課程體系
《戰(zhàn)略營銷與決策》(課綱)1D-2D 課時(shí):12H
戰(zhàn)略營銷與決策(方案班)[課程背景]當(dāng)企業(yè)經(jīng)歷了生存階段,存量業(yè)務(wù)基本能滿足公司生存條件,怎樣才能活得更好?多年以后,當(dāng)初一同創(chuàng)業(yè)的企業(yè),差距逐漸拉大,是否隱隱著急?曾幾何時(shí),公司曾經(jīng)締造過無數(shù)個(gè)輝煌,在互聯(lián)網(wǎng)大潮下,很多新興企業(yè)后來居上,瘋狂蠶食你的市場,坐以待斃還是絕地反擊?明明在研發(fā)、產(chǎn)能都能跟得上的情況下,營銷為何找不到突破口?在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、供給側(cè)改...
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職場加速器-結(jié)構(gòu)化總結(jié)匯報(bào)與PPT呈現(xiàn)講師:紅亮課程綱要【課程名稱】《職場加速器-結(jié)構(gòu)化總結(jié)匯報(bào)與PPT呈現(xiàn)》【課程背景】“誰經(jīng)常向我匯報(bào)工作,我就認(rèn)為誰在努力工作;相反,誰不經(jīng)常向我匯報(bào),我就認(rèn)為誰沒有努力工作”。這是《哈佛你學(xué)不到》作者馬克.麥克梅克曾經(jīng)說過的一段耐人尋味的話。工作匯報(bào),是每一位職場人的必備工作,甚至個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)的決策信息都來自匯...
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《職場的思維導(dǎo)圖應(yīng)用》(課綱)1D-2D 課時(shí):12H
職場的思維導(dǎo)圖應(yīng)用課程背景:優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀,在于他的思考模式和學(xué)習(xí)方法以及工具的運(yùn)用。在全腦時(shí)代,學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖就是成為職場精英的超級法寶。不但可以提升個(gè)人工作業(yè)績,更可以提高整個(gè)組織的運(yùn)營效率。思維導(dǎo)圖由英國的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼·博贊所創(chuàng)造,它是一種有效的思維方式和學(xué)習(xí)方式,是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具,它簡單卻又很有效,是一...
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《職業(yè)人陽光心態(tài)與素養(yǎng)修煉》(課綱)1D-2D 課時(shí):6H
98488553340職業(yè)人的陽光心態(tài)與素養(yǎng)修煉職業(yè)人的陽光心態(tài)與素養(yǎng)修煉【課程意義】通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,認(rèn)識到陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)不僅對公司有利,對自身更為重要,從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己,自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)。改變學(xué)員觀念,激發(fā)學(xué)員形成積極向上的工作態(tài)度和企業(yè)凝聚力;灌輸終身學(xué)習(xí)的理念,指導(dǎo)學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高競爭力;【課程目標(biāo)】掌握把心態(tài)調(diào)整...
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《職業(yè)化素養(yǎng)修煉》(課綱)1D-2D 課時(shí):12H
《職業(yè)化素養(yǎng)修煉》講師:紅亮【課程背景】◆在市場競爭激烈的今天,各行業(yè)都在競相提升自身核心的競爭力——服務(wù);而最專業(yè)的服務(wù)源于員工的職業(yè)化素養(yǎng)?!艉芏嘟M織經(jīng)常抱怨員工不好管理,對工作缺乏熱情和動(dòng)力,整天抱怨,責(zé)任感不強(qiáng),執(zhí)行力不佳,沒有明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),得過且過。這些現(xiàn)象的存在,在很大程度上是員工的職業(yè)化素養(yǎng)出了問題。【課程收益】◆掌握工作認(rèn)知,剖析職業(yè)化...
