TTT課程體系

《TTT:內(nèi)部培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》【授課時長】實戰(zhàn)版10天,濃縮版6天【授課對象】內(nèi)部培訓(xùn)師【課程大綱】(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于授課難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。第一章、學(xué)員學(xué)習(xí)心理分析(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及...

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單元:關(guān)于培訓(xùn)師1.培訓(xùn)師的角色認(rèn)知;1)培訓(xùn)師的職業(yè)角色;2)培訓(xùn)師的職業(yè)形象;3)培訓(xùn)師的職責(zé);2.企業(yè)培訓(xùn)的特點;3.合格培訓(xùn)師的原則及培訓(xùn)師類型;1)合格培訓(xùn)師的原則及威信建立;2)培訓(xùn)師的風(fēng)格類型;第二單元:合格培訓(xùn)師的基本功1.動機(jī)2.知識3.態(tài)度4.習(xí)慣5.技巧第三單元:成功培訓(xùn)的三大步驟1.課前準(zhǔn)備;1)調(diào)查與分析;2)課程與教材開發(fā);3)硬...

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第一天內(nèi)容:一、臺風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩突破傳統(tǒng)思維:培訓(xùn)師是可以2小時練成的!STT專業(yè)視頻欣賞:優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)?如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影?如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感?如何用簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方?現(xiàn)場驚嘆體驗:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速復(fù)制!STT版權(quán)工具:《培訓(xùn)師五行訓(xùn)練法》二、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績效...

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一、臺風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩1.突破傳統(tǒng)思維:培訓(xùn)師是可以2小時練成的!2.STT?專業(yè)視頻欣賞:優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)?3.如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影?4.如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感?5.如何用簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方?6.STT?版權(quán)工具:培訓(xùn)師五行培訓(xùn)法(站姿,走動,互動,表情,手勢)7.現(xiàn)場驚嘆體驗:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套...

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一、課程開發(fā)總述1、內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)中的各角色2、內(nèi)部培訓(xùn)師技能發(fā)展模型3、靈感型模式與流程型模式二、課程開發(fā)的關(guān)鍵基礎(chǔ)1、課程開發(fā)的目的和適用情況2、參與課程開發(fā)的角色及任務(wù)工具:課程開發(fā)路徑圖(1)課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)流程(2)課程開發(fā)路徑圖的價值三、課程開發(fā)路徑圖分步詳解1、概念設(shè)計2、方案設(shè)計3、階段開發(fā)4、第二階段開發(fā)5、首次執(zhí)行的評審?fù)晟?、發(fā)布與轉(zhuǎn)移7、...

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天內(nèi)容:一、臺風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩◇突破傳統(tǒng)思維:培訓(xùn)師是可以2小時練成的!◇STT專業(yè)視頻欣賞:優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)?◇如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影?◇如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和知名感?◇如何用簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方?◇現(xiàn)場驚嘆體驗:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速復(fù)制!◇STT版權(quán)工具:《培訓(xùn)師五行訓(xùn)練法》二、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員...

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(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于授課難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章、培訓(xùn)與培訓(xùn)師(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練)一、什么是培訓(xùn)?二、培訓(xùn)的終目的三、培訓(xùn)的三個層面四、培訓(xùn)師的三大基本技能五、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)六、企業(yè)...

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  一、臺風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩  1.突破傳統(tǒng)思維:培訓(xùn)師是可以2小時練成的!  2.STT專業(yè)視頻欣賞:優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)?  3.如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影?  4.如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和知名感?  5.如何用簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方?  6.STT版權(quán)工具:培訓(xùn)師五行培訓(xùn)法  7.現(xiàn)場驚嘆體驗:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子...

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一、撥開迷霧:窺見培訓(xùn)師快速成長捷徑1、擊破傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)的六大桎梏2、熱身:現(xiàn)場獲得超強(qiáng)培訓(xùn)自信力!3、培訓(xùn)大師自如表達(dá)的根本原因4、鑒別自己和他人培訓(xùn)能力的實用方法5、感受STT威力!半天內(nèi)完成TTT三天內(nèi)容??!6、培訓(xùn)師風(fēng)采PK賽:一分鐘發(fā)掘你的呈現(xiàn)天賦!本節(jié)將提供工具:《STT內(nèi)部培訓(xùn)師呈現(xiàn)能力評估表》二、曾經(jīng)滄海:培訓(xùn)課程鑒賞力大突破1、實戰(zhàn)課程評...

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導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于授課難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章、培訓(xùn)與培訓(xùn)師(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練)一、什么是培訓(xùn)?二、培訓(xùn)的終目的三、培訓(xùn)的三個層面四、培訓(xùn)師的三大基本技能五、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)六、企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位案例分析:電力行業(yè)...

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天內(nèi)容:一、臺風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩◇突破傳統(tǒng)思維:培訓(xùn)師是可以2小時練成的!◇STT專業(yè)視頻欣賞:優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)?◇如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影?◇如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和知名感?◇如何用簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方?◇現(xiàn)場驚嘆體驗:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速復(fù)制!◇STT版權(quán)工具:《培訓(xùn)師五行訓(xùn)練法》二、呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆...

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導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于授課難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章、培訓(xùn)與培訓(xùn)師(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練)一、什么是培訓(xùn)?二、培訓(xùn)的終目的三、培訓(xùn)的三個層面四、培訓(xùn)師的三大基本技能五、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)六、企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位案例分析:電力行業(yè)...

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導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于授課難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章、學(xué)員學(xué)習(xí)心理分析(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練)一、學(xué)員學(xué)習(xí)心理分析(一)短平快心理(二)被尊重心理(三)被動學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)二、學(xué)員培訓(xùn)需求分析(一)任務(wù)分析法(二)問卷調(diào)查法(三...

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導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于授課難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章、學(xué)員學(xué)習(xí)心理分析(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練)一、學(xué)員學(xué)習(xí)心理分析(一)短平快心理(二)被尊重心理(三)被動學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)二、學(xué)員培訓(xùn)需求分析(一)任務(wù)分析法(二)問卷調(diào)查法(三...

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【課程概述】在財富500強(qiáng)企業(yè)里,一個理念已經(jīng)形成共識:不會教導(dǎo)就不能領(lǐng)導(dǎo)。一門課程得到空前的重視TTT培訓(xùn)師之培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)師的必修課。借鑒歐美國家的最新培訓(xùn)師訓(xùn)練版本,從培訓(xùn)師的角色定位入手,對培訓(xùn)師進(jìn)行職業(yè)常識、基本素養(yǎng),培訓(xùn)表達(dá)技巧等方面的專業(yè)訓(xùn)練。目前已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)師必修課程,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的必修課,是目前國內(nèi)最具前沿性的實用...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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