高層管理課程體系
MTP--中高層管理技能培訓(xùn) 課時：18H
課程背景：MTP全名--ManagementTrainingProgram，中文翻譯名稱為：管理才能發(fā)展課程。起源于美國，第二次世界大戰(zhàn)以后（1950年左右），由美國傳入日本，當(dāng)時是作為訓(xùn)練美國駐日本空軍基地當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)者的教材。1955年，日本通產(chǎn)省、勞動省和日經(jīng)聯(lián)組織了專門從事在企業(yè)內(nèi)推廣MTP教育訓(xùn)練的唯一機(jī)構(gòu)，即日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會。MTP的基本架構(gòu)與精神是...
講師：程平安咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理能力提升（8天） 課時：48H
課程背景：?學(xué)到的是知識，真正掌握的才是能力，互聯(lián)網(wǎng)時代，獲取知識變得容易，但掌握能力依然是個永恒的難題。企業(yè)的管理干部多數(shù)由業(yè)務(wù)骨干提拔而來，缺乏系統(tǒng)的管理能力培訓(xùn)與養(yǎng)成，很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱效率低下，無法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門的業(yè)績，殊不知問題的根源在于企業(yè)在提拔優(yōu)秀員工成為管理者之后，一直都忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練。...
講師：胡建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景:?現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭早已不是單純的人與人之間的競爭，而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的競爭。很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱，效率低下，無法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門的業(yè)績。事實(shí)上問題的根源在于企業(yè)的管理者大多由業(yè)務(wù)骨干提拔而來，缺乏系統(tǒng)的管理能力養(yǎng)成，企業(yè)在提拔優(yōu)秀員工成為管理者之后，一直都忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練。沒有受過系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者...
講師：胡建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP卓越中高層管理提升訓(xùn)練營 課時：36H
課程背景：最重要的是中層，最難做的也是中層，中高層管理干部在企業(yè)中的地位相當(dāng)于人的軀干，起到了連接大腦及四肢的作用。而我們企業(yè)的現(xiàn)狀是，大多數(shù)管理干部是原來的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英所提拔，他們具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理具體事情毫不含糊，但是對于如何帶兵打仗、如何管理員工卻感覺困難。一個能管好自己的人，未必懂得如何管理一個團(tuán)隊(duì)。這兩者所需要的能力結(jié)構(gòu)是完全不同的。如...
講師：胡建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理者綜合管理能力提升訓(xùn)練營 課時：30H
課程背景：最重要的是中層，最難做的也是中層，中高層管理干部在企業(yè)中的地位相當(dāng)于人的軀干，起到了連接大腦及四肢的作用。而我們企業(yè)的現(xiàn)狀是，大多數(shù)管理干部是原來的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英所提拔，他們具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理具體事情毫不含糊，但是對于如何帶兵打仗、如何管理員工卻感覺困難。一個能管好自己的人，未必懂得如何管理一個團(tuán)隊(duì)。這兩者所需要的能力結(jié)構(gòu)是完全不同的。如...
講師：胡建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程時間：4天，6小時/天（或3天2晚）課程對象：中高層管理者?課程背景：本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項(xiàng)專業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計(jì)。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，是通過教練式對話，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價值，創(chuàng)造更...
講師：于麗萍咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理技能提升訓(xùn)練 課時：12H
課程背景：團(tuán)隊(duì)的績效持續(xù)成長，關(guān)鍵是通過團(tuán)隊(duì)合作，不斷分析解決問題，來實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)，包括觀念、技能、組織內(nèi)在的綜合成長。人才是一切發(fā)展變革的中心，也是團(tuán)隊(duì)持續(xù)成長的保障。作為企業(yè)或團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，又是培養(yǎng)人才的第一責(zé)任人。不僅僅是下達(dá)命令，而是要激發(fā)下屬的意愿潛能，提升下屬的專業(yè)技能，讓企業(yè)團(tuán)隊(duì)持續(xù)成長。本課程會站在全球企業(yè)發(fā)展的視野，企業(yè)經(jīng)營與管理的角度，...
講師：郭峰民咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：“彼得原理”是勞倫斯·彼得在研究組織中有關(guān)人員晉升現(xiàn)象后得出的結(jié)論：“在各種組織中，員工總是被提拔到不稱職的職位，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于提拔在某一職位上稱職的人?！币惨虼?，“彼得原理”有時也被稱為“攀登”理論。管理者的主要任務(wù)就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)公司所賦予的任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。然而，很多管理者在還沒有理解團(tuán)隊(duì)的真正定義下就開始帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖鋒陷陣。幸運(yùn)者可能...
