班組長管理課程體系
一、什么是阿米巴經(jīng)營模式1、阿米巴的定義和特征2、阿米巴經(jīng)營模式的理念3、阿米巴經(jīng)營的七大目的4、培養(yǎng)員工的自主意識二、阿米巴模式中的班組長作用1、什么是管理者和監(jiān)督管理者2、責任的稀釋定律：為什么越多人管事就會越?jīng)]有負責？3、中基層管理的三大任務：安排工作、管理人員和部門經(jīng)營4、員工和企業(yè)的關系：從契約、交換、互惠到事業(yè)的歸屬5、案例研討：海爾電器的監(jiān)督管...
講師：刁東平咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元班組長是企業(yè)成功之母 1.1班組長的工作職責 1.2班組長的類型 1.3班組長的四大特點 第二單元具備什么能力的班組長才能為企業(yè)創(chuàng)造價值 2.1六能 2.2六能展開 2.3六會 2.4六會展開 2.5六能六會=利潤 2.6如何識別班組長的能力-工具診斷 2.7如何識別班組長的能力-六能診斷 2.8如何識別班組長的能力-六會診斷...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分負債班組長轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)班組長訓練單元負債班組長和資產(chǎn)班組長的內(nèi)涵1.1什么是負債班組長負債班組長的表現(xiàn)形式有哪些1.2什么是資產(chǎn)班組長資產(chǎn)班組長的表現(xiàn)形式有哪些第二單元為什么“一次做對”可以把負債班組長轉(zhuǎn)化成資產(chǎn)班組長2.1一次做對體驗演練2.2一次做對推行的背景和由來2.3漫畫的啟示：該擦水還是該關水2.4一次做對的內(nèi)涵：四正為本2.5一次做對的理論基礎...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
TWI的準備知識1、什么是TWI；制造業(yè)領袖對TWI的評價；2、TWI的產(chǎn)生背景與發(fā)展；TWI培訓的重要性與內(nèi)容3、TWI的特點；企業(yè)班組長的現(xiàn)狀4、培訓計劃：部分或單元課程課時1管理的基礎和管理者的角色認知；12項核心管理技能與執(zhí)行力6H2生產(chǎn)管理和常用的現(xiàn)場管理工具及技能6H3品質(zhì)管理與問題或難題的分析及解決6H4TWI-JI工作教導6H5TWI-JR工...
講師：周得良咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、現(xiàn)場管理的六個終極目標二、現(xiàn)場管理的五個核心要素三、班組長能力素質(zhì)模型分析 1、職業(yè)化的班組管理行為 2、什么是現(xiàn)場 3、班組長的使命 4、班組長就具備的管理素養(yǎng) 5、班組長的管理類型分析 6、班組長管理技能 7、現(xiàn)場管理的牲征 8、班組長的責任 9、班組長的管理角色四、班組長十項管理技能之一：品質(zhì)管理技能 1、基于質(zhì)量取取勝的一線管...
講師：張小強咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程內(nèi)容：一、班組長的角色認知能力及地位和使命◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇◆班組長應具備的基本功◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長到底應該做什么？◆班組長的使命感、價值觀◆班組長應有的工作態(tài)度◆班組長的具體職責、技能要求及基本能力◆班組長的職業(yè)化觀念的樹立◆受員工歡迎的班組長◆班組長要能幫助員工塑造責任◆班組長應該學會讓員工成長◆生產(chǎn)中，辦法總比問題多...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：班組長需要具備的崗位勝任力1、崗位勝任力的提出2、崗位勝任力模型構建3、班組長崗位勝任力自我測試與診斷4、班組長需要具備的任職資格5、班組長需要具備的素質(zhì)6、卓越班組長素質(zhì)提升修煉第二部分：班組長職業(yè)能力訓練1、現(xiàn)場管理能力訓練2、物料管理能力訓練3、設備管理能力訓練4、質(zhì)量管理能力訓練5、安全管理能力訓練第三部分：班組長團隊建設能力訓練1、團隊管理能...
