團(tuán)隊(duì)管理課程體系
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》課程收益:?理解卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的角色定位與核心職能?掌握領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與應(yīng)變藝術(shù)?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的技巧?掌握360度溝通與沖突解決技能；?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧。課程對(duì)像：中高層領(lǐng)導(dǎo)課程時(shí)長(zhǎng)：2天第一單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī)與行為?管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別?領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)?領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與定位?針對(duì)不同部屬不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?權(quán)變與情景領(lǐng)導(dǎo)力?管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別?領(lǐng)導(dǎo)的系
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全腦創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理?（HBDI） 課時(shí)：12H
全腦創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理?（姚俊杰——國(guó)作登字-2023-A-00064756）課程概述：創(chuàng)新一直是企業(yè)生命力延續(xù)的主要話題，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新是企業(yè)生命力的保障。本課程采用NedHerman博士的HBDI全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)個(gè)人的創(chuàng)新思維優(yōu)勢(shì)以及團(tuán)隊(duì)的全腦創(chuàng)新能力，采用“過(guò)程激蕩”全腦團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程有效地解決團(tuán)隊(duì)所面對(duì)的各種復(fù)雜問(wèn)題；通過(guò)提升團(tuán)隊(duì)管理者的創(chuàng)新管
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《員工輔導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理》 課時(shí)：12H
課程名稱：《員工輔導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理》主講：韓穎老師12課時(shí)培訓(xùn)目的：通過(guò)案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為中高層管理者提升員工輔導(dǎo)能力，并通過(guò)識(shí)別員工不同行為風(fēng)格對(duì)其進(jìn)行有效管理與激勵(lì)，針對(duì)不同員工采用相應(yīng)的溝通，運(yùn)用教練式問(wèn)話的方式提升員工的內(nèi)在動(dòng)力，為組織建設(shè)人才梯隊(duì)、提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓(xùn)收益：轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)專家為管理角色應(yīng)用
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《組織溝通效能與團(tuán)隊(duì)管理技能》 課時(shí)：12H
課程名稱：《組織溝通效能和團(tuán)隊(duì)管理技能》主講：韓穎老師12課時(shí)培訓(xùn)目的：通過(guò)不同的體驗(yàn)方式，幫助學(xué)員梳理自己在組織內(nèi)人際效能與管理效能，學(xué)習(xí)在可能引起沖突的情境下，尋求合理的有效的溝通方式，既能處理好工作也能維護(hù)好關(guān)系，同時(shí)，學(xué)習(xí)如何提升團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與凝聚力，管理好團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，建立更堅(jiān)固的長(zhǎng)期的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，使組織業(yè)績(jī)穩(wěn)固發(fā)展。培訓(xùn)收益：掌握績(jī)效反饋的談話技巧
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團(tuán)隊(duì)管理沙盤培訓(xùn)-沙漠掘金 課時(shí)：12H
《沙漠掘金》課程----團(tuán)隊(duì)管理沙盤課程----講師：李豪【課程背景】?已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程；?已被Coco-cola、Philips、JohnsonJohnson、Pepsico、ABB、Unisono、BP-Secco、Lanxess、Rhodia、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行浙江分行、上汽集團(tuán)等多家公司采用作為
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溫暖與感動(dòng)----有辨識(shí)度的服務(wù)設(shè)計(jì)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理課程目標(biāo)：設(shè)計(jì)有辨識(shí)度的品牌化服務(wù)；打造有溫度的服務(wù)，提升客戶體驗(yàn)；掌握培養(yǎng)有溫度有靈活度的服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理方法。課程對(duì)象：客服中心管理者課時(shí)：2天，12小時(shí)課程內(nèi)容：服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀服務(wù)的技術(shù)現(xiàn)狀服務(wù)的常見(jiàn)指標(biāo)服務(wù)的客戶體驗(yàn)客戶體驗(yàn)的維度客戶體驗(yàn)的觸點(diǎn)客戶體驗(yàn)的維度客戶體驗(yàn)的冰山模型二、服務(wù)的
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305 全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理（HBDI） 課時(shí)：12H
全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理課程概述：創(chuàng)新一直是企業(yè)生命力延續(xù)的主要話題，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新是企業(yè)生命力的保障。本課程采用NedHerman博士的HBDI全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)個(gè)人的創(chuàng)新思維優(yōu)勢(shì)以及團(tuán)隊(duì)的全腦創(chuàng)新能力，采用“過(guò)程激蕩”全腦團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程有效地解決團(tuán)隊(duì)所面對(duì)的各種復(fù)雜問(wèn)題；通過(guò)提升團(tuán)隊(duì)管理者的創(chuàng)新管理能力，釋放團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）實(shí)際
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儒家文化與團(tuán)隊(duì)管理 課時(shí)：12H
