課程體系
《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)篇-----打造血濃于水的高效團隊主講人:齊磊課程背景工作中,有沒有類似問題:領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中層就會打折,就會走偏,導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙,下屬卻無事可做自己很厲害,下屬不成長給了馬兒吃草,馬兒也不跑,很想去激勵下屬,總是事倍功半安排完工作,下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中,檢查多了太辛苦,檢查少了,問題多相同錯誤重復(fù)犯,按下葫蘆起來...
講師:齊磊 咨詢電話:010-82593357下載需求表
高績效團隊建設(shè)與部屬培育 課時:6H
《高績效團隊建設(shè)和部屬培育》-----打造血濃于水的高效團隊主講人:齊磊課程背景領(lǐng)導(dǎo)的指令總會打折,走偏,導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙,下屬卻無事可做自己很厲害,下屬不成長給了馬兒吃草,馬兒也不跑,很想去激勵下屬,總是事倍功半安排完工作,下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中,檢查多了太辛苦,檢查少了,問題多相同錯誤重復(fù)犯,按下葫蘆起來瓢你讓他執(zhí)行,他希望快樂,你讓他...
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效率革命——讓每個行動值得尊重課程背景:在工作中,有沒有類似問題:辛辛苦苦大半年,業(yè)績評估一般般周圍事情特別多,沒有重點瞎琢磨做事總焦頭爛額,領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)說重做忙碌成為麻醉藥,覺得辛苦總炫耀做完事情沒結(jié)果,聽你常說別怨我理由借口一籮筐,沒有答案很憂傷愿望美好值向往,最后總是要泡湯管控過程不檢查,最后一準(zhǔn)總抓瞎很想激勵沒途徑,員工心態(tài)常波動時間總是被浪費,算來算去...
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問題分析與解決四步驟 課時:12H
問題分析與解決四步驟課程背景:在工作中,有沒有類似感受:遇到困難常逃避,問題解決靠運氣遇到問題就解決,折騰半天未突破分析問題靠感覺,問題解決靠摸索描述問題不清晰,分解問題不徹底解構(gòu)問題無邏輯,分析問題漏信息按下葫蘆起來瓢,問題不斷往外冒相同問題總出現(xiàn),無視病根是關(guān)鍵問題解決點對點,缺少系統(tǒng)易復(fù)燃方法決策慢又亂,系統(tǒng)思考是關(guān)鍵課程收益:能口頭描述出問題的定義;...
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TTT速成強化版 課時:12H
TTT(強化速成版)——讓你成功走向講臺課程背景您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑:學(xué)員對課程興趣不夠——如何引起學(xué)員對課程內(nèi)容的興趣,讓學(xué)員對課程內(nèi)容產(chǎn)生期待?關(guān)鍵內(nèi)容講了很多次,學(xué)員還是聽不明白——如何讓課程內(nèi)容“深入淺出”易學(xué)易懂?內(nèi)容很多,學(xué)員記不住——如何對課程內(nèi)容進行提煉和加工,讓學(xué)員當(dāng)場記???課程內(nèi)容枯燥、沉悶——如何運用感性技巧、幽默技術(shù)讓課程變...
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不用人只用心——4C團隊改善技術(shù) 課時:3H
不用人只用心————4C團隊改善技術(shù) 主講人齊磊老師 課程背景:工作中,有沒有類似問題:領(lǐng)導(dǎo)的指令總會打折,走偏,導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙,下屬卻無事可做自己很厲害,下屬不成長給了馬兒吃草,馬兒也不跑,很想去激勵下屬,總是事倍功半安排...
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卡牌體驗式培訓(xùn)——給你不一樣的收獲課程背景你的培訓(xùn)還在傳統(tǒng)式灌輸嗎?你的培訓(xùn)還在強迫學(xué)員坐下來聽嗎?你的培訓(xùn)是否還在讓老師告訴學(xué)員,學(xué)員告訴筆記,筆記成了秘密?如何讓學(xué)員積極參與,如何讓學(xué)員引燃自己,學(xué)員不是不知道,只是你沒意識到。卡牌培訓(xùn),連接學(xué)員智慧與課程需求的橋梁卡牌培訓(xùn),連接學(xué)員興趣與課程品質(zhì)的紐帶卡牌培訓(xùn),連接學(xué)員參與和課程互動的媒介目前市面上的課...
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四步成課——4C課程設(shè)計與開發(fā)課程背景您是否在授課中有如下的困惑:需求不明確,設(shè)計靠感覺標(biāo)題不規(guī)范,內(nèi)容直接搬目標(biāo)不清晰,評估是難題內(nèi)容無邏輯,關(guān)系難梳理結(jié)構(gòu)不科學(xué),吸收難解決技巧策略少,授課易枯燥形式不豐富,學(xué)員記不住內(nèi)容不聚焦,學(xué)員聽著飄課程不評估,狀況漏洞出評估靠感覺,偏執(zhí)不科學(xué)總之,如何讓課程更美麗——形式美麗、內(nèi)容美麗、學(xué)員體驗美麗、課程效果美麗!...
