班組長(zhǎng)管理課程體系
杰出班組長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng) 課時(shí)：12H
杰出班組長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)主講：段小海【課程特色】1、實(shí)操性。模擬現(xiàn)實(shí)工作情境，進(jìn)行案例指導(dǎo)和技能分析，使班組長(zhǎng)掌握相應(yīng)技能，強(qiáng)化企業(yè)基層管理，為企業(yè)發(fā)展打下扎實(shí)的根基2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，因材施教3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默，并采用多種教學(xué)方式，使學(xué)員在愉快的氛圍中快速成長(zhǎng)【課程時(shí)間】2天/12小時(shí)【適用對(duì)象】班組長(zhǎng)【課程大綱】第一篇：角色認(rèn)知案例分析一...
講師：段小海咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長(zhǎng)綜合技能訓(xùn)練 課時(shí)：12H
優(yōu)秀班組長(zhǎng)綜合技能訓(xùn)練【課程收獲】1.使生產(chǎn)管理者能夠用有效的程序，清楚的教部屬工作的方法；使部屬很快的接受到正確、完整的技術(shù)或指令；2.使生產(chǎn)管理者能用合理的程序，思考現(xiàn)場(chǎng)工作上的問(wèn)題與缺失，并提出改進(jìn)方案，提升工作的效率與效能；3.使生產(chǎn)管理者平時(shí)與部屬建立良好人際關(guān)系，部屬發(fā)生人際或心理上的問(wèn)題時(shí)，能冷靜的分析，合情合理的解決；【課程對(duì)象】一線班組長(zhǎng)、...
講師：周家兵咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊：班組長(zhǎng)管理心理學(xué)之角色定位與職責(zé)1、班組長(zhǎng)應(yīng)有的基本態(tài)度與意識(shí)?班組長(zhǎng)管理的兩大任務(wù)：人與事的平衡?目標(biāo)：以人為本?次序：先處理情感，再處理業(yè)務(wù)?比重：投入情感要遠(yuǎn)大于設(shè)備討論：描述你心中所期待的上司和你希望的下屬。2、認(rèn)清角色：管理者的四大角色?管理者的四大角色：上司、同僚、下屬、自己；?錯(cuò)誤角色分析：老好人、自然人、民意代表；3、管理者類型測(cè)評(píng)u案...
講師：劉國(guó)蘭咨詢電話：010-82593357下載需求表
《電力班組長(zhǎng)“四會(huì)”修煉》 課時(shí)：2H
部分：會(huì)做人–決勝影響力–電力班組長(zhǎng)管理新觀念與管理影響力認(rèn)知1、再談管理：成在管理，敗也在管理；n案例：?jiǎn)T工離職真相背后的啟示；n案例:同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,到底是什么使競(jìng)爭(zhēng)力拉開(kāi)距離2、基層管理者團(tuán)隊(duì)影響力的深層次探討：你的下屬憑什么聽(tīng)你的？n有的上司人氣很旺？威望很高？而有的則不然...n問(wèn)題:下屬憑什么聽(tīng)你的？管理者的影響力何來(lái)？3、影響力塑造：力？力？力...
講師：何鮮咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、什么是質(zhì)量1.1“小質(zhì)量”與“大質(zhì)量”1.2質(zhì)量認(rèn)識(shí)過(guò)程1.3六西格瑪卓越質(zhì)量2、認(rèn)識(shí)顧客和要求2.1認(rèn)識(shí)顧客2.2識(shí)別顧客要求2.3顧客滿意案例討論：班組長(zhǎng)的顧客是誰(shuí)？二、基層管理人員的意識(shí) 2.1客戶的要求：PQCDSMF 2.2如何設(shè)定有效的現(xiàn)場(chǎng)管理目標(biāo) 2.3現(xiàn)場(chǎng)管理人員所面臨的五個(gè)問(wèn)題 2.4現(xiàn)場(chǎng)中的四種人才分類 2.5現(xiàn)場(chǎng)管理人員在現(xiàn)場(chǎng)中的行...
