管理技能課程體系
部分現(xiàn)場(chǎng)干部的角色認(rèn)知◆如何認(rèn)識(shí)管理與管理者◆認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色◆現(xiàn)場(chǎng)干部在企業(yè)中的重要地位和使命◆現(xiàn)場(chǎng)干部現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容◆管理者的產(chǎn)品是員工的行為表現(xiàn)◆從球星到教練-職業(yè)能力的提升◆認(rèn)識(shí)日常管理中的5個(gè)基本問(wèn)題◆日常管理的PDCA方法與工作改善◆新時(shí)期下班組長(zhǎng)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 ◆班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則 ◆角色認(rèn)知——對(duì)自己和環(huán)境的分析◆如何對(duì)自己...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TWI基層管理者管理技能提升》內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：3H
單元基層管理者的角色認(rèn)知與自我管理(2H)◆現(xiàn)場(chǎng)管理到底管什么◆基層管理者的地位◆基層管理者的使命◆基層管理者的重要作用◆基層管理者的具體職責(zé)◆基層管理者管理水平現(xiàn)狀◆基層管理者的成就動(dòng)機(jī)◆管理者的素質(zhì)、技能、心態(tài)要求◆日常管理事務(wù)探究◆企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)第二單元TWI-JI工作教導(dǎo)（3H）◆搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)◆養(yǎng)成現(xiàn)場(chǎng)OJT教育習(xí)慣◆成立相關(guān)協(xié)會(huì)◆成立專項(xiàng)俱樂(lè)部...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元基層管理者的角色認(rèn)知與自我管理 1、管理的概念 2、基層管理者的地位 3、基層管理者的使命 4、基層管理者的重要作用 5、基層管理者的具體職責(zé) 6、基層管理者管理水平現(xiàn)狀 7、基層管理者的成就動(dòng)機(jī) 8、基層管理者的技能要求第二單元TWI-JI工作教導(dǎo) 1、何謂督導(dǎo)人員 2、督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件 3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念 4、傳統(tǒng)的...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一：卓越管理者的人才管理之道1.什么是人才管理2.人才管理與人力資源管理的主要區(qū)別，人才管理的基本功能3.人才管理如何幫助企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力4.卓越管理者的人才管理實(shí)務(wù)案例分享：華為人才管理的成功之道行動(dòng)學(xué)習(xí)研討：職能經(jīng)理在人才管理中的主要困惑與解決之道模塊二：物色人才----卓越管理者的選人之道1.招聘與企業(yè)戰(zhàn)略行動(dòng)學(xué)習(xí)研討：中層經(jīng)理在人才選聘中希望與...
講師：錢慶濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知能力及地位和使命◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？◆班組長(zhǎng)的使命感、價(jià)值觀◆班組長(zhǎng)應(yīng)有的工作態(tài)度◆班組長(zhǎng)的具體職責(zé)、技能要求及基本能力◆班組長(zhǎng)的職業(yè)化觀念的樹(shù)立◆受員工歡迎的班組長(zhǎng)◆班組長(zhǎng)要能幫助員工塑造責(zé)任◆班組長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓員工成長(zhǎng)◆生產(chǎn)中，辦法總比問(wèn)題多◆生產(chǎn)中的...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分自我管理1.角色認(rèn)知-管理的概念和基本內(nèi)容-不同層級(jí)的管理者，管理內(nèi)容如何把握？-中基層管理--六“者”角色--執(zhí)行者，策劃者，組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，控制者，協(xié)調(diào)者-角色的核心價(jià)值2.心態(tài)與情緒管理-心態(tài)是什么？什么決定了心態(tài)？-信念系統(tǒng)–價(jià)值觀，世界觀，心則與心范-如何培養(yǎng)積極心態(tài)？-21條信念法則-什么是情緒？情緒ABC法則-如何識(shí)別情緒傳遞的信息？-如何...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP中層管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
【課程收益】1、掌握目標(biāo)管理的方法和技巧，改善工作效果；2、掌握績(jī)效管理的方法和技巧，提升組織績(jī)效;3、掌握提升執(zhí)行力的方法和技巧，建設(shè)執(zhí)行力文化；4、掌握跨部門(mén)溝通的方法和技巧，提高工作效率；5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和技巧，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；6、培養(yǎng)優(yōu)秀的中層管理人員。【課程對(duì)象】中層管理人員。【課程時(shí)間】2天，共12小時(shí)?！菊n程大綱】一、高效的目標(biāo)管理1、什...
講師：黃志偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
劉小明 TWI一線主管技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
課程背景◆車間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門(mén)共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。◆然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來(lái)無(wú)窮的困惑。作為車間干部，您是否經(jīng)常被以下問(wèn)題弄得焦頭爛額？◆員工很嬌氣，不好管，管嚴(yán)了抱怨，管松了任務(wù)完不成◆同樣的事故總是重復(fù)發(fā)...
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劉小明 職業(yè)經(jīng)理人管理技能訓(xùn)練（MTP) 課時(shí)：12H
課程背景◆MTP管理培訓(xùn)課程（ManagementTrainingProgram）源自美國(guó)，1950年傳入日本，初期是美方對(duì)受雇于美軍基地?fù)?dān)任一定管理職務(wù)的日方人員進(jìn)行的系列培訓(xùn)。隨即引起了日本通產(chǎn)省官員的注意，迅速將MTP管理培訓(xùn)擴(kuò)展到整個(gè)日本產(chǎn)業(yè)界。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的驗(yàn)證，對(duì)戰(zhàn)后的日本產(chǎn)業(yè)復(fù)興起到了極大的幫助和推動(dòng)作用?！鬗TP課程設(shè)計(jì)思路縝密嚴(yán)謹(jǐn)、案例生...