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MTP-100(中層管理技能提升訓(xùn)練)10天版 課時:24H
MTP-100(中層管理技能提升訓(xùn)練)10天版教學(xué)價值MTP課程,是一個系統(tǒng)課程。從管理者的入門級到管理者的頂層規(guī)劃都涵蓋其中。重點在于指導(dǎo)管理者的管理思路。教會管理者管理診斷,管理本質(zhì),管理關(guān)鍵,讓管理者查漏補缺,讓管理者有信心,有能力,帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。目前,大多數(shù)企業(yè)的管理者常出現(xiàn)以下情況:1.定位問題---認(rèn)為做好自己就可以了。這種管理者往往是新...
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360度根本執(zhí)行力 課時:2H
360度根本執(zhí)行力——打通想法到結(jié)果的“三關(guān)”主講:齊磊老師課程背景執(zhí)行力,是一個一直以來被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提及的一個詞,很多企業(yè)解決執(zhí)行力問題,只解決基層員工問題,認(rèn)為員工執(zhí)行力不強,是員工的責(zé)任。培訓(xùn)后效果也是“隔靴搔癢”,治標(biāo)不治本,不能解決根本問題。本課程是站在組織系統(tǒng)的角度,從高、中、基層三個層級共同發(fā)力,用“中醫(yī)”的視角從根本上解決執(zhí)行力窘境,讓“執(zhí)...
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企業(yè)顧問服務(wù)項目 課時:18H
齊磊老師企業(yè)顧問服務(wù)項目簡介企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中,如要持續(xù),得需尋找“外腦”的幫助。尋找的“外腦”的方式有很多,比如參加公開課,內(nèi)訓(xùn),標(biāo)桿參訪又或者是咨詢項目。“外腦”不錯,轉(zhuǎn)化卻弱。“外腦”轉(zhuǎn)“內(nèi)腦”往往“消化不良”。企業(yè)急需一位“家庭醫(yī)生”長期跟進,即時糾偏。于是顧問就成了最好的選擇。顧問可以為企業(yè)提供隨時的咨詢和診斷,能針對企業(yè)的實際情況做出個性化的指導(dǎo)和輔...
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360度管理溝通藝術(shù) 課時:6H
《360管理溝通藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)篇-----打破溝而不通的魔咒主講人:齊磊課程背景:隨著時代的發(fā)展,企業(yè)的競爭逐步由外向內(nèi)演變。而溝通就成了企業(yè)內(nèi)部最常見的協(xié)作方式。在一定程度上,溝通的好壞,影響了工作效率,影響了人際關(guān)系,影響了個人信心。宏觀看,影響公司競爭力,微觀看,影響個人成長。溝通已經(jīng)成為企業(yè)隱性的“利潤殺手”,成為個人成長路上的“絆腳石”。提升溝通技能,...
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6天版團隊執(zhí)行力 課時:12H
基于戰(zhàn)略結(jié)果的執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練營(三階段共計6天)齊磊老師【課程背景】為什么你的團隊執(zhí)行差?——因為戰(zhàn)略不清晰,員工不理解,缺少執(zhí)行之根!為什么你的團隊執(zhí)行差?——因為沒有良好的執(zhí)行環(huán)境,無法支撐員工執(zhí)行!為什么你的團隊執(zhí)行差?——因為沒有執(zhí)行理念的導(dǎo)入,員工缺少執(zhí)行意愿!為什么你的團隊執(zhí)行差?——因為您一直在學(xué)執(zhí)行力,卻沒有學(xué)習(xí)推動執(zhí)行力的執(zhí)行模式!為什么你...
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MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練為什么相當(dāng)一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓(xùn),可在實際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)、無所適從?因為許多培訓(xùn)項目相互獨立而不系統(tǒng),學(xué)員不能將整個管理體系了然于胸,內(nèi)外兼修地把握管理者的角色與立場,將各種管理工具融會貫通地運用自如。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在!背景介紹:MTP(ManagementTrainingProgra...
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TTT——四步成師(版權(quán)課) 課時:24H
四步成師——培訓(xùn)原來是這么回事兒——讓一切培訓(xùn)更有效課程背景您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑:課程干貨很多,學(xué)員卻不買賬——如何高效設(shè)計課程內(nèi)容匹配學(xué)員實際工作情景?學(xué)員對課程興趣不夠——如何引起學(xué)員對課程內(nèi)容的興趣,讓學(xué)員對課程內(nèi)容產(chǎn)生期待?關(guān)鍵內(nèi)容講了很多次,學(xué)員還是聽不明白——如何讓課程內(nèi)容“深入淺出”易學(xué)易懂?內(nèi)容很多,學(xué)員記不住——如何對課程內(nèi)容進行...