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《員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》(課綱)(1-2D) 課時(shí):18H
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升(3天)主講人:紅亮【課程大綱】第一部分:職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)1、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)基本觀念2、制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)所應(yīng)遵循的基本原則3、職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容及相互關(guān)系二、職業(yè)生涯規(guī)劃第一步---確定目標(biāo)1、美好愿望、職業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)2、邁出規(guī)劃第一步三、職業(yè)生涯規(guī)劃第二步---可行性研究1、社會(huì)環(huán)境分析和職業(yè)分...
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《營銷心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)策略(定制版)》(課綱)1D-2D 課時(shí):12H
營銷心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)策略主講人:紅亮課程介紹課程強(qiáng)調(diào)體系化與實(shí)戰(zhàn)化,系統(tǒng)理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例,從如何了解客戶的心理需求,如何發(fā)掘并引導(dǎo)客戶需求,如何發(fā)揮自己的影響力和說服力,如何掌握克服客戶顧慮,如何掌握客戶購買動(dòng)機(jī),如何找到客戶購買點(diǎn)和產(chǎn)品賣點(diǎn)的佳結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)最殺傷力的溝通,激發(fā)客戶購買意愿,實(shí)現(xiàn)絕對成交。它將引導(dǎo)您發(fā)揮卓越營銷才能,成為頂尖的營銷高手!課程收益系統(tǒng)...
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《營銷戰(zhàn)略創(chuàng)新》(課綱)1D-2D 課時(shí):12H
《市場營銷戰(zhàn)略與創(chuàng)新》【課程背景】:市場營銷戰(zhàn)略作為一種重要戰(zhàn)略,其主旨是提高企業(yè)營銷資源的利用效率,使企業(yè)資源的利用效率最大化。由于營銷在企業(yè)經(jīng)營中的突出戰(zhàn)略地位,使其連同產(chǎn)品戰(zhàn)略組合在一起,被稱為企業(yè)的基本經(jīng)營戰(zhàn)略,對于保證企業(yè)總體戰(zhàn)略的實(shí)施起著關(guān)鍵作用,尤其是對處于競爭激烈的企業(yè),制定營銷戰(zhàn)略更顯得非常迫切和必要。21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,也是科技騰飛與...
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《營銷心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)策略》(課綱)(1-2D) 課時(shí):12H
營銷心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)策略主講人:紅亮課程介紹課程強(qiáng)調(diào)體系化與實(shí)戰(zhàn)化,系統(tǒng)理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例,從如何了解客戶的心理需求,如何發(fā)掘并引導(dǎo)客戶需求,如何發(fā)揮自己的影響力和說服力,如何掌握克服客戶顧慮,如何掌握客戶購買動(dòng)機(jī),如何找到客戶購買點(diǎn)和產(chǎn)品賣點(diǎn)的佳結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)最殺傷力的溝通,激發(fā)客戶購買意愿,實(shí)現(xiàn)絕對成交。它將引導(dǎo)您發(fā)揮卓越營銷才能,成為頂尖的營銷高手!課程收益系統(tǒng)...
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《員工的七項(xiàng)修煉—全面塑造員工職業(yè)化素養(yǎng)》》課綱(1-3D) 課時(shí):18H
員工的7項(xiàng)修煉——全面塑造員工的職業(yè)化素養(yǎng)課程背景:改革開放40年帶來了中國企業(yè)蓬勃發(fā)展,同時(shí)也給企業(yè)之間帶來更加劇烈的競爭。企業(yè)之間的競爭,終究還是人的競爭。人的競爭,歸根結(jié)底還是人的觀念意識的競爭。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示,一個(gè)企業(yè)內(nèi)的員工之所以優(yōu)秀,能夠很好的完成工作,甚至能夠成就極高的職業(yè)狀態(tài),只有15的人源自專業(yè)技能,而85源自職業(yè)觀念和工作態(tài)度等職業(yè)素...
