人力資源課程體系
單元角色篇：非人力資源經(jīng)理的使命n人力資源管理與企業(yè)命運(yùn)從小米的“神話”看人力資源管理懂得人力資源管理能帶來的直接好處非人力資源經(jīng)理的日常人力資源管理工作n如何成為具有現(xiàn)代企業(yè)管理意識(shí)的管理者部門經(jīng)理應(yīng)具備的心態(tài)與意識(shí)部門經(jīng)理應(yīng)如何配合人力資源部門的工作部門經(jīng)理應(yīng)掌握的人力資源管理技能非人力資源經(jīng)理的職責(zé)與使命第二單元選人篇：選拔合適的人做事n正確認(rèn)識(shí)人才選...
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單元戰(zhàn)略性人力資源管理的發(fā)展n當(dāng)今人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對人力資源全球化競爭企業(yè)管理的四大關(guān)鍵因素個(gè)人績效與組織績效的協(xié)同組織核心競爭力與人力資源開發(fā)組織的穩(wěn)定性與人才流失的矛盾如何應(yīng)對當(dāng)今人力資源管理的挑戰(zhàn)n傳統(tǒng)人事管理向戰(zhàn)略性人力資源管理過渡傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的區(qū)別戰(zhàn)略性人力資源管理的主要特征現(xiàn)代人力資源管理的主要發(fā)展趨勢n戰(zhàn)略性人力資源...
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單元戰(zhàn)略性人力資源管理的發(fā)展n當(dāng)今人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對-人力資源全球化競爭-企業(yè)管理的四大關(guān)鍵因素-個(gè)人績效與組織績效的協(xié)同-組織核心競爭力與人力資源開發(fā)-組織的穩(wěn)定性與人才流失的矛盾-如何應(yīng)對當(dāng)今人力資源管理的挑戰(zhàn)n傳統(tǒng)人事管理向戰(zhàn)略性人力資源管理過渡-傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的區(qū)別-戰(zhàn)略性人力資源管理的主要特征-現(xiàn)代人力資源管理的主要發(fā)展趨...
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單元戰(zhàn)略性人力資源管理的發(fā)展n當(dāng)今人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對人力資源全球化競爭企業(yè)管理的四大關(guān)鍵因素個(gè)人績效與組織績效的協(xié)同組織核心競爭力與人力資源開發(fā)組織的穩(wěn)定性與人才流失的矛盾如何應(yīng)對當(dāng)今人力資源管理的挑戰(zhàn)n傳統(tǒng)人事管理向戰(zhàn)略性人力資源管理過渡傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的區(qū)別戰(zhàn)略性人力資源管理的主要特征現(xiàn)代人力資源管理的主要發(fā)展趨勢n戰(zhàn)略性人力資源...
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單元現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展趨勢n部門經(jīng)理面臨的管理挑戰(zhàn)-部門經(jīng)理必須面對的心態(tài)調(diào)整-到底該如何進(jìn)行管理？-你對員工知多少？-人力資源管理對部門管理的重要作用-非人力資源經(jīng)理的職責(zé)與使命n人力資源管理的基本思路-人力資源管理的兩大核心理念-人力資源管理的四大機(jī)制-人力資源管理的四大職能與六大模塊-人力資源管理的基本理論與原理運(yùn)用第二單元部門經(jīng)理的基本功：選人技...
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企業(yè)人力資源管理的五項(xiàng)修煉（1天） 課時(shí)：6H
【課程大綱】一、人力資源管理為企業(yè)創(chuàng)造核心價(jià)值1、人力資源管理發(fā)展的歷史與趨勢2、人力資源管理者的四重角色3、人力資源管理核心價(jià)值鏈二、項(xiàng)修煉：人力資源管理基礎(chǔ)平臺(tái)的構(gòu)建1、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容、程序與方法2、組織架構(gòu)與部門職能的設(shè)計(jì)3、業(yè)務(wù)分權(quán)手冊的設(shè)計(jì)4、工作分析與崗位說明書三、第二項(xiàng)修煉：人才招聘與配置1、招聘需求的分析與評估2、招聘渠道的選擇3、簡歷篩...
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戰(zhàn)略性人力資源管理（2天） 課時(shí)：12H
【課程大綱】單元戰(zhàn)略性人力資源管理的發(fā)展一、當(dāng)今人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對1、人力資源全球化競爭2、企業(yè)管理的四大關(guān)鍵因素3、個(gè)人績效與組織績效的協(xié)同4、組織核心競爭力與人力資源開發(fā)5、組織的穩(wěn)定性與人才流失的矛盾6、如何應(yīng)對當(dāng)今人力資源管理的挑戰(zhàn)【案例分析】小米的去KPI管理二、傳統(tǒng)人事管理向戰(zhàn)略性人力資源管理過渡1、傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的區(qū)別...
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課程大綱前言：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高速發(fā)展帶來的啟示世界互聯(lián)網(wǎng)峰會(huì)的核心雷軍首次提出“互聯(lián)網(wǎng)思維”互聯(lián)網(wǎng)七字訣：專注、極致、口碑、快時(shí)代的迅速轉(zhuǎn)變：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代—移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代—智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源的轉(zhuǎn)變：傳統(tǒng)的六大模塊—人力資源三支柱第一部分：運(yùn)營三要素——品牌1、個(gè)人一個(gè)求職者的案例引發(fā)的思考關(guān)于“經(jīng)驗(yàn)”與“經(jīng)歷”的區(qū)別“刻意學(xué)習(xí)”是獲得經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵因素舒適區(qū)、學(xué)...
