職場心理課程體系
課程背景：“如果我們不專注培育正念，就是在培育失念?！?----喬·卡巴金Jon?Kabat?Zinn博士作為一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅需要擁有管理團(tuán)隊的無數(shù)技能，還需要擁有持續(xù)燃燒的激情。然而，長時間的加班、不斷處理團(tuán)隊的沖突、繁重的工作任務(wù)，難免讓領(lǐng)導(dǎo)者處于一種身心俱疲，應(yīng)接不暇而疲于奔命的狀態(tài)。這極大地限制和影響了領(lǐng)導(dǎo)者對于團(tuán)隊管理能力的發(fā)揮，讓人無法把精...
講師：彭遠(yuǎn)軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：“如果我們不專注培育正念，就是在培育失念?！?----喬·卡巴金Jon?Kabat?Zinn博士作為一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅需要擁有管理團(tuán)隊的無數(shù)技能，還需要擁有持續(xù)燃燒的激情。然而，長時間的加班、不斷處理團(tuán)隊的沖突、繁重的工作任務(wù)，難免讓領(lǐng)導(dǎo)者處于一種身心俱疲，應(yīng)接不暇而疲于奔命的狀態(tài)。這極大地限制和影響了領(lǐng)導(dǎo)者對于團(tuán)隊管理能力的發(fā)揮，讓人無法把精...
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課程背景：你是情商高的管理者嗎？你擅于激發(fā)團(tuán)隊的工作熱情嗎？你是否常常感覺團(tuán)隊內(nèi)的人際關(guān)系帶給你不堪承受的煩惱與壓力？你想成為受人尊敬的欣賞式管理者嗎？當(dāng)下屬處于糟糕表現(xiàn)時，你懂得如何幫助員工改善情緒狀態(tài)嗎？情緒驅(qū)動人，人驅(qū)動績效；提升組織情商，就是提升工作績效；一個殘酷的事實是：全球范圍內(nèi)情商正在下降！（6秒鐘情商機(jī)構(gòu)）雅芳Avon公司首席執(zhí)行官安德拉?瓊...
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課程背景：作為管理者，我們的職業(yè)角色是什么？從業(yè)務(wù)骨干到管理層，如何實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變與認(rèn)知？避免管理者的常見誤區(qū)，培育管理者自我的影響力與追隨力，不斷邁向領(lǐng)導(dǎo)力的更高層次。同時，管理者除了需要具備管理技能，還需要修煉自我的情商領(lǐng)導(dǎo)力，實現(xiàn)人本管理，柔性管理。你是情商高的管理者嗎？你擅于激發(fā)團(tuán)隊的工作熱情嗎？你是否常常感覺團(tuán)隊內(nèi)的人際關(guān)系帶給你不堪承受的煩惱與壓...
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課程背景：作為管理者，我們的職業(yè)角色是什么？從業(yè)務(wù)骨干到管理層，如何實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變與認(rèn)知？避免管理者的常見誤區(qū)，培育管理者自我的影響力與追隨力，不斷邁向領(lǐng)導(dǎo)力的更高層次。同時，管理者除了需要具備管理技能，還需要修煉自我的情商領(lǐng)導(dǎo)力，實現(xiàn)人本管理，柔性管理。你是情商高的管理者嗎？你擅于激發(fā)團(tuán)隊的工作熱情嗎？你是否常常感覺團(tuán)隊內(nèi)的人際關(guān)系帶給你不堪承受的煩惱與壓...
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課程背景：你是情商高的管理者嗎？你擅于激發(fā)團(tuán)隊的工作熱情嗎？你是否常常感覺團(tuán)隊內(nèi)的人際關(guān)系帶給你不堪承受的煩惱與壓力？你想成為受人尊敬的欣賞式管理者嗎？當(dāng)下屬處于糟糕表現(xiàn)時，你懂得如何幫助員工改善情緒狀態(tài)嗎？情緒驅(qū)動人，人驅(qū)動績效；提升組織情商，就是提升工作績效；一個殘酷的事實是：全球范圍內(nèi)情商正在下降！（6秒鐘情商機(jī)構(gòu)）雅芳Avon公司首席執(zhí)行官安德拉?瓊...
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課程背景：你是情商高的管理者嗎？你擅于激發(fā)團(tuán)隊的工作熱情嗎？你是否常常感覺團(tuán)隊內(nèi)的人際關(guān)系帶給你不堪承受的煩惱與壓力？你想成為受人尊敬的欣賞式管理者嗎？當(dāng)下屬處于糟糕表現(xiàn)時，你懂得如何幫助員工改善情緒狀態(tài)嗎？情緒驅(qū)動人，人驅(qū)動績效；提升組織情商，就是提升工作績效；一個殘酷的事實是：全球范圍內(nèi)情商正在下降?。?秒鐘情商機(jī)構(gòu)）雅芳Avon公司首席執(zhí)行官安德拉?瓊...