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《優(yōu)勢利導(dǎo)-企業(yè)戰(zhàn)略部署》(課綱)(1-2D) 課時(shí):12H
《優(yōu)勢利導(dǎo)-企業(yè)戰(zhàn)略部署?》——新時(shí)期企業(yè)運(yùn)營的黃金羅盤主講:紅亮老師(注:實(shí)際授課時(shí)會(huì)根據(jù)現(xiàn)場需要做出微調(diào))【課程背景】隨著中國企業(yè)管理水平的逐漸提高,時(shí)代的不斷變化,新時(shí)期對于企業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。企業(yè)戰(zhàn)略的重要性不言而喻,企業(yè)戰(zhàn)略部署是依據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行部署和安排。有戰(zhàn)術(shù),無戰(zhàn)略,企業(yè)沒有發(fā)展;有戰(zhàn)略,無部署,企業(yè)沒有前途。你做了戰(zhàn)略部署,你贏;你...
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《員工心理壓力辨識與管理》(課綱)1D-2D 課時(shí):12H
員工心理壓力辨識與管理課程收益:讓員工能夠正確認(rèn)識壓力;使員工能夠充分了解壓力產(chǎn)生的原因;幫助員工掌握壓力的干預(yù)與應(yīng)對策略,學(xué)習(xí)有效的放松方法;幫助員工樹立良好的職業(yè)心態(tài)和積極生活心態(tài);幫助企業(yè)激活團(tuán)隊(duì)工作熱情,讓工作更加高效,創(chuàng)造更佳的業(yè)績。課程時(shí)間:1-2天授課對象:企業(yè)中高層管理人員、核心團(tuán)隊(duì)成員、骨干員工授課方式:大量的互動(dòng)訓(xùn)練、小組PK、案例分享、...
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《優(yōu)秀員工的三個(gè)好習(xí)慣》(課綱)1D-2D 課時(shí):12H
從上級的角度看員工《優(yōu)秀員工的三個(gè)好習(xí)慣》講師:紅亮【課程背景】◆目前很多組織都存在如下現(xiàn)象:員工不清楚上級的指令、也不主動(dòng)去問,即便問了、其說話方式也很生硬;即便去執(zhí)行了,也不能很好的抓住重點(diǎn),導(dǎo)致很多工作都在做“無用功”;也有很多需時(shí)刻橫向協(xié)同的任務(wù),處理得結(jié)果也不是很理想,導(dǎo)致組織效能降低......◆在這種情況下,就是需要組織盡快扭轉(zhuǎn)這類員工的工作思...
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《輿情應(yīng)對管理》課綱(1-2D) 課時(shí):6H
《輿情應(yīng)對管理》【課程方法】講授、分組討論、案例分析【課時(shí)】1天【課程大綱】一、當(dāng)前企業(yè)輿論環(huán)境分析社會(huì)輿論天然箭靶輿情對企業(yè)的三大損害影響品牌形象影響生產(chǎn)經(jīng)營效益影響到職工的自尊心和自豪感輿論事件的類型分析引發(fā)輿論事件的關(guān)鍵因素分析如何創(chuàng)造有利發(fā)展的輿論環(huán)境二、新媒體時(shí)代輿情傳播特點(diǎn)新媒體的含義及特征互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了新的信息傳播規(guī)律新媒體時(shí)代輿情傳播六大特征三...
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《以文載道,妙筆生輝——公文寫作提升訓(xùn)練》(課綱)1D-2D 課時(shí):6H
以文載道,妙筆生輝——公文寫作提升訓(xùn)練營課程背景:胸有丘壑,文似看山不喜平;筆落驚風(fēng),操千曲而后曉聲!古人云:“文章乃經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”,公文,是企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的信息載體,是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引。同時(shí),公文寫作能力是評價(jià)員工職場素養(yǎng)的重要尺度,是員工思想水平和工作能力的直接反映。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)情況是,很多員工對于公文處于一知半解,不重要的一種狀態(tài):規(guī)范不明,不...