儒家文化與團(tuán)隊(duì)管理主講：朱越民（沐馨）課程背景介紹儒家文化引領(lǐng)中國(guó)二千多年，其中所包涵的思想精髓，對(duì)于現(xiàn)代人依舊有深遠(yuǎn)的啟示作用。本課程著重就儒家文化思想的核心精神與當(dāng)下企事業(yè)單位的團(tuán)隊(duì)管理理念相結(jié)合，給予學(xué)員一堂融合東西文化思想的管理課程，使學(xué)員領(lǐng)會(huì)東方文化魅力，汲取古人智慧管理好團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)事務(wù)，做精進(jìn)擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向新境界。受訓(xùn)學(xué)員對(duì)象企事業(yè)單
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《全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理》（HBDI） 課時(shí)：12H
全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理課程概述：創(chuàng)新一直是企業(yè)生命力延續(xù)的主要話題，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新是企業(yè)生命力的保障。本課程采用NedHerman博士的HBDI全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)個(gè)人的創(chuàng)新思維優(yōu)勢(shì)以及團(tuán)隊(duì)的全腦創(chuàng)新能力，采用“過(guò)程激蕩”全腦團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程有效地解決團(tuán)隊(duì)所面對(duì)的各種復(fù)雜問(wèn)題；通過(guò)提升團(tuán)隊(duì)管理者的創(chuàng)新管理能力，釋放團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）實(shí)際
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房地產(chǎn)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理講師：李豪課程簡(jiǎn)介：新形勢(shì)之下房地產(chǎn)項(xiàng)目營(yíng)銷和銷售成功，40來(lái)源于營(yíng)銷創(chuàng)新，60來(lái)源于營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新結(jié)構(gòu)與有效管理。本課根據(jù)2013－2014兩年中成效較好的項(xiàng)目營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與管理的案例為基礎(chǔ)，提升全面構(gòu)建2015年房地產(chǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理新模式。課程時(shí)間：1－2天課程對(duì)象：房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷管理人員，項(xiàng)目策劃經(jīng)理，銷售經(jīng)理、銷售主管、拓客經(jīng)
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《積極心理學(xué)在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用》 課時(shí)：6H
【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【培訓(xùn)對(duì)象】管理人員【課程背景】[pic]面對(duì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和工作壓力，“幸福指數(shù)”停滯不前，“郁悶”、“糾結(jié)”等情緒大行其道；由此，許多員工在工作中表現(xiàn)出：職業(yè)倦怠、職業(yè)焦慮和職業(yè)松懈，責(zé)任心日益下滑，創(chuàng)造力和主動(dòng)性低下，得過(guò)且過(guò)和追求“安逸、舒適、一成不變”等負(fù)面情緒日益積累，“抱怨”、“牢騷”、“指責(zé)”在企業(yè)和員工中“蔓
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《九型人格與團(tuán)隊(duì)管理》2天版 課時(shí)：12H
九型人格與團(tuán)隊(duì)管理為何有的人在討論問(wèn)題時(shí)，邏輯道理也許不是最嚴(yán)密的，卻總是能得到支持？為何有人在人際關(guān)系中，總能如魚(yú)得水，結(jié)交到厲害的朋友？為何有人在職場(chǎng)中，實(shí)力也許不是最強(qiáng)的，卻能最快地升職加薪？這就需要我們掌握一門識(shí)人己的獨(dú)特技藝。什么是九型人格呢？九型，就是按照人們習(xí)慣性的思維模式、情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等性格特質(zhì)，將人的性格分為9種類型，1號(hào)完美型，2號(hào)
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互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)營(yíng)銷與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)一、課程背景：企業(yè)在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)觸網(wǎng)時(shí)，面臨著各種各樣的困境，其中懂平臺(tái)，有技能的人才嚴(yán)重短缺。二、課程目標(biāo)：1、解決互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)中的3大方向難題；2、掌握互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)流程、方法、策略；3、掌握平臺(tái)運(yùn)營(yíng)中模式、品牌、運(yùn)營(yíng)、推廣4個(gè)難題的突圍；4、解決產(chǎn)品轉(zhuǎn)化中的精準(zhǔn)度、誘餌、搭配、客服、口碑等難題；三、針對(duì)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、
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銷售團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì) 課時(shí)：6H
銷售團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)主講：李臨春培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1天培訓(xùn)大綱：第一章銷售目標(biāo)與計(jì)劃管理一、銷售目標(biāo)的分解1、任務(wù)分解的規(guī)劃2、產(chǎn)品規(guī)劃3、產(chǎn)品價(jià)格規(guī)劃4、人員規(guī)劃及工資獎(jiǎng)金規(guī)劃5、費(fèi)用及促銷規(guī)劃6、銷售網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃案例：娃哈哈公司是目標(biāo)完成最好的公司，它是怎樣進(jìn)行目標(biāo)分解的？二、銷售目標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行1、銷售網(wǎng)絡(luò)建設(shè)2、分月落實(shí)銷售目標(biāo)3、抓住銷售中的主要矛盾三、銷售目標(biāo)
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以情商促績(jī)效變革管理方式提升經(jīng)營(yíng)效果一、基于實(shí)戰(zhàn)的理念提煉1、情商起源與管理價(jià)值2、西方理念與中國(guó)價(jià)值觀的沖突包容3、西為中用，發(fā)現(xiàn)中國(guó)人自己的情感治理文化4、情商領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)核心板塊，告訴你如何變革管理，倍增績(jī)效5、案例分享二、中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的四個(gè)境界1、權(quán)治-沒(méi)落的方式2、人治-自以為是的方式3、法治-無(wú)基礎(chǔ)的空中樓閣4、心治-一切領(lǐng)導(dǎo)與管理績(jī)效的基礎(chǔ)
