課程體系

課程背景:每個地方的電力營業(yè)廳都是本地區(qū)電力公司的形象擔(dān)當(dāng)和定海神針,他們穩(wěn)了,流程規(guī)范,風(fēng)險意識強(qiáng),不但會阻絕很大一部分的投訴,還會成為標(biāo)桿和示范。本課程從導(dǎo)入卓越的服務(wù)理念入手,因為只有改變思維,才能改變行為。課程的重點是訓(xùn)練有效的客戶服務(wù)溝通技能,如何通過舉止、言談表示對客戶的尊重和友好,如何通過有效的溝通解決客戶的問題,如何化解客戶的異議和不滿等,從...

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課程背景:互聯(lián)網(wǎng),尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的普及,正在顛覆和影響每一個傳統(tǒng)行業(yè),服務(wù)行業(yè)也不例外。由于客戶的復(fù)雜性、個性化、社交化等特點,互聯(lián)網(wǎng)時期的投訴也更加復(fù)雜、升級的速度和廣度也超過以往,所以需要企業(yè)在投訴處理理念和方法上不斷升級。本課程從導(dǎo)入優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念入手,因為只有改變思維,才能改變行為。課程的重點是有效的客戶服務(wù)溝通技能和投訴處理技巧,如何通過舉止、言...

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課程背景:優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電網(wǎng)企業(yè)非常重視的工作,特別對客戶投訴的嚴(yán)格考核讓每個面對客戶服務(wù)的員工“聞訴色變”。其實投訴并不可怕,而讓很多客戶走在投訴的道路上不知自才是最可怕的。如何預(yù)防投訴?如何有效處理投訴?如何在基層樹立起防范的屏障?面對客戶投訴,如何調(diào)節(jié)自己的情緒?當(dāng)客戶的要求無法滿足怎么辦?本課程圍繞客戶投訴,提供有效預(yù)防和解決客戶投訴的技巧和方法,緩解投...

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課程背景?:在德國大眾汽車公司流傳著這樣一句話:?對于一個家庭而言,?第一輛車是銷售員銷售的,?而第二、?第三輛乃至更多的車都是服務(wù)人員銷售的。?大眾汽車公司認(rèn)為:?服務(wù)的本質(zhì)是營銷。在營銷背景下,服務(wù)己不再是一種被動應(yīng)對,而是一種戰(zhàn)略性的贏利模式。如何站在用戶的角度提升服務(wù)意識、規(guī)范服務(wù)行為?如何運用扎實的專業(yè)知識和熟練的業(yè)務(wù)技能迅速響應(yīng)和引導(dǎo)顧客的需求?...

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課程背景:李克強(qiáng)總理曾在2020年12月14日國務(wù)院常務(wù)會議上說,“優(yōu)化政務(wù)服務(wù)便民熱線,使政務(wù)服務(wù)便民熱線接得更快、分得更準(zhǔn)、辦得更實?!薄坝袉栴},就撥打12345”已經(jīng)成為很多市民的共識,12345市民服務(wù)熱線作為群眾與政府的“連心橋”,是政府與市民互動的重要途徑,是公眾為城市發(fā)展建言獻(xiàn)策的重要平臺,熱線電話背后是沉甸甸的信任。話務(wù)員在與市民溝通的過程中...

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課程背景:12329綜合服務(wù)平臺承載著全省15家住房公積金中心及450萬公積金繳存人的各類政策咨詢及投訴處理等工作,責(zé)任和壓力并重。客服工作是一項重復(fù)頻率極高的工作,當(dāng)客戶咨詢時,客服人員須保持良好的態(tài)度對客戶嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鬟f產(chǎn)品信息及解決方案。本課程通過對客服中心服務(wù)的意識、服務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)投訴問題應(yīng)對等的講解,幫助企業(yè)樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象、同時提升服務(wù)人員的職...

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課程背景:如何站在內(nèi)外部用戶的角度提升服務(wù)意識、規(guī)范溝通行為?如何運用扎實的專業(yè)知識和熟練的業(yè)務(wù)技能迅速響應(yīng)和引導(dǎo)用戶的需求?如何在滿足用戶需求的基礎(chǔ)上超越顧客期待、制造驚喜、贏得用戶滿意?如何有效處理客戶的異議?面對客戶質(zhì)疑,如何調(diào)節(jié)自己的情緒?如何降低客戶的不滿意程度?當(dāng)我們解決不了客戶問題的時候該怎么做?當(dāng)客戶的要求無法滿足怎么辦?本課程針對高速公路收...

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課程背景:隨著電力改革的深入,面對多元化用戶需求,電力各競爭主體競相推出多種形態(tài)的增值服務(wù),來提升自身的競爭優(yōu)勢,獲取盡可能多的市場份額。綜合能源市場的日益豐富,給電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營帶來了機(jī)遇,也帶來了更多的挑戰(zhàn)。面對主業(yè)被監(jiān)管,市場化業(yè)務(wù)競爭日益激烈的局面,電網(wǎng)公司需要創(chuàng)新電力營銷方式、豐富營銷內(nèi)容,變被動為主動,走出去,請進(jìn)來,加快從傳統(tǒng)能源供應(yīng)商向綜合能源服...

