人力資源課程體系
時(shí)間管理技巧 課時(shí)：12H
l課程目標(biāo)：1.明確工作目標(biāo)，合理規(guī)劃，提高個(gè)人工作效率；2.有效授權(quán)，從事更重要的工作；3.采用系統(tǒng)的時(shí)間控制方法來(lái)控制自己的時(shí)間；4.改變拖延習(xí)慣，排除干擾因素，減少延誤工作的各種借口；5.學(xué)會(huì)對(duì)不合理的要求說(shuō)NO；6.建立對(duì)事情重要性與緊急性的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)妥善安排工作優(yōu)先順序，讓你的管理工作更有節(jié)奏感；7.養(yǎng)成有效的處理日常事物的習(xí)慣，最有效的利用時(shí)...
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高效執(zhí)行培訓(xùn) 課時(shí)：6H
本課程營(yíng)旨在通過(guò)執(zhí)行理念、執(zhí)行方法及執(zhí)行工具，全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力！用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為；用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。用經(jīng)典的電影片斷與生動(dòng)的案例潛移默化；用頭腦風(fēng)暴的形式提出解決方法并要求其作出改進(jìn)承諾；用市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的方式迫使改變思維與行動(dòng)。幫助企業(yè)：通過(guò)投資心態(tài)，梳理企業(yè)的文化；通過(guò)投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)...
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打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 課時(shí)：6H
引言：從海豚覓食、螞蟻軍團(tuán)，到權(quán)威調(diào)查顯示：團(tuán)隊(duì)中大部分人沒(méi)有高效工作。一、打造高效團(tuán)隊(duì)：如何真正發(fā)揮的團(tuán)隊(duì)作用？1.團(tuán)隊(duì)思維：利他就是利己。2.理解團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)的定義與與群體的區(qū)別3.行為曲線：如何理解發(fā)展的階段？4.建設(shè)原則：團(tuán)隊(duì)建設(shè)6種基本原則5.團(tuán)隊(duì)角色：如何識(shí)別與理好團(tuán)隊(duì)角色問(wèn)題6.人員配置：團(tuán)隊(duì)組建的人員安排與協(xié)調(diào)7.發(fā)展階段：每種階段采取何種管理...
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中層執(zhí)行力培訓(xùn) 課時(shí)：12H
前言：1.思考：你順序是什么？2.執(zhí)行力：企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注的主題3.解讀企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題4.商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力5.什么是執(zhí)行兵法？第一部分：執(zhí)行力的3個(gè)要素一、要素一：結(jié)果導(dǎo)向（員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié)果買單）1.員工和企業(yè)是什么關(guān)系？2.執(zhí)行是我做了嗎？3.做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅4.做結(jié)果三思：結(jié)果是誰(shuí)要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？5.九段秘書測(cè)試...
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中高層執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
執(zhí)行力篇：沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力前言：1.思考：你順序是什么？2.執(zhí)行力：企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注的主題3.解讀企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題4.商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力5.什么是執(zhí)行兵法？一、結(jié)果導(dǎo)向：創(chuàng)造真正的執(zhí)行1.員工和企業(yè)是什么關(guān)系？2.執(zhí)行是我做了嗎？3.做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅4.做結(jié)果三思：結(jié)果是誰(shuí)要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？5.九段秘書測(cè)試：請(qǐng)問(wèn)你是幾段？結(jié)果值...
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 課時(shí)：6H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理：打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)-《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)》課程說(shuō)明：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)幫助企業(yè)構(gòu)建一支創(chuàng)造高績(jī)效的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，并為現(xiàn)代企業(yè)提供真正有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，同時(shí)為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人提供了許多具體可操作的領(lǐng)導(dǎo)技能。因?yàn)榻?mèng)幻組合的團(tuán)隊(duì)是所有企業(yè)家的期待，企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無(wú)...
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如何選育用留人才 課時(shí)：6H
如何選育用留人才-《如何選育用留人才》課程說(shuō)明：如何選育用留人才培訓(xùn)課程旨在提高管理者如何更好選拔與留住優(yōu)秀人才。人才強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，人才戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代已到來(lái)，如何引入并留住中層人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。為什么每一個(gè)企業(yè)都缺人才，尤其是執(zhí)行人才？為什么你所器重的人才總是留不住，讓你失望呢？那么，如何突破人才經(jīng)營(yíng)瓶頸是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)務(wù)之急。在管理中除了選對(duì)合適的人才之外，還...
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執(zhí)行力培訓(xùn) 課時(shí)：12H
執(zhí)行力培訓(xùn)-《執(zhí)行力培訓(xùn)》課程介紹：執(zhí)行力培訓(xùn)課程營(yíng)旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力！用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為；用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。執(zhí)行力培訓(xùn)課程幫助企業(yè)通過(guò)投資心態(tài)，梳理企業(yè)的文化；通過(guò)投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升；培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的優(yōu)秀人才。執(zhí)行力培訓(xùn)課程幫助參與...
