目標(biāo)管理課程體系

《做時(shí)間的投資人——時(shí)間與目標(biāo)管理》在有限的時(shí)間里、活出無限可能參訓(xùn)對(duì)象:有意提升工作效能及目標(biāo)達(dá)成之人士培訓(xùn)技法:講師講演、經(jīng)驗(yàn)分享、小組討論、案例分析、情境模擬、游戲與測(cè)評(píng)、培訓(xùn)視聽、……課程用時(shí):一天(6小時(shí))輔導(dǎo)項(xiàng)目:可根據(jù)客戶具體要求定制時(shí)間管理常見誤區(qū)為什么自己忙了一天,卻不知道自己在忙什么——時(shí)間沒有管理為什么自己忙了很多的事情,卻被批評(píng)沒干什...

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《目標(biāo)管理-目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》—長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!n程背景:做為一個(gè)管理人員,對(duì)于一些重要的目標(biāo)進(jìn)行有效的管理,會(huì)面臨一些問題。這些問題包括:如何在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中找到自已最重要的目標(biāo),如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行合理的分解,找到關(guān)鍵的行為策略;如何將這些策略執(zhí)行到位,以及在執(zhí)行過程中出現(xiàn)目標(biāo)偏離預(yù)期時(shí)該如何辦。接下來我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例...

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《目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》—工作管理能力修煉—←課程背景:我們大多的管理學(xué)家研究的重點(diǎn)都集中在商業(yè)中需要“做什么“上,我們不仿稱之為戰(zhàn)略,他們提供給我們的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃,比如技術(shù)、公司或者市場(chǎng)的現(xiàn)狀,這些畫面描述了那些成功的公司在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)的特點(diǎn)和做法,或者是他們優(yōu)秀經(jīng)理人的當(dāng)時(shí)的行為。不夸張的說,只要靜下心來閱讀,體會(huì),理解我們關(guān)于戰(zhàn)略、創(chuàng)新和成長(zhǎng)方面研...

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【課程大綱】第一單元:熱身活動(dòng),分組團(tuán)建1、全場(chǎng)熱身活動(dòng):《抓紅包》隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對(duì),AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。2、團(tuán)建展示PK:《旗人旗語》魚骨式分組,組建團(tuán)隊(duì)選“司令”,起隊(duì)名、隊(duì)呼,設(shè)計(jì)隊(duì)旗,每組討論列出3個(gè)工作困擾問題或培訓(xùn)期待收獲、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示,引爆大家參訓(xùn)的士氣和熱情。第二單元:目標(biāo)管理策略熱身活動(dòng):《找變化》1、年度目標(biāo)計(jì)劃的制定(1)計(jì)劃與...

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銷售人員的目標(biāo)管理   課時(shí):6H

銷售人員的目標(biāo)管理模塊課程大綱時(shí)間分教學(xué)方法課程導(dǎo)入開場(chǎng)(客戶方)破冰活動(dòng)研討公約課程介紹討論:銷售管理的挑戰(zhàn)15分內(nèi)容講解引導(dǎo)活動(dòng)小組討論第一單元銷售人員的能力管理單元目的:了解銷售人員的能力是如何管理銷售輔導(dǎo)管理的兩個(gè)范圍銷售人員的能力分類能力提升的手段活動(dòng):能力的分類及提升手段30分內(nèi)容講解引導(dǎo)活動(dòng)個(gè)人活動(dòng)小組討論及報(bào)告第二單元銷售量化管理單元目的:掌...

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銷售目標(biāo)管理及銷售輔導(dǎo)概述銷售管理的工作越來越辛苦,主要的原因有:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,產(chǎn)品的差異也逐漸減少,全國(guó)統(tǒng)一的策略經(jīng)營(yíng)是無法符合當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的期望。由于人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)難以找到優(yōu)秀的銷售人員,而好不容易培養(yǎng)好的銷售人員也容易被別家公司獵走。在過去經(jīng)常是銷售主管/經(jīng)理扮演大銷售,而銷售人員扮演銷售支持的角色。由于市場(chǎng)擴(kuò)大的緣故,要接觸的客戶層面不斷拓展,這樣的...

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目標(biāo)管理系統(tǒng)概述企業(yè)為了達(dá)成目標(biāo),因此采取指標(biāo)管理(KPI)。然而在實(shí)施的過程中,中間領(lǐng)導(dǎo)在轉(zhuǎn)換指標(biāo)的過程中,常常發(fā)生見樹不見林的現(xiàn)象,讓部下的工作在不斷追求特定指標(biāo),而顧此失彼的現(xiàn)象。員工也在于不斷地追逐指標(biāo)而產(chǎn)生倦怠的現(xiàn)象。彼得·杜魯克說過:“做對(duì)的事,比把事做對(duì)更重要!”問題就在于我們?cè)趺粗朗裁词虑槭菍?duì)的?這就是需要在做事情之前,收集市場(chǎng)信息,資料分...

