培訓(xùn)體系課程體系
企業(yè)成長時個想建立的部門與企業(yè)減員時想取締的部門？1、從企業(yè)發(fā)展的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理當(dāng)今企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀分析新經(jīng)濟環(huán)境對企業(yè)培訓(xùn)的要求人力資源重點工作之培訓(xùn)工作分析不同層級的對培訓(xùn)管理工作的支持與配合人力資源部、培訓(xùn)部、其它部門的協(xié)調(diào)的分工2、培訓(xùn)需求分析與計劃制定培訓(xùn)需求分析的基本思路與年度培訓(xùn)需求分析多種角度分析培訓(xùn)需求；如何從戰(zhàn)略層面、組織層面、個人
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部分：開啟思維和ISO10015國際培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)介紹1、開啟思維：人是生產(chǎn)要素；2、培訓(xùn)開發(fā)與企業(yè)核心競爭力塑造；3、應(yīng)對市場變化的人力資源投資與價值鏈呈現(xiàn)；4、前進中的50年-國際企業(yè)培訓(xùn)管理規(guī)范化歷程；5、應(yīng)運而生的ISO10015國際培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)；a)ISO10015國際培訓(xùn)管理的培訓(xùn)體系;b)基于ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)組織、管理、實施過程模型；c
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一、培訓(xùn)體系應(yīng)與企業(yè)戰(zhàn)略對接1.戰(zhàn)略性人力資源發(fā)展觀2.企業(yè)培訓(xùn)的作用3.教育、訓(xùn)練、發(fā)展的區(qū)別4.戰(zhàn)略性培訓(xùn)的作用5.培訓(xùn)部門的價值觀及與各單位的關(guān)系6.企業(yè)培訓(xùn)管理者的主要職責(zé)7.現(xiàn)行企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的困境8.自我檢查：企業(yè)培訓(xùn)在部門運作的發(fā)揮二、績效導(dǎo)向的根源—崗位素質(zhì)能力1.企業(yè)績效的來源2.績效行為與能力匹配度3.崗位能力要求分析l知識要求l技能要求l
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一、培訓(xùn)的困惑？1、經(jīng)費不多怎么辦2、如何讓培訓(xùn)有看得見的效果？3、公司小，如何做培訓(xùn)？4、如何讓培訓(xùn)深入人心？5、老板不重視，如何做培訓(xùn)？6、……二、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的階段1、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個階段l地基階段l主體框架階段l鋼筋水泥階段三、培訓(xùn)成功的組織保證1、需要什么樣的組織架構(gòu)？2、要涉及到哪些人？3、需要哪些制度保障？案例：知名企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)分享四、培
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開篇案例： 一、培訓(xùn)什么？1、什么時候需要培訓(xùn)？2、企業(yè)不同發(fā)展時期的培訓(xùn)重點3、員工需要與企業(yè)需要怎么統(tǒng)一？4、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與培訓(xùn)工作的關(guān)系？二、培訓(xùn)需求分析該怎么做？1、培訓(xùn)需求分析的模型建立2、培訓(xùn)需求的標(biāo)準(zhǔn)流程3、培訓(xùn)需求分析的步驟與目的4、傳統(tǒng)培訓(xùn)需求調(diào)查的局限5、學(xué)會用數(shù)據(jù)來看問題三、企業(yè)培訓(xùn)課程該怎么開發(fā)？1、如何建立基于勝任力要求的課程體系2
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課程大綱一、快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)管理工作如何推動？1.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成熟度模型2.快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)有哪些基本特征3.在快速發(fā)展企業(yè)中培訓(xùn)如何為企業(yè)創(chuàng)造價值？二、培訓(xùn)管理者的職責(zé)和角色1.培訓(xùn)管理工作存在哪些誤區(qū)？2.培訓(xùn)管理者應(yīng)對自己如何定位？3.培訓(xùn)管理者的職業(yè)發(fā)展前景如何？三、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系1.企業(yè)培訓(xùn)的基本認識2.企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系3.培訓(xùn)管理與培
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部分：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與問題分析培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次公司期望與培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與常見誤區(qū)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個階段及其特點識別培訓(xùn)的低效區(qū)區(qū)分管理問題與培訓(xùn)問題有效培訓(xùn)組織的條件第二部分：認識培訓(xùn)體系培訓(xùn)的內(nèi)涵從經(jīng)營者角度看人員培訓(xùn)要求培訓(xùn)的目的與作用什么是企業(yè)培訓(xùn)體系有效企業(yè)培訓(xùn)體系的特點建立有效的企業(yè)培訓(xùn)體系的原則企業(yè)培訓(xùn)體系的組成部分培訓(xùn)體系運
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天上午部分：角色認知---培訓(xùn)管理者的職業(yè)化素質(zhì)要求職業(yè)化素質(zhì)模型前沿觀點：職業(yè)化素質(zhì)與任職資格的關(guān)系討論案例：“我努力了”職業(yè)化條件下培訓(xùn)管理者應(yīng)當(dāng)具備的心態(tài)與素質(zhì)、能力第二部分：認識培訓(xùn)體系建設(shè)的難點---培訓(xùn)管理難題分析與對策研究案例：兩個培訓(xùn)案例客觀認識培訓(xùn)的價值什么是培訓(xùn)體系？他是如何構(gòu)成的？問題討論：如何破解培訓(xùn)管理難題？案例：某知名企業(yè)的實踐借