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課程背景:如何站在用戶的角度提升服務(wù)意識、規(guī)范溝通語言?如何運用扎實的專業(yè)知識和熟練的業(yè)務(wù)技能迅速響應(yīng)和引導(dǎo)顧客的需求?如何在滿足顧客需求的基礎(chǔ)上超越顧客期待、制造驚喜、贏得忠誠客戶?如何有效處理客戶的異議?面對客戶質(zhì)疑,如何調(diào)節(jié)自己的情緒?如何降低客戶的不滿意程度?當(dāng)我們解決不了客戶問題的時候該怎么做?當(dāng)客戶的要求無法滿足怎么辦?本課程針對電力行業(yè)客服中心...

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課程背景?:如何站在用戶的角度提升服務(wù)意識、規(guī)范服務(wù)行為?如何運用扎實的專業(yè)知識和熟練的業(yè)務(wù)技能迅速響應(yīng)和解決客戶問題?如何預(yù)防投訴的發(fā)生?如何在在滿足顧客需求的基礎(chǔ)上超越顧客期待、制造驚喜、贏得忠誠客戶?此課程以客戶需求為中心展開,強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)的服務(wù)話術(shù)、服務(wù)行為以及服務(wù)策略,全面強(qiáng)化和訓(xùn)練服務(wù)人員的服務(wù)意識和服務(wù)技能、紓解服務(wù)人員的職業(yè)倦怠,以此來宣傳展示企...

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課程背景:如何站在用戶的角度提升服務(wù)意識、規(guī)范服務(wù)行為?如何運用扎實的專業(yè)知識和熟練的業(yè)務(wù)技能迅速響應(yīng)和引導(dǎo)顧客的需求?如何在滿足顧客需求的基礎(chǔ)上超越顧客期待、制造驚喜、贏得忠誠客戶???所謂精準(zhǔn)服務(wù),就是始終如一的以客戶為中心,通過一系列的服務(wù)舉措讓客戶感受到備受關(guān)注,留住客戶,從而提高企業(yè)的競爭力。此課程以客戶需求為中心展開,強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)的服務(wù)話術(shù)、服務(wù)行為...

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課程背景?:如何站在用戶的角度提升服務(wù)意識、規(guī)范服務(wù)行為?如何運用扎實的專業(yè)知識和熟練的業(yè)務(wù)技能迅速響應(yīng)和解決客戶問題?如何預(yù)防投訴的發(fā)生?如何在在滿足顧客需求的基礎(chǔ)上超越顧客期待、制造驚喜、贏得忠誠客戶?此課程以客戶需求為中心展開,強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)的服務(wù)話術(shù)、服務(wù)行為以及服務(wù)策略,全面強(qiáng)化和訓(xùn)練服務(wù)人員的服務(wù)意識和服務(wù)技能、紓解服務(wù)人員的職業(yè)倦怠,以此來宣傳展示企...

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課程背景:??營業(yè)大廳是優(yōu)化電力營商環(huán)境的“第一現(xiàn)場”、服務(wù)企業(yè)群眾的“第一窗口”、踐行為民服務(wù)宗旨的“第一陣地”,電力服務(wù)的質(zhì)效不僅關(guān)系著群眾的體驗,也關(guān)系著服務(wù)的水平、發(fā)展的成色。本課程從導(dǎo)入優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念入手,因為只有改變思維,才能改變行為。課程的重點是訓(xùn)練有效的客戶服務(wù)溝通技能,如何通過舉止、言談表示對客戶的尊重和友好,如何通過有效的溝通解決客戶的問...

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課程背景:???在企業(yè)中,班組長處于一個比較特殊的地位,作為現(xiàn)場管理中最活躍的骨干,在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)參與者、策劃者和組織者的多重角色,是公司戰(zhàn)略實現(xiàn)的關(guān)鍵。班組管理工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的成敗,關(guān)系到企業(yè)利潤和效益的高低。班組長必須具備熟練的專業(yè)技能和一定的管理技能,但是往往大多數(shù)的班組管理人員都習(xí)慣從事業(yè)務(wù)性、事務(wù)性工作而缺乏管理經(jīng)驗。如何進(jìn)一...

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課程背景?:如何站在用戶的角度提升服務(wù)意識、規(guī)范服務(wù)行為?如何運用扎實的專業(yè)知識和熟練的業(yè)務(wù)技能迅速響應(yīng)和引導(dǎo)顧客的需求?如何在滿足顧客需求的基礎(chǔ)上超越顧客期待、制造驚喜、贏得忠誠客戶?此課程以客戶需求為中心展開,強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)的服務(wù)話術(shù)、服務(wù)行為以及服務(wù)策略,全面強(qiáng)化和訓(xùn)練服務(wù)人員的服務(wù)意識和服務(wù)技能、紓解服務(wù)人員的職業(yè)倦怠,以此來宣傳展示企業(yè)形象、創(chuàng)造良好的顧...

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