TTT課程體系
TTT提綱 課時：6H
企業(yè)培訓師（TTT）課程提綱成國良培訓特色：視頻、故事、圖片、、講授、研討（結合企業(yè)實際）、游戲、情景模擬、角色扮演、道具演練、書面、口頭練習等多種互動方法相結合。注：1、上課時將會有部分調整、更新2、時間：2天（如要試講考試需要增加一天）3、內容與時間可根據(jù)客戶要求進行調整、增減。4、課程題目可以按需要更改，如《塑造優(yōu)秀的培訓師》。第一部分設計新穎的開場開...
講師：成國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT訓練-心態(tài)教學法 課時：3H
【TTT訓練】【課程名稱：心態(tài)教學法】【教學大綱】【講師：李穎峰】課程內容來源結構內容來源占比獨創(chuàng)及跨界引入30對成功講師的技巧研究30培訓經典教材30同類課程優(yōu)秀內容借鑒10 課程介紹 培訓對象：公司內訓師 培訓時長：2天 課程特色： 針對性強：以學員為中心的授課導向，關注傳播到位 實操性強：使用技巧訓練為主，拆解講授套路及原理 ...
講師：李穎峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT培訓師授課技巧（初階） 課時：3H
一、揭秘■企業(yè)培訓師的三大角色1.醫(yī)者：診斷2.藝者：演藝3.長者：督導■培訓中學員學習過程推動揭秘1.學習過程：輸入—處理—輸出2.員工績效改變的流程3.學習過程金字塔結構4.學習的漏斗原理5.學習的本質規(guī)律■培訓五線譜1.W1線(when)：什么時間講什么2.W2線(what)：講的內容要精練3.W3線(how)：怎么講4.W4線(whom)：用什么工具...
講師：范一智咨詢電話：010-82593357下載需求表
魅力培訓師TTT進階：編 導 演 課時：12H
天：編---培訓課程的設計者一、課程開發(fā)整體思路1.課程開發(fā)結構訓練與數(shù)據(jù)收集2.課程開發(fā)結構邏輯與結構推理3.快速課程開發(fā)信息整合訓練4.課程戰(zhàn)略與課程結構調整管理5.培訓教材編撰原則-教材之撰擇-教材的組織-教材的排列二、培訓教材制作的流程與步驟1.課程目標的確定2.相關資料收集3.教材的架構及內容要素-教材的架構-形成架構的五個主體-架構主體的覽例分配...
講師：周子淳咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓師培訓：授課技巧（2天） 課時：12H
時間主題內容天1.掌控核心■課程目的：立足講授，面向效果1.講清楚：職業(yè)表達之道2.聽明白：生動演繹之道3.記得?。航虒W技巧之道4.做的到：訓練點評之道■課程核心：展示1.理論有高度2.內容可指導3.氛圍有快樂天2.藝術效果目的：保障培訓效果，課程藝術呈現(xiàn)■編：規(guī)定內容1.時間段的標準2.美麗三大要素3.內容三級布局■導：規(guī)定技巧1.提高參與感2.控制難易度...
講師：范一智咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 一、3項職業(yè)理念訓練 1、改變組織先改善學習 2、成就他人必先提升自我 3、職業(yè)形象傳達職業(yè)態(tài)度 二、5大專業(yè)技巧訓練 1、壓力轉換技巧 2、風格選型技巧 3、語音運用技巧 4、眼神運用技巧 5、手勢運用技巧 三、4大教法訓練 1、課堂講授法 2、現(xiàn)場演示法 3、游戲帶動法 4、案例分析法 四、教學互動能力訓練 ...
講師：劉百功咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、檢驗你的基本功 1、TTT職業(yè)風范回顧 身法：肢體語言表達 手法：TTT6大手勢 步法:快與慢、停與走 眼法：眼法3大技巧 聽法：聽法五原則 2、專業(yè)表達：語境造心境、抑揚頓挫、輕重緩急、停頓 3、先聲奪人的導入：11種開場白、3種摒棄的開場白、課程講授示意圖 4、自我介紹：開門見山、比附、聚焦、切題等 5、6大收結方法 基本功...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 一、TTT培訓基礎 1、培訓與教育的區(qū)別 2、成人學習的特點 3、職業(yè)訓練三大目的 4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁 5、培訓師三重角色：編、導、演 6、企業(yè)培訓師八大能力： 7、企業(yè)培訓師三大能級 8、職業(yè)培訓6大理念 9、TTT學習要領 10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段 二、TTT專業(yè)表達技巧 1、表達含義 ...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
Outline/課程概述：Topics/題目Contents/內容導論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導圖u為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導圖：手...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：模塊：培訓師職業(yè)理念與基礎第二模塊：培訓師的心理建設第三模塊：培訓師的職業(yè)風范第四模塊：培訓師的專業(yè)表達技巧第五模塊：培訓師的精彩呈現(xiàn)技巧第六模塊：培訓師的課件制作課程大綱：模塊：培訓師職業(yè)理念與基礎?角色認知l內訓師必備素養(yǎng)：三頭六必l內訓師的定位的影響n老師n演講者n輔導者n激勵者l培訓師三重角色：編、導、演?方向認知l關注培訓與教育不同l關注...
講師：王維玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、TTT培訓基礎 1、培訓與教育的區(qū)別 2、成人學習的特點 3、職業(yè)訓練三大目的 4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁 5、培訓師三重角色：編、導、演 6、企業(yè)培訓師八大能力： 7、企業(yè)培訓師三大能級 8、職業(yè)培訓6大理念 9、TTT學習要領 10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段 二、TTT專業(yè)表達技巧 1、表達含義 2、影響...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、初步項目計劃 二、需求調查 1、需求調查基礎 標準課程開發(fā)流程 培訓需求分析模型 不同戰(zhàn)略的培訓需求 企業(yè)戰(zhàn)略風格與員工類別結合 標準課程開發(fā)關鍵 員工培訓需求的預估表 培訓需求調查5“W” 2、職責任務分析 崗位分析 職責分析 任務分析 工作標準和關鍵動作要素分析 能力分析 練習：技術類、銷售類崗位分析 3、需求調...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)培訓師（TTT） 課時：6H
部分設計新穎的開場開場：設計新穎的開場的意義一、開場的幾種類型1、講故事案例2、提問/設問案例3、提綱契領引出下文案例4、借題發(fā)揮案例5、制造懸念案例6、展示實物、圖片案例7、引用名言案例8、練習題案例9、小游戲案例演練：小組研討/個人準備，角色扮演點評第二部分培訓師的素養(yǎng)一、培訓師的幾種角色二、優(yōu)秀培訓師的素質研討：1、良好的職業(yè)道德案例：市場經濟下的操守...
講師：成國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
Outline/課程概述：Topics/題目Contents/內容導論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導圖u為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導圖：手...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
開場互動：找朋友一、開場緒論篇（一）有關培訓1、培訓工作不佳的惡性循環(huán)2、學習螺旋3、A-Z法則4、注意力集中時段理論（二）有關成人學習1、企業(yè)培訓與學校教育的區(qū)別2、成人學習與兒童的區(qū)別3、學習保持率金字塔4、成人學習的十個特點5、成人學習的七大障礙6、適合于成人學習的十種方式7、培訓雙方的角色定位（三）有關培訓師1、培訓師的一個目的2、培訓師的兩個角度3...