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8090后員工管理 課時(shí)：6H
8090后員工管理《8090后員工管理培訓(xùn)》課程說(shuō)明：8090后員工管理培訓(xùn)旨在針對(duì)當(dāng)前管理者在管理8090后員工時(shí)碰到的困惑，如《中國(guó)企業(yè)員工敬業(yè)指數(shù)調(diào)查報(bào)告》顯示，與其他年齡段的人相比，上世紀(jì)80年代后出生的年輕人盡管初入職場(chǎng)，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者表示，面對(duì)80后他們有些手足無(wú)措未來(lái)8090后和職場(chǎng)新人，幾乎是同一群人?？梢?jiàn)誰(shuí)掌握了8090...
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課程介紹：企業(yè)不缺乏偉大的戰(zhàn)略，缺乏的是有效的戰(zhàn)略執(zhí)行。通常戰(zhàn)略本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)與優(yōu)劣，關(guān)鍵是企業(yè)是否具備執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。戰(zhàn)略執(zhí)行能力的高與低往往決定于公司領(lǐng)導(dǎo)人，本課程旨在打造企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行體系，培養(yǎng)懂戰(zhàn)略執(zhí)行的優(yōu)秀經(jīng)理人。通過(guò)實(shí)例解剖、疑難解答，啟發(fā)您量身定做解決方案，在最短的時(shí)間里通過(guò)大量生動(dòng)案例，領(lǐng)悟戰(zhàn)略執(zhí)行的真諦！課程對(duì)象：公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理和各部門的...
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高效人士溝通兵法---構(gòu)建雙贏、和諧、鼓舞行動(dòng)的人生 課時(shí)：6H
課程說(shuō)明：說(shuō)對(duì)話才能做對(duì)事，無(wú)論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提。美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)：智慧、專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通。哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示，在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％。課程收益：本課程幫助...
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課程說(shuō)明：企業(yè)并不缺乏偉大的戰(zhàn)略思想，缺乏的是有效的執(zhí)行。然而，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的高低往往取決于公司的中堅(jiān)力量，從某種意義講，員工執(zhí)行力＝管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。本課程旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的執(zhí)行經(jīng)理人，讓公司的戰(zhàn)略落地，讓文化生根，塑造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。核心思想：?jiǎn)T工與企業(yè)之間本質(zhì)上是結(jié)果交換的關(guān)系，員工靠提供企業(yè)需要的結(jié)果換取薪水，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)結(jié)果而獲取報(bào)酬是欠帳或盜竊。中層骨干在...
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課程介紹：本課程旨在全方位打造員工的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力！用通俗實(shí)際的例子解釋職業(yè)化的理念與行為；用互動(dòng)的方式傳授正確的工作心態(tài)與工作技能；用經(jīng)典的電影片斷與生動(dòng)的案例讓學(xué)員潛移默化；用頭腦風(fēng)暴的形式引領(lǐng)學(xué)員提出解決方法并要求其作出改進(jìn)的步驟與承諾；用游戲互動(dòng)方式體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)與合作。訓(xùn)練的結(jié)果要使學(xué)員從知道到做到的轉(zhuǎn)變，從培訓(xùn)到業(yè)績(jī)的轉(zhuǎn)換。幫助企業(yè)...
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沖突管理與跨部門溝通 課時(shí)：12H
課程背景：隨著社會(huì)的整體發(fā)展以及企業(yè)生存環(huán)境的逐步改善，許多企業(yè)的規(guī)模逐漸增大，為了追求企業(yè)價(jià)值的最大化以及最大限度地提高員工的各種能力，企業(yè)內(nèi)外的合作與交流逐漸增多起來(lái)，但一些企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外的種種沖突多了起來(lái)，如領(lǐng)導(dǎo)人與中層管理人員之間的沖突、中層管理人員與中層管理人員之間的沖突、中層管理人員與員工之間的沖突、部門與員工之間的沖突、部門與...
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團(tuán)隊(duì)職業(yè)化塑造 課時(shí)：12H
打造敬業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的人才隊(duì)伍課程背景：中國(guó)各類企業(yè)目前都正處在由經(jīng)驗(yàn)型管理向職業(yè)化管理的轉(zhuǎn)型過(guò)程中。能否盡快地徹底實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)型，直接關(guān)系到每個(gè)企業(yè)在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的生存發(fā)展能力。要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)型，必須形成職業(yè)化的員工隊(duì)伍。本課程立足中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀，幫助企業(yè)員工形成良好的職業(yè)心態(tài)、具備職業(yè)化所需要的各種職業(yè)技能，為企業(yè)提供的員工職業(yè)化訓(xùn)練方案。課程特點(diǎn)：大量生...
