課程體系

向豐田學(xué)精益管理--設(shè)備效益最大化對(duì)象制造型企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理人員,包含生產(chǎn)管理、生產(chǎn)技術(shù)、品質(zhì)管理、IE工業(yè)工程、設(shè)備工程、車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)等相關(guān)管理人員;改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及銷(xiāo)售采購(gòu)主管總監(jiān)等。目的掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的理念、方法和工具;掌握識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的工具和方法;理解何為標(biāo)準(zhǔn)化,掌握最有效和最實(shí)用的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化管理方法、管理工具及實(shí)戰(zhàn)技巧。通過(guò)目視化、5S現(xiàn)場(chǎng)管理,幫助企業(yè)...

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TPM全面設(shè)備維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景:隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷進(jìn)步,機(jī)器代替人工的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,國(guó)內(nèi)外企業(yè)都在智能化和專業(yè)化這個(gè)制高點(diǎn)上競(jìng)爭(zhēng),設(shè)備管理一直是不被運(yùn)營(yíng)管理重視的話題,它的有效運(yùn)轉(zhuǎn)效率直接決定著成本、品質(zhì)、產(chǎn)能和企業(yè)利潤(rùn),我國(guó)大部分企業(yè)的設(shè)備OEE水平達(dá)不到45,我們認(rèn)為具有很大的挖掘潛力,全面競(jìng)爭(zhēng)的年代已經(jīng)來(lái)臨,假如你還認(rèn)為設(shè)備管理是維修工的事情,你...

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豐田精益思想與設(shè)備LCIA創(chuàng)新管理課程背景:低成本智能自働化(LCIA),以其投資少、設(shè)計(jì)周期短、靈活、維護(hù)成本低、全員參與自主改善等優(yōu)點(diǎn),被認(rèn)為是企業(yè)實(shí)現(xiàn)制造升級(jí)的一種高性價(jià)比理性的選擇;低成本智能自働化(LCIA),是大眾創(chuàng)新、全員改善在企業(yè)中的精彩應(yīng)用。因此,對(duì)于號(hào)稱世界工廠的中國(guó)制造來(lái)說(shuō),大力推行低成本智能自働化(LCIA)勢(shì)在必行。LCIA也是提高...

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從技術(shù)走上管理六項(xiàng)全能核心能力訓(xùn)練【課程背景】提到管理,技術(shù)人通常的反應(yīng)是“技術(shù)才是我的真愛(ài),至于做管理啊、帶團(tuán)隊(duì)啊,都不是我要考慮的事兒。”技術(shù)管理者在帶團(tuán)隊(duì)時(shí),對(duì)于管理該“做什么”以及“怎么做”都是知之甚少的。甚至,他們都不確定自己是不是要在這條路上堅(jiān)定地走下去。這也就難怪他們常常把管理工作統(tǒng)稱為“雜事”,雖有調(diào)侃之意,其不情愿也可見(jiàn)一斑,也有很多技術(shù)管...

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《設(shè)備精細(xì)化管理--4大管理能力提升》課程背景:在隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷進(jìn)步,機(jī)器代替人工的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,國(guó)內(nèi)外企業(yè)都在智能化和專業(yè)化這個(gè)制高點(diǎn)上競(jìng)爭(zhēng),設(shè)備管理一直作為運(yùn)營(yíng)管理的重要話題和挑戰(zhàn)之一,但是總體取得的成效參差不齊;它的有效運(yùn)轉(zhuǎn)效率直接決定著成本、品質(zhì)、產(chǎn)能和企業(yè)利潤(rùn),因此你的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)器是否面臨以下困惑:1、產(chǎn)品價(jià)格每年以5以上速度的下降,而...

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卓越中層領(lǐng)導(dǎo)之道   課時(shí):12H

《卓越中層領(lǐng)導(dǎo)之道》【課程簡(jiǎn)介】與部屬相處,你是否遇到以下困惑和尷尬:與部屬在一起工作多年,卻未必真正了解部屬;部屬有困惑,私下相互傳播,也不愿與你交流;主管也不清楚如何才能有效地與部屬進(jìn)行溝通;你把布置當(dāng)完成,部屬把完成當(dāng)結(jié)果,全亂套;團(tuán)隊(duì)士氣低落經(jīng)常情緒化,你卻不知怎么激勵(lì);你說(shuō)清楚了,部屬也聽(tīng)明白了,做起來(lái)不對(duì)了;部屬遇事懶思考,啥事都來(lái)問(wèn)你,你應(yīng)接不...

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卓越班組長(zhǎng)高效溝通實(shí)戰(zhàn)研討(強(qiáng)化版:2天)【課程背景】:您的企業(yè)在人際溝通中是否有下面的現(xiàn)象:“他說(shuō)了半天,我還是不清楚。”“每次談話他總是以那種語(yǔ)氣?!薄昂芏嗍虑檎媸钦f(shuō)也說(shuō)不清楚?!薄八粦?yīng)該那樣說(shuō),真讓我失望?!薄斑@事你為什么不早說(shuō),害得我。。。”“我以為他是這個(gè)意思,誰(shuí)知道。。?!薄斑€沒(méi)等我說(shuō)完,他就打斷了我的話?!薄耙呀?jīng)跟你強(qiáng)調(diào)多少遍了,怎么還出錯(cuò)?...

