課程體系
《績(jī)效改進(jìn)》及實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)【特別提示】1.目標(biāo)難以達(dá)成、計(jì)劃形同虛設(shè)、組織績(jī)效瓶頸無(wú)法突破是企業(yè)的普遍存在的問(wèn)題2.問(wèn)題的根源在于目標(biāo)制定不科學(xué)、資源配置和協(xié)調(diào)、行動(dòng)計(jì)劃不支撐；企業(yè)缺乏系統(tǒng)思考3.企業(yè)的健康發(fā)展需要系統(tǒng)的管理技術(shù)的支撐，績(jī)效改進(jìn)技術(shù)能夠有效解決企業(yè)面臨的問(wèn)題【培訓(xùn)目標(biāo)】1.顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變管理者對(duì)企業(yè)健康運(yùn)營(yíng)與持續(xù)發(fā)展的認(rèn)知2.掌握技術(shù)：幫...
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金牌班組長(zhǎng)系統(tǒng)提升訓(xùn)練項(xiàng)目【項(xiàng)目目標(biāo)】1.顛覆認(rèn)知：根本改變班組長(zhǎng)對(duì)班組管理的認(rèn)知2.達(dá)成共識(shí)：幫助班組長(zhǎng)達(dá)成班組管理的目標(biāo)共識(shí)與行動(dòng)共識(shí)3.掌握技術(shù)：讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)管理的技術(shù)與工具4.找準(zhǔn)問(wèn)題：幫助學(xué)員找準(zhǔn)班組管理中的關(guān)鍵問(wèn)題與障礙5.解決問(wèn)題：幫助學(xué)員運(yùn)用班組實(shí)戰(zhàn)管理技術(shù)工具現(xiàn)場(chǎng)演練解決實(shí)際問(wèn)題6.現(xiàn)場(chǎng)成果：現(xiàn)場(chǎng)生成學(xué)員共識(shí)的部分難題的解...
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《績(jī)效管理管出效益》【培訓(xùn)目標(biāo)】1.顛覆認(rèn)知：根本改變管理者對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)知2.達(dá)成共識(shí)：幫助學(xué)員達(dá)成績(jī)效管理的共識(shí)3.掌握技術(shù)：讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)的績(jī)效管理的技術(shù)與工具4.找準(zhǔn)問(wèn)題：幫助學(xué)員找準(zhǔn)企業(yè)績(jī)效管理工作中的實(shí)際問(wèn)題與障礙5.解決問(wèn)題：幫助學(xué)員運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)的績(jī)效改進(jìn)工具解決實(shí)際績(jī)效管理問(wèn)題6.快速轉(zhuǎn)換：把培訓(xùn)成果快速轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益【培訓(xùn)特色】三“...
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《精益班組建設(shè)》【課程背景】精益管理最終要落實(shí)到生產(chǎn)班組的行為中，精益班組建設(shè)是精益管理落地的關(guān)鍵點(diǎn)之一在企業(yè)實(shí)際管理中，班組長(zhǎng)對(duì)精益管理的認(rèn)識(shí)是不是普遍比較粗淺精益管理是不是在班組管理中實(shí)施起來(lái)雷聲大雨點(diǎn)?。皇遣皇锹鋵?shí)起來(lái)總是困難重重,；是不是執(zhí)行起來(lái)總是借口很多？圍繞精益管理，班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)了很多專業(yè)的理論、方法、工具，是不是實(shí)際操作起來(lái)感覺(jué)到這些專業(yè)方法工...
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《精益管理實(shí)戰(zhàn)落地》【課程背景】精益管理在企業(yè)可能叫了很多年,是不是實(shí)際管理卻依然故我；精益管理是不是成了空洞的口號(hào)？精益管理是不是實(shí)施起來(lái)雷聲大雨點(diǎn)??；是不是落實(shí)起來(lái)總是困難重重,；是不是執(zhí)行起來(lái)總是借口很多？圍繞精益管理學(xué)習(xí)了很多專業(yè)的理論、方法、工具，是不是實(shí)際操作起來(lái)感覺(jué)到這些專業(yè)方法工具運(yùn)難懂、難用、難落地？是不是企業(yè)管理的粗放狀態(tài)，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)發(fā)...