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章、培訓(xùn)體系建立的基礎(chǔ)1、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)性認知與價值定位2、培訓(xùn)管理者的基本素質(zhì)與崗位要求培訓(xùn)崗位的勝任素質(zhì)培訓(xùn)管理者的角色轉(zhuǎn)變和面臨的挑戰(zhàn)用創(chuàng)新思維的方法實施培訓(xùn)第二章、培訓(xùn)體系的建立1、企業(yè)培訓(xùn)模型與培訓(xùn)體系的建立培訓(xùn)策略與培訓(xùn)模型建立培訓(xùn)模型的原則與方法基于培訓(xùn)模型的培訓(xùn)體系建立現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系架構(gòu)及要素的規(guī)劃設(shè)計培訓(xùn)資源平臺的搭建及培訓(xùn)運營管理2、培訓(xùn)
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章、培訓(xùn)體系建立的基礎(chǔ)1、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)性認知與價值定位2、培訓(xùn)管理者的基本素質(zhì)與崗位要求-培訓(xùn)崗位的勝任素質(zhì)-培訓(xùn)管理者的角色轉(zhuǎn)變和面臨的挑戰(zhàn)-用創(chuàng)新思維的方法實施培訓(xùn)第二章、培訓(xùn)體系的建立1、企業(yè)培訓(xùn)模型與培訓(xùn)體系的建立-培訓(xùn)策略與培訓(xùn)模型-建立培訓(xùn)模型的原則與方法-基于培訓(xùn)模型的培訓(xùn)體系建立-現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系架構(gòu)及要素的規(guī)劃設(shè)計-培訓(xùn)資源平臺的搭建及培訓(xùn)
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天上午部分：角色認知---培訓(xùn)管理者的職業(yè)化素質(zhì)要求引子故事：“好學(xué)者”的失敗點評：故事給培訓(xùn)管理者的啟發(fā)前沿觀點：人力資本理論與培訓(xùn)投資的意義職業(yè)化素質(zhì)模型前沿觀點：職業(yè)化素質(zhì)與任職資格的關(guān)系討論案例：“我努力了”診斷：該培訓(xùn)管理者的核心素質(zhì)與職業(yè)化的距離點評：職業(yè)化條件下培訓(xùn)管理者應(yīng)當(dāng)具備的心態(tài)與素質(zhì)、能力第二部分：認識培訓(xùn)體系建設(shè)的難點---培訓(xùn)管理難
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一、快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)管理工作如何推動？1.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成熟度模型2.快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)有哪些基本特征3.在快速發(fā)展企業(yè)中培訓(xùn)如何為企業(yè)創(chuàng)造價值？二、培訓(xùn)管理者的職責(zé)和角色1.培訓(xùn)管理工作存在哪些誤區(qū)？2.培訓(xùn)管理者應(yīng)對自己如何定位？3.培訓(xùn)管理者的職業(yè)發(fā)展前景如何？三、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系1.企業(yè)培訓(xùn)的基本認識2.企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系3.培訓(xùn)管理與培訓(xùn)管理者
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章、培訓(xùn)體系建立的基礎(chǔ)1、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)性認知與價值定位2、培訓(xùn)管理者的基本素質(zhì)與崗位要求-培訓(xùn)崗位的勝任素質(zhì)-培訓(xùn)管理者的角色轉(zhuǎn)變和面臨的挑戰(zhàn)-用創(chuàng)新思維的方法實施培訓(xùn)第二章、培訓(xùn)體系的建立1、企業(yè)培訓(xùn)模型與培訓(xùn)體系的建立-培訓(xùn)策略與培訓(xùn)模型-建立培訓(xùn)模型的原則與方法-基于培訓(xùn)模型的培訓(xùn)體系建立-現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系架構(gòu)及要素的規(guī)劃設(shè)計-培訓(xùn)資源平臺的搭建及培訓(xùn)
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章、培訓(xùn)體系建立的基礎(chǔ)1、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)性認知與價值定位2、培訓(xùn)管理者的基本素質(zhì)與崗位要求-培訓(xùn)崗位的勝任素質(zhì)-培訓(xùn)管理者的角色轉(zhuǎn)變和面臨的挑戰(zhàn)-用創(chuàng)新思維的方法實施培訓(xùn)第二章、培訓(xùn)體系的建立1、企業(yè)培訓(xùn)模型與培訓(xùn)體系的建立-培訓(xùn)策略與培訓(xùn)模型-建立培訓(xùn)模型的原則與方法-基于培訓(xùn)模型的培訓(xùn)體系建立-現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系架構(gòu)及要素的規(guī)劃設(shè)計-培訓(xùn)資源平臺的搭建及培訓(xùn)
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《基于ADDIE模型的培訓(xùn)體系建設(shè)》 課時：12H
基于ADDIE模型的培訓(xùn)體系建設(shè)課程背景：在現(xiàn)今這個快速發(fā)展時代，對于企業(yè)而言，業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾，如何從公司的現(xiàn)狀入手，進行符合現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)工作，并通過系統(tǒng)的規(guī)劃，建立完善的企業(yè)人才培養(yǎng)體系是每一個企業(yè)都面臨的一個問題和挑戰(zhàn)。在此背景下，很多公司會貿(mào)然的向成熟的大公司學(xué)習(xí)，但是由于公司成熟度不同，最后導(dǎo)致項目無