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卓越中層輔佐之道   課時(shí):6H

《卓越中層輔佐之道》【課程簡(jiǎn)介】與上司相處,你是否遇到以下困惑和尷尬:上司往往不名言,你不明他想法,上司卻認(rèn)為你不理解他;自己認(rèn)為是按照上司指示去做的,上司卻認(rèn)為你自以為是;辛辛苦苦準(zhǔn)備好久寫(xiě)的工作匯報(bào),上司卻認(rèn)為你不知所云;你認(rèn)為任務(wù)負(fù)荷與難度力不從心,上司卻認(rèn)為你逃避困難;你賣(mài)力把想法建議對(duì)上司說(shuō)半天,上司卻認(rèn)為你逼他接受;=上司批評(píng)冤枉了你,你申訴解釋...

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設(shè)備管理與TPM推行研討   課時(shí):12H

設(shè)備管理與TPM推行實(shí)戰(zhàn)研討TPM在日本被稱為“賺錢(qián)的TPM”,企業(yè)通過(guò)TPM活動(dòng),就能接近或達(dá)到設(shè)備零故障的目標(biāo),提高生產(chǎn)力和產(chǎn)品質(zhì)量,減少各種浪費(fèi),降低企業(yè)的制造成本;同時(shí)還可訓(xùn)練、提升員工的工作改善意愿和工作改善技能,激發(fā)員工的工作積極性和個(gè)人潛能;并能創(chuàng)造積極進(jìn)取、追求卓越的企業(yè)文化。◆培訓(xùn)對(duì)象:設(shè)備主管、班組長(zhǎng)、以及與生產(chǎn)和設(shè)備相關(guān)的管理人員。◆培...

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《卓越班組長(zhǎng)承上啟下實(shí)戰(zhàn)研討》【課程簡(jiǎn)介】作為基層干部,在承上啟下方面,你是否遇到以下困惑和尷尬:自己認(rèn)為是按照上司指示去做的,上司卻認(rèn)為你自以為是;辛辛苦苦準(zhǔn)備好久寫(xiě)的工作匯報(bào),上司卻認(rèn)為你不知所云;你賣(mài)力把想法建議對(duì)上司說(shuō)半天,上司卻認(rèn)為你逼他接受;上司批評(píng)冤枉了你,你申訴解釋,上司卻認(rèn)為你受不了屈;上司越過(guò)你指揮,你好心提醒他,上司卻認(rèn)為你在指揮他;雖...

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精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)研討【課程背景】制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn);員工品質(zhì)意識(shí)薄弱,品質(zhì)不穩(wěn)定且無(wú)有效改善對(duì)策;車(chē)間主管不能有效地帶領(lǐng)員工進(jìn)行問(wèn)題改善;生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;改善項(xiàng)目做了很多,效果卻不大;原料供應(yīng)不及時(shí),生產(chǎn)線生產(chǎn)波動(dòng);…………本課程將結(jié)合精益生產(chǎn)原理和浪費(fèi)消除實(shí)踐,提供了一些實(shí)用的制造工廠精益生產(chǎn)管理思路、管理工具:...

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卓越班組長(zhǎng)(TWI)實(shí)戰(zhàn)研討【培訓(xùn)背景】:您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象:?班組長(zhǎng)對(duì)自身角色認(rèn)識(shí)模糊,管理理念不清,工作心態(tài)消極被動(dòng),執(zhí)行力不強(qiáng);?班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力不足,制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn),班組長(zhǎng)每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;?員工和主管安于現(xiàn)狀,不思改進(jìn),不愿改善,也不懂得如何運(yùn)用工作改善的手法和工具去改善自己的工作,面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的混...

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《5S活動(dòng)推行實(shí)戰(zhàn)研討》【課程背景】:◆貴公司的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)被下面的問(wèn)題困擾嗎:←設(shè)備保養(yǎng)不良,故障頻繁,安全事故時(shí)有發(fā)生;←生產(chǎn)無(wú)法均衡,忙閑不均,作業(yè)中出現(xiàn)各種等待;←出貨總是數(shù)量差一點(diǎn),時(shí)間總會(huì)慢一點(diǎn),客戶投訴;←不良率偏高且不穩(wěn)定,客戶投訴,卻無(wú)有效改善對(duì)策;←作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)臟污、擁擠、混亂不堪,時(shí)常大量尋找和等待;←工作標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)在紙上,貼在墻上,就是不能真正被...

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住建部新版《建設(shè)項(xiàng)目工程總承包合同(示范文本)》解讀一、《示范文本》的出臺(tái)和編寫(xiě)背景二、《示范文本》核心亮點(diǎn)內(nèi)容解讀1.體現(xiàn)了設(shè)計(jì)采購(gòu)施工相融合的理念,同時(shí)考慮到各階段工作的特點(diǎn)2.明確了發(fā)包人要求的定義、內(nèi)容和相關(guān)責(zé)任承擔(dān)3.引入了“工程師”概念,并明確其管理職權(quán)4.雙方風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任分擔(dān)更為平衡對(duì)等5.對(duì)聯(lián)合體和分包的相關(guān)條款進(jìn)行完善和細(xì)化6.完善多級(jí)爭(zhēng)議解...

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《裝配式建筑政策解讀及裝配式建筑全過(guò)程管理》【課程背景】裝配式建筑并不僅僅是建造工法的改變,而是建筑業(yè)基于標(biāo)準(zhǔn)化、集成化、工業(yè)化、信息化的全面變革,承載了建筑現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)綠色建筑的重要使命,也是建筑業(yè)走向智能化的過(guò)渡步驟之一。裝配式建筑大潮的興起要求每一個(gè)建筑業(yè)從業(yè)者都要進(jìn)行知識(shí)更新,不僅要掌握裝配式建筑的知識(shí)和技能,還應(yīng)當(dāng)形成面向未來(lái)的創(chuàng)新意識(shí)與能力。因此...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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