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《精細(xì)化（精益）營(yíng)銷(xiāo)》【課程背景】你們企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)是否總是空中樓閣？行動(dòng)計(jì)劃是否形同虛設(shè)？營(yíng)銷(xiāo)管理是否很粗放？銷(xiāo)售精英是否流失嚴(yán)重？營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)分解是否總是討價(jià)還價(jià)？營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)考核是否難以考出效益？部分區(qū)域市場(chǎng)是否出現(xiàn)出乎意料的萎縮？部分區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)占有率是否持續(xù)提升？企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)成本是否節(jié)節(jié)攀升難以控制？企業(yè)是否出現(xiàn)銷(xiāo)量提升了，效益卻下降了？【培訓(xùn)目標(biāo)...
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《實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力快速提升》【課程背景】企業(yè)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力是不是普遍跟不上企業(yè)快速發(fā)展的需要西點(diǎn)軍校的名言“沒(méi)有任何借口”“我只要結(jié)果”是不是領(lǐng)導(dǎo)者的流行語(yǔ)而實(shí)際情況是不是“只要結(jié)果”，往往根本要不到理想的結(jié)果企業(yè)是不是大會(huì)小會(huì)都在強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，但是下屬的執(zhí)行力總是不能有效形成？問(wèn)題的根本是不是管理者缺少了實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力是不是看似領(lǐng)導(dǎo)力很強(qiáng)的人，工作效率看似很高，但是...
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《全面質(zhì)量管理》【課程背景】各環(huán)節(jié)的質(zhì)量問(wèn)題是不是沒(méi)完沒(méi)了，讓管理者疲于奔命？解決質(zhì)量問(wèn)題的過(guò)程中是不是“摁下葫蘆起了瓢”，剛剛解決一個(gè)問(wèn)題又帶來(lái)2、3個(gè)問(wèn)題？企業(yè)中是不是很多質(zhì)量問(wèn)題現(xiàn)象，管理者和員工都熟視無(wú)睹？很多質(zhì)量問(wèn)題是不是每次會(huì)議都會(huì)重復(fù)的講，但就是無(wú)法根本解決？是不是一些質(zhì)量問(wèn)題看起來(lái)解決了，但是質(zhì)量管理成本卻大幅度上漲？是不是有很多質(zhì)量問(wèn)題看似...
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《精細(xì)化管理實(shí)戰(zhàn)落地》精細(xì)化管理在企業(yè)叫了很多年,是不是實(shí)際管理卻依然故我；精細(xì)化管理是不是成了空洞的口號(hào)？精細(xì)化管理是不是實(shí)施起來(lái)雷聲大雨點(diǎn)?。皇遣皇锹鋵?shí)起來(lái)總是困難重重,；是不是執(zhí)行起來(lái)總是借口很多？圍繞精細(xì)化管理學(xué)習(xí)了很多專業(yè)的理論、方法、工具，是不是實(shí)際操作起來(lái)感覺(jué)到這些專業(yè)方法工具運(yùn)難懂、難用、難落地？是不是企業(yè)管理的粗放狀態(tài)，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)發(fā)展瓶頸...
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《年底沖刺目標(biāo)確定與達(dá)成》【課程背景】你們企業(yè)年底沖刺目標(biāo)是否總是空中樓閣？行動(dòng)計(jì)劃是否形同虛設(shè)？營(yíng)銷(xiāo)管理是否很粗放？銷(xiāo)售精英是否年底流失嚴(yán)重？沖刺目標(biāo)分解是否總是討價(jià)還價(jià)？沖刺考核是否難以考出效益？部分區(qū)域市場(chǎng)是否年底出現(xiàn)出乎意料的萎縮？部分區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的年底市場(chǎng)占有率是否持續(xù)提升？【培訓(xùn)目標(biāo)】顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員對(duì)沖刺目標(biāo)確定與達(dá)成的認(rèn)知達(dá)...