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【課程大綱】單元正確定位：非人力資源經(jīng)理的使命一、人力資源管理與企業(yè)發(fā)展1、人力資源管理發(fā)展的趨勢與挑戰(zhàn)2、懂得人力資源管理能帶來的好處3、非人力資源經(jīng)理的日常人力資源管理工作二、成為具有現(xiàn)代企業(yè)管理意識(shí)的管理者1、部門經(jīng)理應(yīng)具備的心態(tài)與意識(shí)2、非人力資源經(jīng)理的職責(zé)與使命3、部門經(jīng)理應(yīng)掌握的人力資源管理技能第二單元選人識(shí)人：做個(gè)讓公司信賴的伯樂一、正確把握人...
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單元角色篇：非人力資源經(jīng)理的使命n人力資源管理與企業(yè)命運(yùn)-從小米的“神話”看人力資源管理-懂得人力資源管理能帶來的直接好處-非人力資源經(jīng)理的日常人力資源管理工作n如何成為具有現(xiàn)代企業(yè)管理意識(shí)的管理者-部門經(jīng)理應(yīng)具備的心態(tài)與意識(shí)-部門經(jīng)理應(yīng)如何配合人力資源部門的工作-部門經(jīng)理應(yīng)掌握的人力資源管理技能-非人力資源經(jīng)理的職責(zé)與使命第二單元選人篇：選拔合適的人做事n...
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戰(zhàn)略性人力資源管理（1天） 課時(shí)：6H
【課程大綱】一、企業(yè)人力資源管理的趨勢與解決對策1、人力資源管理發(fā)展與變遷2、企業(yè)人力資源管理的趨勢3、人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)4、人力資源管理解決之道【案例分析】人力資源管理的“分拆說”與“保衛(wèi)說”二、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃1、基于企業(yè)整體戰(zhàn)略的人力資源戰(zhàn)略2、人力資源戰(zhàn)略的主要內(nèi)容3、人力資源規(guī)劃的基本方法4、人力資源規(guī)劃方案的設(shè)計(jì)【案例分析】聯(lián)想的人才發(fā)...
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【課程大綱】一、企業(yè)集團(tuán)化管理的模式與優(yōu)勢1、企業(yè)集團(tuán)化發(fā)展的趨勢與挑戰(zhàn)2、集團(tuán)管控的內(nèi)涵3、常見的集團(tuán)管控模式介紹4、經(jīng)營管控模式的特點(diǎn)與優(yōu)勢分析5、人力資源管控對集團(tuán)管控的重要意義【案例分析】娃哈哈與華為集權(quán)化管理的模式對比【實(shí)戰(zhàn)演練】某公司人事權(quán)限的設(shè)計(jì)二、集團(tuán)企業(yè)人力資源管理的總體發(fā)展趨勢1、管理目標(biāo)與管理哲學(xué)的發(fā)展趨勢2、管理手段與管理模式的發(fā)展趨...
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單元角色篇：非人力資源經(jīng)理的使命-人力資源管理與企業(yè)命運(yùn)-人力資源管理發(fā)展的趨勢與挑戰(zhàn)-懂得人力資源管理能帶來的直接好處-非人力資源經(jīng)理的日常人力資源管理工作-如何成為具有現(xiàn)代企業(yè)管理意識(shí)的管理者-部門經(jīng)理應(yīng)具備的心態(tài)與意識(shí)-部門經(jīng)理應(yīng)如何配合人力資源部門的工作-部門經(jīng)理應(yīng)掌握的人力資源管理技能-非人力資源經(jīng)理的職責(zé)與使命第二單元選人篇：選拔合適的人做事-正...
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職責(zé)梳理和職位分析培訓(xùn) 課時(shí)：6H
職責(zé)梳理和職位分析培訓(xùn)授課方式：-在整個(gè)教學(xué)過程中，我們將采用不同的教學(xué)方法，比如案例分析、最佳實(shí)踐范例列舉、分組討論和案例應(yīng)用。課程對象：企業(yè)高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、人力資源管理者、勝任力素質(zhì)構(gòu)建項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、招聘及培訓(xùn)發(fā)展負(fù)責(zé)人等。課程大綱：職責(zé)梳理和職位分析培訓(xùn)大綱一、崗位梳理崗位與崗位梳理的定義崗位梳理的內(nèi)容和意義崗位梳理的原則二、崗位職責(zé)梳理的方法和...
講師：江源咨詢電話：010-82593357下載需求表
戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應(yīng)用 課時(shí)：12H
戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應(yīng)用企業(yè)最大的挑戰(zhàn)之一就是把合適的人放在合適的位置上，錯(cuò)誤的排兵布陣可能導(dǎo)致一系列問題：低效的產(chǎn)出、高企的流失率、低落的士氣、更麻煩的還有怨氣沖天的員工和公司打官司！而借助勝任素質(zhì)的系統(tǒng)識(shí)別和發(fā)展合適的人才是幫助企業(yè)消除上述痛苦和混亂的有效辦法------DavidC.McClelland(大衛(wèi)-麥克里蘭)勝任素質(zhì)創(chuàng)始人很多...