講師：陳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理者角色認(rèn)知與管理 課時：6H
課程背景：“彼得原理”是勞倫斯·彼得在研究組織中有關(guān)人員晉升現(xiàn)象后得出的結(jié)論：“在各種組織中，員工總是被提拔到不稱職的職位，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于提拔在某一職位上稱職的人?！币惨虼?，“彼得原理”有時也被稱為“攀登”理論。管理者的主要任務(wù)就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)公司所賦予的任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。然而，很多管理者在還沒有理解團(tuán)隊(duì)的真正定義下就開始帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖鋒陷陣。幸運(yùn)者可能...
講師：陳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：管理者的主要任務(wù)就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)公司所賦予的任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。然而，很多管理者在還沒有理解團(tuán)隊(duì)管理的真正定義下就開始帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖鋒陷陣。幸運(yùn)者可能會獲得一定的成功，但多數(shù)還是那些不幸者，他們己遍體鱗傷且求助無門。管理者如何能夠發(fā)揮出其應(yīng)有的作用和效能，這就涉及到管理者的自身定位和管理問題。定位對了，一切就都對了。但是在現(xiàn)實(shí)中，很少有人會針對自...
講師：陳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：“彼得原理”是勞倫斯·彼得在研究組織中有關(guān)人員晉升現(xiàn)象后得出的結(jié)論：“在各種組織中，員工總是被提拔到不稱職的職位，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于提拔在某一職位上稱職的人?！币惨虼耍氨说迷怼庇袝r也被稱為“攀登”理論。管理者的主要任務(wù)就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)公司所賦予的任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。然而，很多管理者在還沒有理解團(tuán)隊(duì)管理的真正定義下就開始帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖鋒陷陣。幸運(yùn)者...
講師：陳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，管理者的角色日益復(fù)雜多變。他們不僅要確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成，還需激勵并引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展，同時處理組織內(nèi)外的多種經(jīng)營挑戰(zhàn)。因此，重新定義“管理者”的角色，培養(yǎng)高效能的管理技能成為提升組織競爭力的關(guān)鍵。本課程將幫助管理者明確自身定位，掌握工作目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)工作交辦、有效檢查與反饋等核心技能，從而在組織中發(fā)揮出最大的影響力。課程收...
講師：陳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理者端到端的管理技能提升 課時：12H
課程背景每每問及企業(yè)的經(jīng)營者或各級管理者“管理管什么？”絕大部分管理者總是說“管人管事管錢（或管資源）”，很少有管理者從經(jīng)營管理的主干邏輯進(jìn)行思考并形成全面的管理認(rèn)知！企業(yè)的經(jīng)營管理是由主干以及其邏輯框架的，華為三十六年成功的經(jīng)營管理實(shí)踐，在企業(yè)文化作為核心競爭力的前提下，很好地從經(jīng)營管理的主干邏輯出發(fā)進(jìn)行經(jīng)營管理，這是華為長期穩(wěn)健發(fā)展，并順利度過九大危機(jī)的...
講師：林安咨詢電話：010-82593357下載需求表
高層管理者的角色認(rèn)知研討 課時：12H
課程背景高層管理者決定企業(yè)的發(fā)展方向，制定企業(yè)的戰(zhàn)略，對企業(yè)的整體經(jīng)營結(jié)果負(fù)責(zé)。因此，高層管理者對自己的角色認(rèn)知直接關(guān)系到其能否很好地履行職責(zé)，從而保證企業(yè)有正確的戰(zhàn)略、切實(shí)有效的執(zhí)行、卓有成效的變革，使企業(yè)健康持久地發(fā)展下去。這門課程采用國際上公認(rèn)的方法論，通過大量的研討，在高層管理者必須具備的六大關(guān)鍵角色方面，從角色認(rèn)知到角色轉(zhuǎn)身的維度，做了較全面清析的...
講師：林安咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：喬布斯曾說：保持饑渴，保持愚蠢。隨著時代背景的變遷，依靠資源和機(jī)會的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去，效率和不斷超越將是企業(yè)的主旋律。個人與組織面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個不斷變化的環(huán)境中，如何打破自我限制，勇敢地追尋夢想，成為一個不設(shè)限的人？如何成為事業(yè)和家庭生活雙贏的人？如何擁有充滿可能且圓滿平衡的人生輪？是企業(yè)高層管理者面臨的重要思考。本課程旨在幫...
