課程體系
新質(zhì)生產(chǎn)力趨勢(shì)與制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)課程背景：數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引警，其發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，數(shù)字經(jīng)濟(jì)正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋?jìng)爭(zhēng)格局的關(guān)鍵力量。中國(guó)正全面進(jìn)入數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代。2021年，中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模同比增長(zhǎng)13.8，位居世界前列，即使受到經(jīng)濟(jì)下行壓力的影響，中國(guó)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)依然保持平穩(wěn)快速增長(zhǎng)。...
講師：王文琭咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與新質(zhì)生產(chǎn)力構(gòu)建》（2天） 課時(shí)：12H
數(shù)字化轉(zhuǎn)型與新質(zhì)生產(chǎn)力構(gòu)建課程背景：數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引警，其發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，數(shù)字經(jīng)濟(jì)正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋?jìng)爭(zhēng)格局的關(guān)鍵力量。中國(guó)正全面進(jìn)入數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代。2021年，中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模同比增長(zhǎng)13.8，位居世界前列，即使受到經(jīng)濟(jì)下行壓力的影響，中國(guó)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)依然保持平穩(wěn)快速增長(zhǎng)。為了...
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方法論-《實(shí)體企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功之道》（1天） 課時(shí)：6H
實(shí)體企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功之道課程背景：隨著20多年互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化的發(fā)展，實(shí)體企業(yè)進(jìn)入到了轉(zhuǎn)型變革的窗口期。實(shí)體企業(yè)跟數(shù)字化技術(shù)的結(jié)合，改變企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、商業(yè)模式、管理模式，從而提升企業(yè)在UVCA環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)能力，成為每一個(gè)實(shí)體企業(yè)的管理者需要重點(diǎn)思考的。但多年的實(shí)體企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，讓管理者對(duì)實(shí)體企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型充滿了迷茫和困惑，不清楚數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步驟和階...
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數(shù)字經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與新質(zhì)生產(chǎn)力課程背景：數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引警，其發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，數(shù)字經(jīng)濟(jì)正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋?jìng)爭(zhēng)格局的關(guān)鍵力量。中國(guó)正全面進(jìn)入數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代。2021年，中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模同比增長(zhǎng)13.8，位居世界前列，即使受到經(jīng)濟(jì)下行壓力的影響，中國(guó)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)依然保持平穩(wěn)快速增長(zhǎng)。為了正...
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《人人成為自己的CEO--海爾人單合一和小微創(chuàng)客轉(zhuǎn)型解密》2 課時(shí)：12H
人人成為自己的CEO---海爾人單合一和小微創(chuàng)客轉(zhuǎn)型解密課程背景：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，帶來(lái)了很多的不確定性，各種巨頭不斷倒閉，手機(jī)巨頭諾基亞，照相巨頭柯達(dá)，零售巨頭大潤(rùn)發(fā)，都因?yàn)闆](méi)有適應(yīng)了時(shí)代的變遷，而退出了歷史舞臺(tái)。作為行業(yè)巨頭，擁有領(lǐng)先的技術(shù)，雄厚的資金，完善的管理，優(yōu)秀的人才，卻消失在歷史長(zhǎng)河中，原來(lái)的輝煌消失殆盡?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓傳媒方式發(fā)生了...
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中國(guó)共產(chǎn)黨二十屆三中全會(huì)精神解讀第一講：我國(guó)面臨嚴(yán)峻的政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)困難一、國(guó)際政治環(huán)境的惡化趨勢(shì)國(guó)際體系由國(guó)際行為體、國(guó)際格局、國(guó)際規(guī)范三要件構(gòu)成。1、威斯特伐利亞體系2、維也納體系3、凡爾賽-華盛頓體系4、雅爾塔體系5、一超多強(qiáng)格局6、未來(lái)國(guó)際格局變化趨勢(shì)：中美共治？中美冷戰(zhàn)？中美沖突？二、去全球化趨勢(shì)強(qiáng)化三、多年來(lái)順風(fēng)車戰(zhàn)略面臨丟失1、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)格局...
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《勇攀珠峰——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》 課時(shí)：12H
勇攀珠峰——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)？如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開(kāi)展工作？本課程通過(guò)沙盤(pán)情景推演與...
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《吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理》 課時(shí)：18H
吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理課程背景：企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。德魯克說(shuō)“并不是有了目標(biāo)才有工作，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作”企業(yè)的任務(wù)和使命必須轉(zhuǎn)化為...
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質(zhì)量人如何走出職業(yè)發(fā)展困境課程說(shuō)明課程說(shuō)明：這是一門(mén)關(guān)于質(zhì)量人職業(yè)發(fā)展的課程，它打破傳統(tǒng)的知識(shí)搬運(yùn)的形式，從四個(gè)方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)：質(zhì)量人的知識(shí)架構(gòu)、質(zhì)量人特有的思維方式、工作方式，及質(zhì)量人的價(jià)值展現(xiàn)。本課程對(duì)廣大質(zhì)量人普遍存在的困惑進(jìn)行了全面而深刻的解析，并給出了方向上和方法上的啟迪和指引，例如，所學(xué)的工具和知識(shí)無(wú)法推廣和使用、難以得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和其他部門(mén)的配...