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《如何成為頂尖的營(yíng)銷(xiāo)人員》【課程背景】部分市場(chǎng)是否因?yàn)闋I(yíng)銷(xiāo)人員的能力而運(yùn)營(yíng)不善營(yíng)銷(xiāo)人員是否成長(zhǎng)緩慢，嚴(yán)重制約市場(chǎng)拓展?fàn)I銷(xiāo)人員是否嚴(yán)重缺失營(yíng)銷(xiāo)的科學(xué)認(rèn)知，僅憑經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)開(kāi)展企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)分解是否總是討價(jià)還價(jià)，抱怨很多營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)是否達(dá)成率低，營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)總是借口很多【培訓(xùn)目標(biāo)】顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員對(duì)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)知達(dá)成共識(shí)：幫助營(yíng)銷(xiāo)人員達(dá)成營(yíng)銷(xiāo)認(rèn)知與行動(dòng)共識(shí)掌握技...
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《QC七大手法與工具》【培訓(xùn)目標(biāo)】顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變企業(yè)學(xué)員對(duì)QC七大手法與工具認(rèn)知達(dá)成共識(shí)：幫助企業(yè)學(xué)員達(dá)成QC手法工具運(yùn)用行動(dòng)共識(shí)掌握技術(shù)：讓學(xué)員快速掌握實(shí)際運(yùn)用QC七大手法與工具找準(zhǔn)問(wèn)題：幫助學(xué)員找準(zhǔn)QC手法與工具關(guān)鍵問(wèn)題與障礙解決問(wèn)題：幫助學(xué)員實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用QC手法工具解決實(shí)際問(wèn)題效益轉(zhuǎn)換：實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用QC手法與工具快速轉(zhuǎn)換出企業(yè)效益【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)管理人員生...
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《從TnPM實(shí)施到降本增效》【課程背景】生產(chǎn)設(shè)備各環(huán)節(jié)的問(wèn)題是不是沒(méi)完沒(méi)了，讓管理者疲于奔命？解決設(shè)備問(wèn)題的過(guò)程中是不是“摁下葫蘆起了瓢”，剛剛解決一個(gè)問(wèn)題又帶來(lái)很多問(wèn)題？企業(yè)中是不是很多設(shè)備隱患問(wèn)題現(xiàn)象，管理者和員工都熟視無(wú)睹？很多設(shè)備管理問(wèn)題是不是每次會(huì)議都會(huì)重復(fù)的講，但就是無(wú)法根本解決？是不是一些設(shè)備問(wèn)題看起來(lái)解決了，但是設(shè)備管理成本卻大幅度上漲？是不...
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《打造可持續(xù)的組織執(zhí)行力》【課程背景】企業(yè)是不是把《亮劍》《把信送給加西亞》等當(dāng)作執(zhí)行力的經(jīng)典教科書(shū)西點(diǎn)軍校的名言“沒(méi)有任何借口”是不是企業(yè)執(zhí)行力的流行語(yǔ)“我只要結(jié)果”是不是很多領(lǐng)導(dǎo)的口頭禪，是不是只要結(jié)果，往往根本要不到理想的結(jié)果企業(yè)是不是大會(huì)小會(huì)都在強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，但是企業(yè)的執(zhí)行力總是不能有效形成是不是看似執(zhí)行力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，工作執(zhí)行效率很高，但是企業(yè)的最終目...
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《新儲(chǔ)備客戶經(jīng)理轉(zhuǎn)崗技能提升》主講人：賈鵬老師第一章：認(rèn)知篇--知己知彼知現(xiàn)狀銀行不是家，是一個(gè)商業(yè)交換的場(chǎng)所客戶對(duì)個(gè)人/對(duì)公業(yè)務(wù)的需求關(guān)鍵點(diǎn)從營(yíng)銷(xiāo)1.0走向營(yíng)銷(xiāo)3.0客戶經(jīng)理的五大身份定位與四大價(jià)值定位PS：該章節(jié)會(huì)結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景和真實(shí)案例進(jìn)行講解與演練示范第二章：信念篇--客戶經(jīng)理在營(yíng)銷(xiāo)溝通中秉承的八大信條每一次的溝通行為都是一種營(yíng)銷(xiāo)行為；（案例：決定...
