團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程體系
單元：團(tuán)隊(duì)概述目的：了解21世紀(jì)成功靠什么？為什么需要團(tuán)隊(duì)？什么是團(tuán)隊(duì)？-團(tuán)隊(duì)的概念-群體≠團(tuán)隊(duì)-群體、團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)-群體心理效應(yīng)-工作群體與自我管理團(tuán)隊(duì)-優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)概念-高效團(tuán)隊(duì)的特征-團(tuán)隊(duì)發(fā)展的個(gè)階段-團(tuán)隊(duì)成員自我管理的五個(gè)原則提示：認(rèn)識(shí)“固定思維模式”，是自我管理的行為準(zhǔn)則。從心理學(xué)的角度，提醒我們時(shí)刻管理好自己的言行舉止。-端正姿態(tài)，具備情商-學(xué)會(huì)對(duì)比，...
講師：張譯咨詢電話：010-82593357下載需求表
n工作坊主要內(nèi)容培訓(xùn)前工作：課前啟動(dòng)2確定參與者和團(tuán)隊(duì)2向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做4D介紹2向參與者介紹目的和發(fā)展過程2實(shí)施團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展測(cè)評(píng)2團(tuán)隊(duì)和個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告反饋和解讀2畫出提升組織領(lǐng)導(dǎo)力和績效發(fā)展路徑圖模塊一：4D系統(tǒng)介紹2從案例中剖析問題發(fā)生的深層次原因2探索第五力-第五力勝過個(gè)人能力2團(tuán)隊(duì)背景管理是團(tuán)隊(duì)管理的核心2什么是4D24D的評(píng)估流程24D對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)打造的...
講師：張晨咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何構(gòu)建和打造高績效團(tuán)隊(duì)為何必須建團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)佳規(guī)模是多少創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)4步驟：PPAA根據(jù)工作需要，設(shè)立不同功能的團(tuán)隊(duì)問題解決團(tuán)隊(duì)自我管理團(tuán)隊(duì)跨職能團(tuán)隊(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)階段管理工具：TUCKMAN形成期：成員心理和行為調(diào)校震蕩期：成員心理和行為調(diào)校規(guī)范期：成員心理和行為調(diào)校高產(chǎn)期：成員心理和行為調(diào)校調(diào)整期：成員心理和行為調(diào)校對(duì)團(tuán)隊(duì)實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo)指揮式教練式支持式授權(quán)式診斷...
講師：張佩星咨詢電話：010-82593357下載需求表
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)的定義領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)類型剖析現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力政治和權(quán)力權(quán)力的類型影響力的來源授權(quán)及其兩種基本的形式組織戰(zhàn)略與項(xiàng)目整合戰(zhàn)略、目標(biāo)和項(xiàng)目之間的關(guān)系基本組織結(jié)構(gòu)：直線型、職能型、矩陣型、項(xiàng)目型……管理＝領(lǐng)導(dǎo)？管理的四個(gè)要素和管理的基本職能領(lǐng)導(dǎo)與管理的角色差異管理強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)弱與領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)管理弱的后果探查績效的真諦PMI五...
講師：張佩星咨詢電話：010-82593357下載需求表
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)的定義領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)類型剖析現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力政治和權(quán)力權(quán)力的類型影響力的來源授權(quán)及其兩種基本的形式組織戰(zhàn)略與項(xiàng)目整合戰(zhàn)略、目標(biāo)和項(xiàng)目之間的關(guān)系基本組織結(jié)構(gòu)：直線型、職能型、矩陣型、項(xiàng)目型……管理＝領(lǐng)導(dǎo)？管理的四個(gè)要素和管理的基本職能領(lǐng)導(dǎo)與管理的角色差異管理強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)弱與領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)管理弱的后果探查績效的真諦PMI五...
講師：張佩星咨詢電話：010-82593357下載需求表
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)的定義領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)類型剖析現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力政治和權(quán)力權(quán)力的類型影響力的來源授權(quán)及其兩種基本的形式組織戰(zhàn)略與項(xiàng)目整合戰(zhàn)略、目標(biāo)和項(xiàng)目之間的關(guān)系基本組織結(jié)構(gòu)：直線型、職能型、矩陣型、項(xiàng)目型……管理＝領(lǐng)導(dǎo)？管理的四個(gè)要素和管理的基本職能領(lǐng)導(dǎo)與管理的角色差異管理強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)弱與領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)管理弱的后果探查績效的真諦PMI五...
講師：張佩星咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何打造高績效團(tuán)隊(duì)什么是團(tuán)隊(duì)？用團(tuán)隊(duì)可以做什么事團(tuán)隊(duì)佳規(guī)模是多少面向任務(wù)的團(tuán)隊(duì)特征：4共同1互補(bǔ)團(tuán)隊(duì)成熟度對(duì)績效的影響創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)4步驟：PPAA根據(jù)工作需要，設(shè)立不同功能的團(tuán)隊(duì)問題解決團(tuán)隊(duì)自我管理團(tuán)隊(duì)跨職能團(tuán)隊(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)階段管理工具：TUCKMAN形成期：成員心理和行為調(diào)校震蕩期：成員心理和行為調(diào)校規(guī)范期：成員心理和行為調(diào)校高產(chǎn)期：成員心理和行為調(diào)校調(diào)整期：...
