zhuǎn)化(2)循序漸進(jìn)(3)得力點(diǎn)  二.公文寫作規(guī)范  1.公文的含義與種類  2.公文寫作的思維方式(1)創(chuàng)作弱(2)對象...

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課程大綱:  一、人力資源管理認(rèn)知  1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理的重要性  2.人力資源管理體系及工作內(nèi)容  二、部門經(jīng)理的角色與人力資源管理職能與作用  1.部門經(jīng)理為什么必須做好人力資源管理工作?   2.部門經(jīng)理都必須做好那些人力資源工作? ?。?)人員招聘中的職能與作用 ?。?)員工培訓(xùn)中的職能與作用  (3)績效管理中的職能與作用 ?。?)薪酬激...

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一.生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本概念1、什么是生產(chǎn)現(xiàn)場管理2、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的目標(biāo)和任務(wù)3、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的重要意義二、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的內(nèi)容1、生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)管理2、生產(chǎn)現(xiàn)場在制品管理3、生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理4、生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備管理三、現(xiàn)代生產(chǎn)現(xiàn)場管理8S(一)8S的涵義及推行1、整理(SEIRI)的推行要點(diǎn)及步驟2、整頓(SEITON)的推行要點(diǎn)及步驟3、清掃(SEISO)推行要點(diǎn)...

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(一)通知1、實(shí)訓(xùn)-1:以今天培訓(xùn)為題寫一份通知2、實(shí)案解析:通知寫作中的常見錯(cuò)誤3、理論講授(1)通知的類型與寫法(2)通知的要素與格式(3)通知、通報(bào)、通告的異同(二)請示與報(bào)告1、實(shí)訓(xùn)-2:以日常事務(wù)為題分別寫出“請示”和“報(bào)告”的標(biāo)題2、案例解析:請示與報(bào)告標(biāo)題混淆的常見類型3、理論講授(1)請示與報(bào)告的不同用途(2)請示與報(bào)告的種類與寫法(3)請示...

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表達(dá)藝術(shù)訓(xùn)練   課時(shí):18H

一.克服膽怯訓(xùn)練1.無聲肢體展示(1)登臺(tái)演練(姿態(tài)、表情、動(dòng)作)(2)手語操展演(感恩的心、步步高、相親相愛一家人)(3)游藝活動(dòng)(八仙過海)2.有聲多情境朗誦(1)毛主席詩詞《沁園春。雪》(2)徐志摩《再別康橋》(3)多種繞口令3.調(diào)息及發(fā)音器官訓(xùn)練(1)腹式呼吸訓(xùn)練(2)底氣長聲訓(xùn)練(3)爆破發(fā)音訓(xùn)練二.思維升級訓(xùn)練1.快速構(gòu)思訓(xùn)練(1)關(guān)聯(lián)詞語串珠法...

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一、行政管理人員角色認(rèn)知1、行政工作的職能認(rèn)知2、行政工作的特征認(rèn)知3、行政工作的技能認(rèn)知二、行政管理人員需要具備的職業(yè)素質(zhì)1、思想品行2、責(zé)任心與事業(yè)心3.、管理意識(shí)與服務(wù)理念三、行政管理人員需要掌握的專業(yè)技能(一)基本能力1.文字的綜合能力2.計(jì)劃組織能力3.溝通協(xié)能力4.團(tuán)隊(duì)合作能力5.執(zhí)行與監(jiān)管能力6.發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力7.學(xué)習(xí)新知的能力(二)...

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課程大綱:  1.講話或發(fā)言  (1)宣傳鼓動(dòng)性講話 ?。?)分析指導(dǎo)性講話  (3)總結(jié)評論性講話  2.競職與述職  3.工作溝通 ?。?)與上級溝通的藝術(shù) ?。?)與同級溝通的技巧  (3)與下級溝通的方法  4.商務(wù)談判  5.會(huì)議主持  6.激情演講

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  一、為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理  1.目標(biāo)屬性與人的活動(dòng) ?。?)預(yù)先性—— ?。?)方向性—— ?。?)約束性——  2.目標(biāo)管理的本質(zhì)與人性的特點(diǎn)  (1)整體性—— ?。?)承諾性—— ?。?)時(shí)限性——  (4)激勵(lì)性—— ?。?)民主性——  ●3.目標(biāo)管理的優(yōu)越性  二、目標(biāo)管理實(shí)施  1.企業(yè)實(shí)施目標(biāo)管理的程序 ?。?)目標(biāo)管理共識(shí)(2)建立相應(yīng)...

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一.企業(yè)文化認(rèn)知(一)文化的起源及涵義1.廣義文化2.狹義文化(二)文化的一般特征1.創(chuàng)造性與動(dòng)態(tài)性2.民族性與階級性3.共同性與傳承性(三)文化的表現(xiàn)形式及作用1.意識(shí)形態(tài)2.精神產(chǎn)品3.生活方式(四)企業(yè)文化內(nèi)涵(重點(diǎn))1、企業(yè)文化定義與體系(1)理念文化(2)制度文化(3)行為文化(4)物質(zhì)文化(5)理念文化詳解1)企業(yè)愿景2)企業(yè)使命3)企業(yè)精神4)...

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《4S銷售系統(tǒng)》   課時(shí):12H

部分銷售團(tuán)隊(duì)的打造(1S)一、銷售持續(xù)制勝的三大法寶(一)一流的產(chǎn)品——由核心價(jià)值和外延價(jià)值構(gòu)成和決定1、晉升體系:讓一部分人先成為公司的骨干2、薪酬體系:讓一部分人先富起來3、培訓(xùn)體系:讓一部分人先成長起來(二)一流的機(jī)制——制定機(jī)制的兩大命脈1.可操作性:選擇激勵(lì)項(xiàng)關(guān)鍵是“觸動(dòng)他的心”2.永遠(yuǎn)試運(yùn)行3.問他(三)一流的團(tuán)隊(duì)——經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人,經(jīng)營人就...

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一.班組長的角色認(rèn)知1.班組在現(xiàn)代企業(yè)中的地位2.班組長的職責(zé)3.班組長的作用4.班組長的權(quán)力5.班組長的素質(zhì)能力要求一.班組管理基礎(chǔ)工作1.標(biāo)準(zhǔn)化工作2.定額工作3.班組原始記錄4.班組管理制度(崗位手冊)三.班組現(xiàn)場管理1.生產(chǎn)作業(yè)管理⑴生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備⑵日常生產(chǎn)調(diào)度2.產(chǎn)品質(zhì)量與工藝管理⑴“四個(gè)一切”管理方法⑵“三全”“三自”“三檢”意識(shí)3.班組成本意識(shí)與...

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食品銷售培訓(xùn)   課時(shí):6H

章:建立責(zé)任思維1、破冰⑴狀態(tài)決定一切很多企業(yè)是經(jīng)理在辦公室睡覺,員工在外面樹下乘涼很多人都是30歲就死了,只等80歲才埋決定狀態(tài)的兩個(gè)法門:融入交給思考:你在工作事業(yè)你融入交給了多少分?⑵學(xué)有用的而不一定是有道理的a努力一定會(huì)成功b努力不一定會(huì)成功⑶使你痛苦者必使你強(qiáng)大出丑是成長成熟的快法門人生就是一段時(shí)間丟臉,另一段時(shí)間找臉。人生就是一個(gè)地方丟臉,另一個(gè)...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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