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有效問(wèn)題解決 課時(shí)：2H
有效問(wèn)題解決（EPS）課程大綱第一部分認(rèn)識(shí)EPS及相關(guān)概念問(wèn)題解決的層次？怎樣才能算做有效的問(wèn)題解決？我們?yōu)槭裁匆褂眠壿嫽膯?wèn)題解決流程？EPS屬于問(wèn)題解決的哪個(gè)層次？它能為我們做什么？EPS的邏輯化流程步驟，它區(qū)別于其它問(wèn)題解決流程的特點(diǎn)和精華是什么？EPS問(wèn)題解決的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及各個(gè)角色第二部分有效問(wèn)題解決過(guò)程和各階段的相關(guān)工具問(wèn)題識(shí)別:簡(jiǎn)介：本階段的目的...
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QRQC與問(wèn)題解決 課時(shí)：12H
QRQC與問(wèn)題解決課程大綱課程簡(jiǎn)介：本課程共2天（14小時(shí)），將介紹QRQC（快速反應(yīng)與質(zhì)量控制）和問(wèn)題解決的內(nèi)容。對(duì)于所出現(xiàn)的問(wèn)題，我們需要做到如下兩點(diǎn)：1）快速反應(yīng)，在最短的時(shí)間內(nèi)遏制問(wèn)題的擴(kuò)散，及時(shí)止損；2）尋找根因，對(duì)因下藥，徹底解決，以絕后患！與其他的問(wèn)題解決方法相比，QRQC給出了體系化的問(wèn)題解決機(jī)制，如，問(wèn)題的層級(jí)劃分、管理層和一線員工的參與、...
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供應(yīng)商質(zhì)量管理 課時(shí)：12H
供應(yīng)商質(zhì)量管理課程大綱課程簡(jiǎn)介：本課程，第一部分是站在供應(yīng)鏈和組織整體的高度上，探討供應(yīng)商質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)和管理戰(zhàn)略，在這一部分中，探討了供應(yīng)商質(zhì)量的真正源頭在哪里，這是業(yè)界其他SQM課程中所沒(méi)有的！后面幾部分，是沿著產(chǎn)品生命周期發(fā)展的次序，針對(duì)不同階段中的供應(yīng)商質(zhì)量管理要求和常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行講解，充滿著老師獨(dú)到的觀點(diǎn)和方法。本課程是老師長(zhǎng)期從事各類供應(yīng)商管理實(shí)踐的系...
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測(cè)量系統(tǒng)分析 課時(shí)：3H
測(cè)量系統(tǒng)分析（MSA）高級(jí)應(yīng)用課程大綱課程說(shuō)明：本課程特面向MSA的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，以及特殊和復(fù)雜測(cè)量過(guò)程的分析方法，里面所有內(nèi)容均以“實(shí)際問(wèn)題”的形式呈現(xiàn)，所有問(wèn)題都真實(shí)反映了實(shí)際的工作情形！課程目標(biāo)：使學(xué)員能夠解決MSA分析中常見(jiàn)的問(wèn)題，以及特殊和復(fù)雜測(cè)量系統(tǒng)的分析方法。學(xué)員在已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的前提下，再通過(guò)本課程的問(wèn)題/困惑解答，及擴(kuò)展和進(jìn)階...
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零缺陷管理 課時(shí)：2H
零缺陷管理課程簡(jiǎn)介和大綱質(zhì)量管理焊接技術(shù)高級(jí)咨詢師姜傳武課程介紹：本課程分為零缺陷管理的意識(shí)部分（第一部分）、質(zhì)量成本（第二部分）實(shí)施落地部分（第三部分）。在課程導(dǎo)入時(shí)，老師首先使用專業(yè)的克勞士比的零缺陷成熟度測(cè)量模型，對(duì)客戶當(dāng)前的零缺陷管理的基礎(chǔ)摸底。在第一部分的意識(shí)講解中（2小時(shí)），老師將使用在企業(yè)工作中的真實(shí)案例，以及零缺陷大師克勞士比的工作案例，直觀...
講師：姜傳武咨詢電話：010-82593357下載需求表
焊接知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)課程介紹與基礎(chǔ)課程大綱——焊接技術(shù)與質(zhì)量高級(jí)咨詢師姜傳武內(nèi)容簡(jiǎn)介本課程包括下列系統(tǒng)化焊接知識(shí)：不同類型金屬材料的特點(diǎn)及焊接時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題、特定缺陷和預(yù)防措施；焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)及要求；不同結(jié)構(gòu)焊接時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題（變形和應(yīng)力）以及從產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的預(yù)防措施和產(chǎn)品制造（焊接）方面的預(yù)防措施；不同類型的焊接工藝方法，具體包括工藝方法的基本原理、設(shè)備的特性及...