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中基層干部如何有效引導(dǎo)與管理新生代員工 課時(shí)：6H
第一講、中基層干部的角色認(rèn)識(shí)與新思維亮點(diǎn)：明確您的工作與職責(zé)-管理須用心1.現(xiàn)行生產(chǎn)制造業(yè)發(fā)展趨勢(shì)2.管理干部的責(zé)任與意識(shí)3.中基層干部的心態(tài)與角色三個(gè)轉(zhuǎn)變4.中基層干部所扮演的三類角色認(rèn)知5.管理干部做人做事四項(xiàng)法則6.中層干部必備的四大核心能力■互動(dòng)研討：企業(yè)需要什么樣的中層干部.■互動(dòng)研討：木桶案例互動(dòng).■研討：中層干部常遇問(wèn)題、困惑及應(yīng)對(duì)策略第二講、...
講師：萇群旗咨詢電話：010-82593357下載需求表
社會(huì)保險(xiǎn)法實(shí)施下外資企業(yè)新生代員工管理藝術(shù)課程內(nèi)容：第一部分《社會(huì)保險(xiǎn)法》一、《社會(huì)保險(xiǎn)法》的新變化1、養(yǎng)老保障改革2、覆蓋城鄉(xiāng)全體居民的社會(huì)保險(xiǎn)制度3、社保保費(fèi)將強(qiáng)化征收4、養(yǎng)老醫(yī)保異地漫游5、政府責(zé)任與社保制度6、增加社會(huì)保障財(cái)政投入需求二、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)(一)、養(yǎng)老保險(xiǎn)立法演變之路(二)、何謂基本養(yǎng)老保險(xiǎn)1、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的覆蓋范圍.職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)2、《...
講師：梁偉權(quán)咨詢電話：010-82593357下載需求表
問(wèn)題員工管理培訓(xùn) 課時(shí)：6H
問(wèn)題員工管理培訓(xùn)課程背景:與幾個(gè)老板聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的管理問(wèn)題很令他們?yōu)殡y，即有些員工在專業(yè)表現(xiàn)上非常突出，可是一旦轉(zhuǎn)為管理職務(wù)后，就表現(xiàn)得無(wú)法盡如人意，可以用一個(gè)形象的比喻為：一夜之間由萬(wàn)丈光芒變成了黯淡無(wú)光。到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？真是角色轉(zhuǎn)變沒(méi)有完成？還是評(píng)鑒標(biāo)準(zhǔn)本身有錯(cuò)位？似乎一時(shí)間不得而知。就十二項(xiàng)能力所分屬的四個(gè)能力群組來(lái)比較，中國(guó)經(jīng)理人在與...
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新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練【課程指導(dǎo)原則】管理溝通技能提升為基礎(chǔ)：溝通作為管理工作的核心，對(duì)管理者本身提出了更高的技能和理念的要求，培訓(xùn)管理者的溝通技能，對(duì)企業(yè)而言無(wú)疑是低成本、高回報(bào)的最佳方式。勞務(wù)關(guān)系的穩(wěn)定基于法律的規(guī)范之下：經(jīng)營(yíng)環(huán)境的穩(wěn)定對(duì)企業(yè)發(fā)展非常重要，建立和諧的勞資關(guān)系更是維護(hù)穩(wěn)定的前提。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，可以使管理者在勞務(wù)管理中有章可...
講師：梁偉權(quán)咨詢電話：010-82593357下載需求表
知識(shí)型員工管理培訓(xùn) 課時(shí)：6H
知識(shí)型員工管理培訓(xùn)課程背景:與幾個(gè)老板聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的管理問(wèn)題很令他們?yōu)殡y，即有些員工在專業(yè)表現(xiàn)上非常突出，可是一旦轉(zhuǎn)為管理職務(wù)后，就表現(xiàn)得無(wú)法盡如人意，可以用一個(gè)形象的比喻為：一夜之間由萬(wàn)丈光芒變成了黯淡無(wú)光。到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？真是角色轉(zhuǎn)變沒(méi)有完成？還是評(píng)鑒標(biāo)準(zhǔn)本身有錯(cuò)位？似乎一時(shí)間不得而知。就十二項(xiàng)能力所分屬的四個(gè)能力群組來(lái)比較，中國(guó)經(jīng)理人在...
講師：梁偉權(quán)咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層干部職業(yè)素養(yǎng)與管理技能的提升 課時(shí)：12H
中高層干部職業(yè)素養(yǎng)與管理技能的提升【課程指導(dǎo)原則】管理溝通技能提升為基礎(chǔ)：溝通作為管理工作的核心，對(duì)管理者本身提出了更高的技能和理念的要求，培訓(xùn)管理者的溝通技能，對(duì)企業(yè)而言無(wú)疑是低成本、高回報(bào)的最佳方式。勞務(wù)關(guān)系的穩(wěn)定基于法律的規(guī)范之下：經(jīng)營(yíng)環(huán)境的穩(wěn)定對(duì)企業(yè)發(fā)展非常重要，建立和諧的勞資關(guān)系更是維護(hù)穩(wěn)定的前提。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，可以使管理者在勞務(wù)管理中...