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課程背景：你是否在組織中感受到部門之間的合作難以協(xié)同？你是否感受到與某些客戶的合作舉步維艱你是否感受到面對充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的市場環(huán)境，卻苦于無法建立一支具有凝聚力和創(chuàng)造力的團(tuán)隊而一籌莫展？想象你將親手打造一個令人擁有歸屬感和榮耀感的團(tuán)隊，到那時：?你們充滿感激、真誠溝通，協(xié)作共贏；?你們在團(tuán)隊中被聽到、被看到、被支持、被鼓勵；?你們不僅胸懷天下，壯志凌云，并能...
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課程背景：現(xiàn)代企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，難免可能會遭遇一些意外事件的發(fā)生，如生產(chǎn)事故、火災(zāi)，爆炸、死亡事件等。面對如此重大的應(yīng)激事件，不僅會給企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營帶來巨大的沖擊影響，同時也可能會管理者的身心狀態(tài)帶來極大的洗禮。身為管理者，該以何種心態(tài)來應(yīng)對此類事件，這取決于領(lǐng)導(dǎo)者的心智模式。是消極抵制，懈怠應(yīng)付，還是接受這份沉重的禮物，在不期而遇的“熔爐“事件中重生？...
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課程背景：何為“領(lǐng)導(dǎo)力”？可能有多達(dá)350種以上的不同定義和解讀。領(lǐng)導(dǎo)力的核心是對人的關(guān)心，是心與心的溝通與互動。領(lǐng)導(dǎo)力即是影響力，就是擁有追隨者的能力。沒有追隨力就沒有領(lǐng)導(dǎo)力。諺語：一個自以為在帶領(lǐng)他人卻無人跟隨的人，終究只能獨行。因為，作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，如何影響團(tuán)隊成員追隨自己？如何影響更多的團(tuán)隊的成員來追隨自己，是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的必備功課之一。然后，作為當(dāng)...
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課程背景：面對激烈的市場競爭，變革是企業(yè)的必然趨勢。然而，面對企業(yè)的變革，組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整，辦公場地的調(diào)整，員工崗位的變化，職業(yè)發(fā)展的調(diào)適等，諸多的不確定性將對管理者和員工帶來巨大的挑戰(zhàn)。為了在這場激烈的競爭中保持領(lǐng)先，不僅需要扎實的管理技能，更需要一種能夠迅速適應(yīng)并引領(lǐng)變革的心智力量。因此，管理者們需要打破傳統(tǒng)思維局限，激發(fā)內(nèi)在潛能，提升領(lǐng)導(dǎo)力，以實現(xiàn)個人成...
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課程背景：何為“領(lǐng)導(dǎo)力”？可能有多達(dá)350種以上的不同定義和解讀。領(lǐng)導(dǎo)力的核心是對人的關(guān)心，是心與心的溝通與互動。領(lǐng)導(dǎo)力即是影響力，就是擁有追隨者的能力。沒有追隨力就沒有領(lǐng)導(dǎo)力。諺語：一個自以為在帶領(lǐng)他人卻無人跟隨的人，終究只能獨行。因為，作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，如何影響團(tuán)隊成員追隨自己？如何影響更多的團(tuán)隊的成員來追隨自己，是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的必備功課之一。然后，作為當(dāng)...
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課程背景：領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修項目是領(lǐng)導(dǎo)力大師、《領(lǐng)導(dǎo)力》作者詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力課程。1982年以來，作者通過研究5000個卓越領(lǐng)導(dǎo)力的案例，以及來自全球70個國家的500萬份領(lǐng)導(dǎo)力測評問卷，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力不是一部分人與生俱來的能力，而是可以觀察并學(xué)習(xí)到的行為。全球超過600位學(xué)者的研究和大量實踐證明領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力是有效的領(lǐng)導(dǎo)力模型，是領(lǐng)導(dǎo)力提升...
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課程背景：面對激烈的市場競爭，變革是企業(yè)的必然趨勢。然而，面對企業(yè)的變革，組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整，辦公場地的調(diào)整，員工崗位的變化，職業(yè)發(fā)展的調(diào)適等，諸多的不確定性將對管理者和員工帶來巨大的挑戰(zhàn)。面對突然而至的變化，員工心理很難面對適應(yīng)，由此而引發(fā)自我及家庭的變化調(diào)整，可能會導(dǎo)致員工內(nèi)在心理狀態(tài)一直處于緊崩、焦慮、煩躁的情緒模式。長此以往，容易導(dǎo)致員工的消極行為，如：...
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課程背景：領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修項目是領(lǐng)導(dǎo)力大師、《領(lǐng)導(dǎo)力》作者詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力課程。1982年以來，作者通過研究5000個卓越領(lǐng)導(dǎo)力的案例，以及來自全球70個國家的500萬份領(lǐng)導(dǎo)力測評問卷，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力不是一部分人與生俱來的能力，而是可以觀察并學(xué)習(xí)到的行為。全球超過600位學(xué)者的研究和大量實踐證明領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力是有效的領(lǐng)導(dǎo)力模型，是領(lǐng)導(dǎo)力提升...