講師：何小勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
章、管理者的職責(zé)認(rèn)知1、班組長(zhǎng)的角色與職責(zé)2、班組長(zhǎng)的工作任務(wù)與工作心態(tài)3、班組長(zhǎng)在組織管理的位置4、班組長(zhǎng)在組織中的執(zhí)行力5、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的價(jià)值觀6、管理者的管理風(fēng)格案例：管理者的PACE人格類型分析第二章、班組長(zhǎng)的角色作用及工作指導(dǎo)1、客戶要求與企業(yè)目標(biāo)2、班組長(zhǎng)的六大職責(zé)3、班組長(zhǎng)的一種心態(tài)4、班組長(zhǎng)的兩種角色轉(zhuǎn)換5、班組長(zhǎng)的三個(gè)好習(xí)慣6、班組長(zhǎng)的四項(xiàng)...
講師：謝玉雄咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、看清自己:基層班組長(zhǎng)的自我角色認(rèn)知與定位基層班組長(zhǎng)的職責(zé)與定位具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ)1)工作、職業(yè)與事業(yè)2)職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別3)職業(yè)化的三個(gè)層面基層班組長(zhǎng)應(yīng)具備的“三頭六必”能力結(jié)構(gòu)從技術(shù)或?qū)I(yè)走向管理的轉(zhuǎn)型案例研討：班組管理的5項(xiàng)困惑二、管控自己:基層班組長(zhǎng)的自我減壓與管理情商EQ素質(zhì)提升情緒與壓力的客觀性情緒需要調(diào)適，壓力需要舒緩...
講師：鄒文強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、什么是質(zhì)量1.1“小質(zhì)量”與“大質(zhì)量”1.2質(zhì)量認(rèn)識(shí)過(guò)程1.3六西格瑪卓越質(zhì)量2、認(rèn)識(shí)顧客和要求2.1認(rèn)識(shí)顧客2.2識(shí)別顧客要求2.3顧客滿意案例討論：班組長(zhǎng)的顧客是誰(shuí)？二、基層管理人員的意識(shí) 2.1客戶的要求：PQCDSMF 2.2如何設(shè)定有效的現(xiàn)場(chǎng)管理目標(biāo) 2.3現(xiàn)場(chǎng)管理人員所面臨的五個(gè)問(wèn)題 2.4現(xiàn)場(chǎng)中的四種人才分類 2.5現(xiàn)場(chǎng)管理人員在現(xiàn)場(chǎng)中的行...
講師：何小勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用班組在企業(yè)中的地位；班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位；班組長(zhǎng)的使命；班組長(zhǎng)的重要作用；基層班組的基本特征;班組長(zhǎng)的管理立場(chǎng);班組長(zhǎng)的職責(zé);第二單元：班組長(zhǎng)管理常見(jiàn)問(wèn)題分析1、班組長(zhǎng)五種常見(jiàn)錯(cuò)誤管理風(fēng)格描述與分析;2、班組長(zhǎng)八大常見(jiàn)管理誤區(qū);3、成就動(dòng)機(jī);4、技能要求;第三單元：如何做個(gè)合格的班組長(zhǎng)品質(zhì)條件;技能條件;組織能力;第四單元：班組...
講師：李明咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 一、認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)——班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色定位 1、班組長(zhǎng)算個(gè)什么官？ 討論：如何認(rèn)識(shí)“兵頭將尾？” 案例：兩位知名的班組長(zhǎng) 2、班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀： 生產(chǎn)技術(shù)型 盲目執(zhí)行型 大撒把型 勞模型 哥們義氣型 3、班組長(zhǎng)認(rèn)知誤區(qū)： 學(xué)歷有限怎么辦？ 沒(méi)有機(jī)會(huì) 習(xí)慣和安于現(xiàn)狀 懷才不遇，人生不公 4、班組長(zhǎng)的三大任務(wù) 完成目標(biāo)要...
