課程體系
插上翅膀、鳥瞰保險—給保險人的金融通識課 課時：6H
課程背景：2020年5月12日新聞：清華大學“新聞與傳播學院”停止從高中畢業(yè)生中招收本科學生，將新聞與傳播學院的本科教育轉(zhuǎn)入日新書院，與日新書院共同開展文科課程。此次改革的目的在于擴大學生視野，培養(yǎng)厚基礎、寬口徑的人才，應該被理解為清華大學“通識教育建設”的強基計劃中的一部分。其實復旦大學新聞學院早在2012年，就對本科生采取了“2+2”模式，以培養(yǎng)具有跨學...
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課程背景：2021年受疫情影響，利率下行尤為明顯，壓降結(jié)構(gòu)性存款規(guī)模以及窗口指導叫停融資類信托等意見的出臺使得金融圈暗潮涌動；此時理財險憑借“保底利率、終身保證復利增值”、“資金安全功能更強”、“領取靈活”等優(yōu)勢在金融市場正式C位出道。然而，在這個有900萬代理人和200萬銀行從業(yè)者角逐的戰(zhàn)場上，從業(yè)者要想取得驕人戰(zhàn)績，簽下大額保單，卻沒這么簡單。作為財富顧...
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重塑銷售 價值賦能——大額保單訓練營 課時：12H
課程背景：2020疫情使全球經(jīng)濟運行、社會發(fā)展面臨極大挑戰(zhàn)。在這百年一遇全球危局之中，家庭如何度過財富風險時刻，現(xiàn)有家庭風險管理體系重建、權(quán)益投資梳理就顯得尤為必要。行業(yè)的中低端市場早已是紅海之爭，信息不對稱打破原有銷售邏輯、互聯(lián)網(wǎng)和政府普惠產(chǎn)品，對這個市場的沖擊更是前所未有；而行業(yè)的中高端市場，其實還是一片藍海。對于保險業(yè)務，尤其是大額保單的業(yè)務和技能操作...
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共同富裕—重置財富管理的底層邏輯 課時：6H
課程背景：本客戶沙龍課程，從當下最熱話題“共同富?！焙x出發(fā)，講述三次分配分別是什么引發(fā)如何正視稅務問題，正確做慈善公益，房產(chǎn)稅、資本利得稅、遺產(chǎn)稅的開征計劃解讀保險和信托發(fā)揮怎樣的作用，向客戶闡述財富管理中壽險配置的啟發(fā)，助力落地保險產(chǎn)品實收保費。?課程收益：▲業(yè)績：促進金融機構(gòu)開門紅增額終身壽/年金等理財險產(chǎn)品營銷產(chǎn)能提升；▲服務：從銷售動作轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰柹?..
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重塑銷售，價值賦能——保險銷售提升訓 課時：12H
課程背景：2020疫情使全球經(jīng)濟運行、社會發(fā)展面臨極大挑戰(zhàn)，在這百年一遇全球危局之中，家庭如何度過財富風險時刻，現(xiàn)有家庭風險管理體系重建、權(quán)益投資梳理就顯得尤為必要。●隨著中國經(jīng)濟發(fā)展以及人均GDP超過1萬美金，中國保險超越日本成為全球第二大市場，業(yè)務越做越精，涉獵越來越廣，標的越來越大，要求越來越高。但在大數(shù)據(jù)時代，保險人能否賺到顧問身份的錢，挑戰(zhàn)來了；●...
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PTT國際專業(yè)講師培訓 課時：18H
【課程對象】一年以上企業(yè)培訓師；兩年以上在校中小學老師；有過PTT初級班、兩天班中級班、TTT培訓、人社部企業(yè)培訓師培訓學習經(jīng)歷的老師；經(jīng)常組織企業(yè)會議、早會、例會的員工級干部；工作現(xiàn)場督導及工作指導員；經(jīng)常在會議發(fā)言等相關人員學習。?【課程收益】1.?幫助培訓師掌握課程中全方位互動能力，從此課程氛圍活躍；2.?幫助培訓師掌握課程感性能力，從此課程中學員注意...
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TTT（進階版）——讓一切課程更美麗 課時：6H
?【學習對象】專兼職培訓師、業(yè)務專家、管理人員等對授課技術(shù)有真實需要的人群【學習時長】每天標準課時6小時【課程背景】您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑：自我感覺良好，學員卻不買賬——如何將課程與學員典型工作情境對接，更貼合實際？學員對課程興趣不夠——如何讓學員沉浸到課程當中去，參與學習，喜歡學習？講了很多內(nèi)容，學員聽不明白——如何讓課程內(nèi)容組織有序，表達清晰？內(nèi)...