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科學(xué)化目標(biāo)管理   課時(shí):3H

科學(xué)化目標(biāo)管理概述許多公司的領(lǐng)導(dǎo)是采取歷史數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)值及直覺的綜合方式來訂定考核目標(biāo),這樣會(huì)發(fā)生一些狀況:?jiǎn)T工的考核目標(biāo)達(dá)成,但公司或部門的考核目標(biāo)沒有達(dá)成。員工的考核目標(biāo)沒有達(dá)成,但公司或部門的考核目標(biāo)卻達(dá)成。員工看不出自己的工作與公司的策略的關(guān)聯(lián),工作的動(dòng)力就減少了!在考核階段中,頻頻改變考核目標(biāo),讓員工無所適從!科學(xué)化的目標(biāo)管理必須以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),考慮競(jìng)...

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日產(chǎn)訓(xùn)目標(biāo)管理體系課程目標(biāo)管理落地執(zhí)行-----源于日系企業(yè)的目標(biāo)管理秘籍工具課程特色:1提供全程案例教學(xué),使學(xué)習(xí)效果最大化,保證案例經(jīng)典性與可靠性。2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程,積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果。3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考。4安排60時(shí)間課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),確保學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)能夠掌握工具的應(yīng)用。學(xué)員對(duì)象:1各階層...

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美國(guó)富蘭克林柯維目標(biāo)執(zhí)行模型工具目標(biāo)管理AGPR執(zhí)行-----戰(zhàn)無不勝的秘籍工具課程背景:本課程源于全球頂級(jí)管理研究機(jī)構(gòu)美國(guó)富蘭克林柯維,本系統(tǒng)歷時(shí)15年經(jīng)過141個(gè)國(guó)家驗(yàn)證的經(jīng)典模型,是一個(gè)系統(tǒng)性的目標(biāo)執(zhí)行系統(tǒng),四個(gè)原則層層遞進(jìn),互相支撐,構(gòu)成一個(gè)完整的科學(xué)閉環(huán),具有極強(qiáng)的實(shí)操性、可復(fù)制性、可預(yù)見性,工具落地轉(zhuǎn)化率高達(dá)90以上。課程收益:1幫助改善提升管理...

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 OKR目標(biāo)管理法課程背景如今我們的企業(yè)處在不穩(wěn)定、不確定、復(fù)雜、模糊的VHCA時(shí)代,加之疫情的肆虐給我們帶來了巨大的沖擊,在這樣一個(gè)復(fù)雜多變的外部環(huán)境下,企業(yè)的管理者們面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。KPI是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物,在科學(xué)管理理念的背后,企業(yè)和人的關(guān)系是雇傭和附庸。到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,個(gè)體的崛起,追求自我實(shí)現(xiàn),工作和職業(yè)不再是目的,而是一種手段,企業(yè)為人而...

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薪酬設(shè)計(jì)與目標(biāo)管理課綱授課人:支崟1、課程介紹:薪酬設(shè)計(jì)和目標(biāo)管理是目前整個(gè)人力資源管理的核心領(lǐng)域,合理的薪酬體系對(duì)于組織發(fā)展和人才留用至關(guān)重要,而目標(biāo)管理是連接薪酬管理與績(jī)效管理的核心,本課程擬通過薪酬設(shè)計(jì)的原理來揭示目標(biāo)管理的要點(diǎn)。設(shè)計(jì)課時(shí):12小時(shí)2、課程內(nèi)容設(shè)置方面:第一部分核心:薪酬設(shè)計(jì)?(1)?薪酬的本質(zhì)(全面薪酬:全面薪酬=直接薪酬+間接薪酬+...

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情境管理模擬演練課程《目標(biāo)管理——星際歷險(xiǎn)記》“這里是管理實(shí)驗(yàn)室、我們是情境實(shí)踐家!”【沙盤模擬艙體驗(yàn)】吉塔行星情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)有21天的時(shí)間來尋找基地的位置,他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫了一張平面圖,指示出了降落的位置;團(tuán)員杜絲貝瑞有21天...

 講師:張揚(yáng)咨詢電話:010-82593357下載需求表


情境管理模擬演練課程《星際歷險(xiǎn)記》“這里是管理實(shí)驗(yàn)室、我們是情境實(shí)踐家!”【沙盤模擬艙體驗(yàn)】吉塔行星情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)有21天的時(shí)間來尋找基地的位置,他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫了一張平面圖,指示出了降落的位置;團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天...

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房企職業(yè)經(jīng)理人必修課:《目標(biāo)管理-目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》—長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海—?課程背景:做為一個(gè)管理人員,對(duì)于一些重要的目標(biāo)進(jìn)行有效的管理,會(huì)面臨一些問題。這些問題包括:如何在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中找到自已最重要的目標(biāo),如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行合理的分解,找到關(guān)鍵的行為策略;如何將這些策略執(zhí)行到位,以及在執(zhí)行過程中出現(xiàn)目標(biāo)偏離預(yù)期時(shí)該如何辦。接下來我們要講的不是關(guān)...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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