講師：何焰咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：班組長(zhǎng)在現(xiàn)代企業(yè)中的基本功能一、班組長(zhǎng)在企業(yè)中所處的地位二、班組長(zhǎng)執(zhí)行業(yè)務(wù)的重點(diǎn)三、班組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)第二講：班組長(zhǎng)應(yīng)執(zhí)行的現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)容一、如何執(zhí)行計(jì)劃管理二、人員日常管理及激勵(lì)員工三、溝通互動(dòng)的開(kāi)端1、重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)---工作上2、重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)---生活上四、現(xiàn)場(chǎng)物料流的管理重點(diǎn)內(nèi)容五、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的管理重點(diǎn)---公司的財(cái)神六、如何做好信息管理---收集與...
講師：王翔咨詢電話：010-82593357下載需求表
《如何做一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)》 課時(shí)：1H
（一）找準(zhǔn)車間管理人員職責(zé)定位一：車間管理人員的職責(zé)與角色認(rèn)知1.何為管理何為現(xiàn)場(chǎng)管理案例2.木桶理論的剖析案例討論3.PDCA與SDCA管理法運(yùn)用二：班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀三：車間管理工作的重心與要點(diǎn)1.班組長(zhǎng)的地位和使命2.班組長(zhǎng)的重要作用3.班組長(zhǎng)的三個(gè)代表立場(chǎng)4.管理的五項(xiàng)內(nèi)容四：車間管理人員三個(gè)角色轉(zhuǎn)換五：如何成爲(wèi)優(yōu)秀的車間管理人員（二．）如何有效的...
講師：吳群學(xué)咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：前言：“帶好”班組長(zhǎng)是一門藝術(shù)章 優(yōu)秀班組長(zhǎng)是“帶”出來(lái)的節(jié) 基業(yè)為什么長(zhǎng)青案例：從一個(gè)廠長(zhǎng)的苦惱談起一、基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖案例：從123到74二、不積細(xì)土，無(wú)以成泰山三、班組強(qiáng)則企業(yè)興第二節(jié) “帶”出干將一、教的曲兒唱不得二、干事業(yè)首先要帶隊(duì)伍第三節(jié) 班組長(zhǎng)的首席教官——車間主任/主管/區(qū)隊(duì)長(zhǎng)一、高層是軍校校長(zhǎng)二、中層是首席教官三、學(xué)員需要努力第...
講師：宋志軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
家具制造業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn) 課時(shí)：3H
具制造業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn) 授課內(nèi)容介紹 課程內(nèi)容 一、班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求(課程編號(hào):xb001) 授課課時(shí)：1課時(shí) 培訓(xùn)對(duì)象：班組長(zhǎng) 1、合格班組長(zhǎng)的四大基本素質(zhì) 2、合格班組長(zhǎng)的三大基本技能 3、如何做一名優(yōu)秀的基層管理者 二、如何編排進(jìn)度計(jì)劃(課程編號(hào):xb002) 授課課時(shí)：2課時(shí) 培訓(xùn)對(duì)象：班組長(zhǎng) 1、常見(jiàn)生產(chǎn)計(jì)劃的類型與特點(diǎn) ...
講師：張屹咨詢電話：010-82593357下載需求表
電力基層班組長(zhǎng) 課時(shí)：6H
課程(1):電力班組長(zhǎng)_班組高效目標(biāo)管理實(shí)務(wù)（1天）n課程大綱一、目標(biāo)與執(zhí)行認(rèn)知1、開(kāi)啟思維1–電力轉(zhuǎn)型期下班組管理面對(duì)怎樣的變化和新的挑戰(zhàn)？2、開(kāi)啟思維2-同質(zhì)化時(shí)代，到底是什么使企業(yè)/部門/班組的競(jìng)爭(zhēng)力拉開(kāi)距離？3、問(wèn)題引入：企業(yè)為何引入剛性管理體系？4、目標(biāo)是執(zhí)行的定海神針-基于集團(tuán)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)與績(jī)效體系解讀；5、他山之石-10種低效或無(wú)效的團(tuán)...
