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班組長管理課程體系

《班組長管理基礎(chǔ)》課時：6H

《班組長管理基礎(chǔ)》主講：蔡山老師【課程背景】班組長是制造型企業(yè)中不可或缺的重要角色，作為車間管理人員既要帶領(lǐng)團(tuán)隊完成各項工作任務(wù)，又要有效地管理生產(chǎn)現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本和人員。而在實際工作中，班組長常常面臨以下問題：工作做了不少，每天也忙忙碌碌，管理好象還是理不出頭緒；主管要改善，老板要降本，生產(chǎn)現(xiàn)場如何有效發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進(jìn)？品種多，計劃變化頻繁，生產(chǎn)任...

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《班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》課時：12H

《班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》主講：蔡山老師【課程背景】作為班組長管理，你是否在企業(yè)管理過程中，經(jīng)常遇到下列問題；?與員工很難達(dá)成目標(biāo)共識，談完目標(biāo)員工背后就會出現(xiàn)罵娘？?不知道如何對待不守規(guī)章的高績效老員工？?經(jīng)常出現(xiàn)激勵了小部分員工，造成剩余大部分員工消極、有意見？?經(jīng)常聽到員工在私下抱怨工作中沒有得到激勵和成長的聲音？?一個工作階段結(jié)束，不知道如何有效...

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《班組長日常管理及方法》課時：6H

《班組長日常管理及方法》主講：蔡山老師【課程背景】本課程內(nèi)容來源于講師多年對制造業(yè)班組長的管理現(xiàn)狀研究和思考，不斷歸納總結(jié)班組長管理的成功要素，加以提煉而成。課程以貼近實際的案例來引出班組長自我角色認(rèn)知和管理障礙，有針對性的展開課程內(nèi)容，讓學(xué)員理清團(tuán)隊管理和現(xiàn)場管理的思路，通過相應(yīng)練習(xí)使班組長能把課程中的知識盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄?，提高工作效率?！菊n程收益】了...

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《班組長安全培訓(xùn)》課時：6H

《班組長安全管理培訓(xùn)》主講：付強(qiáng)【課程背景】班組安全是企業(yè)安全管理的“前沿陣地”，來自應(yīng)急管理部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，90以上的安全生產(chǎn)事故發(fā)生在班組。如果班組不能保障安全，不能杜絕事故，班組生產(chǎn)、班組效益、班組成績，都只能是一句空話。班組安全管理的關(guān)鍵是班組長，班組長的安全管理工作的開展又是企業(yè)安全管理的難點。班組安全建設(shè)的成效，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認(rèn)識程度、所...

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《班組長綜合勝任力提升》課時：6H

從“會干”到“會管”班組長綜合勝任力提升主講：翟振芳老師【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組長的管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項經(jīng)營指標(biāo)的實現(xiàn)。班組長作為最基層的管理者，不能只“會干”，更要“會管”！因為：企業(yè)經(jīng)營指標(biāo)的實現(xiàn)80依賴于一線班組的精準(zhǔn)管理；企業(yè)規(guī)章制度的落實80依賴于基層班組的日常管控；員工素養(yǎng)和業(yè)務(wù)...

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《班組長輔導(dǎo)與帶教》課時：6H

《如何成為一名教練型班組長》——班組長輔導(dǎo)與帶教能力提升主講：翟振芳老師【課程背景】調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，員工成長的快慢，70的因素與其直接上級對他的培養(yǎng)和輔導(dǎo)有關(guān)。所以好的管理者一定是好的教練。對于一線班組而言，班組長更應(yīng)該承擔(dān)起第一教練的角色，因為，員工崗位績效的高低，員工技能成長的快慢，員工職業(yè)品格的塑造，都與班組長對他的輔導(dǎo)和培養(yǎng)是分不開的。一方面，班組長要...

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《班組長一日管理》課時：12H

《班組長一日管理》（1天版）主講：翟振芳老師【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)戰(zhàn)略落地及各項經(jīng)營指標(biāo)的實現(xiàn)。在大量的企業(yè)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)：——很多班組長總是抱怨“壓力山大”！為什么？——很多班組長變成了“焦郁碌”！為什么？——很多班組長總是到處“救火”！為什么？——很多班組長發(fā)愁員工不好管！為什么？基于...

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《班組長日常溝通力訓(xùn)練》課時：6H

《化解溝通障礙，讓溝通變得簡單》班組長日常溝通力修煉主講：翟振芳老師【課程背景】50800118110“管理就是溝通、溝通、再溝通”?！ㄓ们翱偛媒芸?韋爾奇0“管理就是溝通、溝通、再溝通”?！ㄓ们翱偛媒芸?韋爾奇在工作和生活中，溝通無處不在。溝通可以交流思想，達(dá)成共識；溝通可以減少誤會，凝聚人心；溝通可以疏導(dǎo)情緒，化解對抗；溝通可以增進(jìn)了解，改善關(guān)系...

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《班組長五大核心勝任力修煉》課時：12H

從“技術(shù)能手”到“管理高手”班組長五大核心勝任力修煉主講：翟振芳老師【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項經(jīng)營指標(biāo)的實現(xiàn)。班組長作為最基層管理者，不能只會“帶頭干活”，更要成為“管理高手”！因為：企業(yè)戰(zhàn)略落地80依賴于一線班組的卓越執(zhí)行；企業(yè)規(guī)章制度的落實80依賴于班組的日常管控；員工...

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《班組長角色認(rèn)知與勝任力提升》課時：12H

從“會干”到“會管”班組長角色認(rèn)知與勝任力提升主講：翟振芳老師【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項經(jīng)營指標(biāo)的實現(xiàn)。班組長作為最基層管理者，不能只“會干”，更要“會管”！因為：企業(yè)經(jīng)營指標(biāo)的實現(xiàn)80依賴于一線班組的精準(zhǔn)管理；企業(yè)規(guī)章制度的落實80依賴于基層班組的日常管控；員工素養(yǎng)和業(yè)務(wù)...

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班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練（3天）課時：18H

班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練——從業(yè)務(wù)專家到管理專家課程背景：當(dāng)有學(xué)者問起豐田老人：“誰是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“班組長”。企業(yè)的班組就像企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康,企業(yè)才能健康。中國每年有2000多萬的班組長上崗，承擔(dān)著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任。他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成...