講師：張佩星咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何打造高績效團(tuán)隊(duì)什么是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)給我們帶來什么好處團(tuán)隊(duì)特征、佳規(guī)模創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)4步驟根據(jù)工作需要，設(shè)立不同功能的團(tuán)隊(duì)問題解決團(tuán)隊(duì)自我管理團(tuán)隊(duì)跨職能團(tuán)隊(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)管理技巧：塔克曼五階段形成期：成員心理和行為震蕩期：成員心理和行為規(guī)范期：成員心理和行為高產(chǎn)期：成員心理和行為調(diào)整期：成員心理和行為對(duì)團(tuán)隊(duì)實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo)指揮式教練式支持式授權(quán)式員工就緒狀態(tài)評(píng)估：意愿和能力...
講師：張佩星咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長的團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課時(shí)：12H
班組長的團(tuán)隊(duì)建設(shè)【課程背景】《現(xiàn)代班組》創(chuàng)刊號(hào)的寄語中寫道：萬丈高樓，起于基礎(chǔ)；百年企業(yè)，始于班組。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。班組之于企業(yè)，如同肌體上的細(xì)胞，既是最細(xì)小、最微觀的組織，也是最基本、最重要的元素。它不僅影響著企業(yè)整體的素質(zhì)，還決定著企業(yè)未來的生命。海爾張瑞敏認(rèn)為，企業(yè)不是看外表多么大，關(guān)鍵是看它的細(xì)胞有沒有活力。...
講師：崔洪濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
用于需要提高銷售技能和認(rèn)知的其他營銷從業(yè)人員和職業(yè)經(jīng)理人。 課程特色 情景式授課，以學(xué)員實(shí)際工作為案例，詮釋實(shí)用的銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技巧； 面對(duì)面的專題小組形式反復(fù)練習(xí)和獲得反饋，擬定應(yīng)對(duì)策略和行動(dòng)計(jì)劃； 專有培訓(xùn)視聽輔助教材和游戲，寓教于樂，幫助學(xué)員成功進(jìn)入銷售團(tuán)隊(duì)主管的角色。 培訓(xùn)收獲 準(zhǔn)確把握銷售團(tuán)隊(duì)生命周期的發(fā)展階段，使績效大化 理...
講師：王鑒咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 1．團(tuán)隊(duì)特質(zhì)與周期 團(tuán)隊(duì)發(fā)展周期的五個(gè)階段 識(shí)別團(tuán)隊(duì)問題的預(yù)警信號(hào) 高績效銷售團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)與維護(hù) 2．銷售經(jīng)理角色定位 銷售經(jīng)理的五項(xiàng)心理調(diào)適 銷售團(tuán)隊(duì)管理三大目標(biāo)與職責(zé) 杰出銷售主管的七種特質(zhì) 3．團(tuán)隊(duì)日常管理策略 管理工具–表單、例會(huì)、跟訪、述職 控制焦點(diǎn)–方向、進(jìn)度、行為、態(tài)度 銷售團(tuán)隊(duì)常見問題及成因 銷售行為六大誤...
講師：王鑒咨詢電話：010-82593357下載需求表
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》 課時(shí)：6H
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：團(tuán)隊(duì)建設(shè)是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)的、全體員工共同遵守的價(jià)值觀和不斷革新的一套行為方式，它體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀、經(jīng)營理念和行為規(guī)范，在團(tuán)隊(duì)中像空氣一樣存在。團(tuán)隊(duì)建設(shè)雖然是看不見摸不著,卻總是能夠通過團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)體現(xiàn)出來。隨著企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)建設(shè)越來越需要人性化，分工也越來越細(xì)化，團(tuán)隊(duì)也越來越呈現(xiàn)出加強(qiáng)內(nèi)部管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)社會(huì)來發(fā)展自身的...
講師：楊春陽咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)研修營（2天） 課時(shí)：12H
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)研修營（2天）一、團(tuán)隊(duì)概論團(tuán)隊(duì)類型、特征與高效團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)角色理論：評(píng)估與作用團(tuán)隊(duì)形成及途徑團(tuán)隊(duì)的組織氣氛評(píng)估二、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)務(wù)1、滋育熱望——自我超越、共同愿景的修煉2、高效交流——改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)修煉3、系統(tǒng)思考——學(xué)會(huì)復(fù)雜性處理第九單元：行動(dòng)學(xué)習(xí)理論、方法與實(shí)踐一、信息時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)的特殊要求1、行動(dòng)學(xué)習(xí)法的產(chǎn)生與沿革2、行動(dòng)學(xué)習(xí)是更有效...
講師：夏維虹咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、團(tuán)隊(duì)概論1、團(tuán)隊(duì)類型、特征與高效團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)角色理論：評(píng)估與作用3、團(tuán)隊(duì)形成及途徑4、團(tuán)隊(duì)的組織氣氛評(píng)估二、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)務(wù)1、滋育熱望——自我超越、共同愿景的修煉2、高效交流——改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)修煉3、系統(tǒng)思考——學(xué)會(huì)復(fù)雜性處理
講師：夏維虹咨詢電話：010-82593357下載需求表
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 課時(shí)：6H
文亮|課程大綱高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程特色1提供全程案例教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。2運(yùn)用系統(tǒng)化方法研習(xí)溝通技巧，積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果。3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考。4安排60時(shí)間課堂練習(xí)，現(xiàn)場輔導(dǎo)，確保學(xué)員現(xiàn)場能夠掌握工具的應(yīng)用。學(xué)員對(duì)象1各階層管理人員；營銷、行政、制造等企業(yè)所有各部門員工；2本課程...