講師：劉學元咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理 課時：12H
課程單元單元內(nèi)容天上午：8：30-11：30下午：2：30-5：30導入生產(chǎn)班組規(guī)范管理1.現(xiàn)場安全管理綜述1)觸目驚心的數(shù)字2)安全生產(chǎn)形勢嚴峻的原因和對策3)電力企業(yè)安全生產(chǎn)的內(nèi)涵4)電力安全生產(chǎn)的重要意義2.為什么要規(guī)范化管理？規(guī)范化與安全生產(chǎn)的聯(lián)系《南方電網(wǎng)生產(chǎn)班組規(guī)范化管理標準》之安全管理解讀1)安全生產(chǎn)責任制2)安全生產(chǎn)管理目標3)安全活動4)安...
講師：魏淼清咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：單元班組長是企業(yè)成功之母1.1班組長的工作職責1.2班組長的類型1.3班組長的四大特點第二單元具備什么能力的班組長才能為企業(yè)創(chuàng)造價值2.1六能2.2六能展開2.3六會2.4六會展開2.5六能六會=利潤2.6如何識別班組長的能力-工具診斷2.7如何識別班組長的能力-六能診斷2.8如何識別班組長的能力-六會診斷2.9班組長應具備的能力一--工具掌握2....
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程內(nèi)容：主題一：精益生產(chǎn)管理概述1.為什么要推行精益生產(chǎn)2.精益生產(chǎn)管理體系認識3.中國企業(yè)實施精益生產(chǎn)的障礙4.精益企業(yè)轉(zhuǎn)型重點主題二：現(xiàn)場重點工作管理1.認識現(xiàn)代現(xiàn)場管理2.管理的進步3.8090后管理方法4.現(xiàn)場信息收集與管理5.現(xiàn)場設備安定管理6.庫存管理要點※零庫存情景模擬7.產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理8.作業(yè)方法管理9.現(xiàn)場管理工作重點主題三：夯實現(xiàn)場...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
一講：壓力——必須正視的“隱形殺手” 一、什么是壓力及其來源； 二、壓力的形成及其表現(xiàn)形式； 三、壓力對身體帶來的危害。 第二講：壓力的利弊與壓力的診斷 一、如何面對正壓與負壓； 二、壓力診斷的基本方法； ?。ㄒ唬?、期望誤區(qū)診斷法?！ 。ǘ?、職位完美性診斷法?！ 。ㄈh(huán)境變化診斷法。 ?。ㄋ模L險性?！ 。ㄎ澹r值標準變遷診斷法?！?..
講師：蓋烈夫咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌班組長綜合管理技能提升訓練 內(nèi)訓 課時：2H
開始篇一、開班、破冰ü班主任/助教開班ü培訓組織者/公司高層宣導ü講師介紹ü破冰活動二、團隊組建ü分組活動ü獎懲措施ü培訓公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學會科學管理理念篇模塊一、基層班組長的角色定位課程目標：本模塊的學習，讓班組長明晰自己的角色定位，明晰作為團隊管理者的責任以及作為一名優(yōu)秀班組長應該具備的職業(yè)素質(zhì)等；懂得后80/90后員工特點，知...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、角色認知能力地位和使命◆中國制造業(yè)的發(fā)展趨勢◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇◆班組長應具備的基本功◆班組長的使命感價值觀◆班組長應有的工作態(tài)度二、班組管理技巧——現(xiàn)場管理要點◆班組的日常管理◆現(xiàn)場信息收集與管理◆班組TPM活動開展◆案例分析：設備為什么會壞◆物料備品備件管理要點◆作業(yè)方法管理◆早會的有效利用◆情景模擬：早會◆生產(chǎn)現(xiàn)場的管理、現(xiàn)場的關鍵管理◆...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、班組長的地位和使命1.班組管理的概念：品質(zhì)、數(shù)量、成本、交期、人2.班組長的地位3.班組長的工作4.班組長的作用5.班組長的具體職責6.角色認知能力1)班組長的類型2)角色認知的三個層面二、生產(chǎn)管理能力1.制定計劃的五步曲1)步：調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問題2)第二步：明確目標3)第三步：擬定計劃4)第四步：計劃制訂5)第五步：計劃實施2.確立目標的SMART法則...
講師：張小強咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、班組長的角色認知能力及地位和使命◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇◆班組長應具備的基本功◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長到底應該做什么？◆班組長的使命感、價值觀◆班組長應有的工作態(tài)度◆班組長的具體職責、技能要求及基本能力◆班組長的職業(yè)化觀念的樹立◆受員工歡迎的班組長◆班組長要能幫助員工塑造責任◆班組長應該學會讓員工成長◆生產(chǎn)中，辦法總比問題多◆生產(chǎn)中的...