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TTT——內(nèi)訓師三板斧 課時：6H
【學習對象】專兼職培訓師、業(yè)務專家、管理人員等對授課技術(shù)有真實需要的人群【學習時長】0.5天【課程背景】您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑：學員對課程興趣不夠——如何引起學員對課程內(nèi)容的興趣，讓學員對課程內(nèi)容產(chǎn)生期待？課程內(nèi)容枯燥、沉悶——如何運用感性技巧、幽默技術(shù)讓課程變得生動有趣？互動生硬、老套——如何設計貼近課程內(nèi)容的互動技術(shù)，讓互動為內(nèi)容服務？授課發(fā)揮忽...
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四步成師——培訓原來是這么回事兒&m 課時：24H
【學習對象】專兼職培訓師、業(yè)務專家、管理人員等對授課技術(shù)有真實需要的人群【學習時長】4天，每天標準課時6小時或3天2夜【課程背景】您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑：課程干貨很多，學員卻不買賬——如何高效設計課程內(nèi)容匹配學員實際工作情景？學員對課程興趣不夠——如何引起學員對課程內(nèi)容的興趣，讓學員對課程內(nèi)容產(chǎn)生期待？關鍵內(nèi)容講了很多次，學員還是聽不明白——如何讓課...
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TTT（強化速成版） ——讓你成功走 課時：12H
【課程背景】TTT是英文“TrainTheTrainer”的縮寫，意為“企業(yè)內(nèi)部培訓師的培訓”，是美國國際訓練協(xié)會職業(yè)培訓經(jīng)典課程，世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。齊磊老師以國際通用的職業(yè)標準為基礎，結(jié)合自身多年授課經(jīng)驗，加之其獨到精深的講解呈現(xiàn)和訓練點評的專業(yè)實力，對企業(yè)內(nèi)部培訓師進行科學、專業(yè)、先進的系統(tǒng)化訓練。為您提供從理念到技能的全面訓練，幫助...
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【課程背景】這樣的場景在日常的工作中是否很常見？場景1：你的下屬對你說：“領導，最近技術(shù)部說有幾個項目不得不延期，還有剛才客戶打電話詢問解決方案的設計進展，另外，我看到……；對了，張總建議最近要開一次產(chǎn)品創(chuàng)新會，如果……可能……”聽了半天你還是不知道他究竟要說明什么，或者需要給你提供什么幫助！場景2：洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報告，并在會議上跟大家滔滔不絕的...
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卡牌體驗式培訓——給你不一樣的收獲 課時：6H
【課程背景】你的培訓還在傳統(tǒng)式灌輸嗎？你的培訓還在強迫學員坐下來聽嗎？你的培訓是否還在讓老師告訴學員，學員告訴筆記，筆記成了秘密？如何讓學員積極參與，如何讓學員引燃自己，學員不是不知道，只是你沒意識到。卡牌培訓，連接學員智慧與課程需求的橋梁卡牌培訓，連接學員興趣與課程品質(zhì)的紐帶卡牌培訓，連接學員參與和課程互動的媒介目前市面上的課程有三種教學方式純體驗課程。結(jié)...
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四步成課 ——4C課程設計與開發(fā) 課時：6H
【課程背景】您是否在授課中有如下的困惑：需求不明確，設計靠感覺標題不規(guī)范，內(nèi)容直接搬目標不清晰，評估是難題內(nèi)容無邏輯，關系難梳理結(jié)構(gòu)不科學，吸收難解決技巧策略少，授課易枯燥形式不豐富，學員記不住內(nèi)容不聚焦，學員聽著飄課程不評估，狀況漏洞出評估靠感覺，偏執(zhí)不科學總之，如何讓課程更美麗——形式美麗、內(nèi)容美麗、學員體驗美麗、課程效果美麗！……本課程結(jié)合大腦學習科學...
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“七劍下天山”讓一切課程更美麗 &m 課時：12H
【課程時長】2天，6小時/天【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓師、職業(yè)培訓師、中高層管理者、有課程開發(fā)需要的相關人員【課程背景】您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑：內(nèi)容講了一堆，發(fā)現(xiàn)根本是學員需要的——如何掌握學員需求，做到方向正確？課程命題太俗，無法吸引學員積極報名——如何設計有吸引力的標題，讓學員主動向往？課程目標虛華，無法被大家驗證和考核——如何撰寫科學、可測評的教學目...
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案例管理 課時：6H
案例一：李龍接手團隊的兩把火提升士氣營造氛圍針對目標制定措施工具：4A工具案例二：青島某公司的目標目標達成共識比準確更重要制動定目標的頭腦風爆法方法：頭腦風暴法案例三：美國科學家的實驗顯規(guī)則與潛規(guī)則冰山模型方法：制度落地三步驟方法：潛規(guī)則的一句話口訣案例四：你身邊的“陸強華”目標問題機制問題文化問題方法：解決此問題的5步驟案例五：淄博某公司張總每天工作18小...
