人力資源課程體系

《人力資源發(fā)展新趨勢》課程大綱課程對象:適合總裁班、人力資源管理者、中高層管理者課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程背景:“人是一切的根本”,人也是最復(fù)雜的,管人不容易,當(dāng)代企業(yè)面臨共同的難題:人難管、人才難留、高薪招的人不好用,應(yīng)該如何激勵(lì)、如何輔導(dǎo)員工,減少流失率,面對種種管人的難題,企業(yè)已經(jīng)更清楚的認(rèn)識到人力資源管理的重要性...

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《非人--人力資源全模塊內(nèi)容》課程對象:適合總裁班、非人力資源部門中高層管理者課時(shí):2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制主講內(nèi)容課程背景:非人部門負(fù)責(zé)人通常認(rèn)為與HR有關(guān)的事都是HR部門的職責(zé),他們通常對HR部門的角色,以及與HR部門及時(shí)溝通的重要性缺乏認(rèn)識。實(shí)際工作中直接實(shí)施人力資源管理工作的,是各個(gè)直線部門的負(fù)責(zé)人,這個(gè)觀點(diǎn)需要強(qiáng)化、宣導(dǎo)。本課程從人力...

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《HRBP-人力資源部門如何支持業(yè)務(wù)部門的工作》課程對象:適合總裁班、人力資源部全員課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程背景:業(yè)務(wù)部門公司的核心部門、是直接產(chǎn)生效益的部門,所以,好的管理體系中,所有綜合管理部門的工作都是圍繞業(yè)務(wù)部門開展的。“人”是一切的根本,人力資源部門是研究選人、育人、用人、留人的專業(yè)部門,應(yīng)該在管人方面成為各...

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《讀心術(shù)在人力資源管理的應(yīng)用》課程對象:適合總裁班、企業(yè)中高層、人力資源部全員課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制內(nèi)容課程背景:1、管理的核心是什么?是—人2、很多企業(yè)反復(fù)組織人力資源管理的制度、方法、工具、流程等培訓(xùn),但發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)上效果不佳,這往往是管理者對人性、人心、人格的掌握不夠3、人力資源管理可概括為四個(gè)字:選、育、用、留,根基...

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基于精益化人力資源管理持續(xù)提升崗位績效能力的職位工作分析與評估實(shí)務(wù)工作坊【課程背景】:當(dāng)我們檢查崗位績效時(shí),我們發(fā)現(xiàn):原來崗位績效怎么操作出來的呢?很難有清晰的指引;接下來我們又發(fā)現(xiàn)人崗匹配不知怎么做,人放到崗位上,可是總有覺得不匹配的?再下來,當(dāng)我們想幫助崗位任職人員提升操作,改善效能培訓(xùn),又提出該崗位的內(nèi)訓(xùn)需求,好像不是那么準(zhǔn)確和實(shí)際?結(jié)果培訓(xùn)實(shí)際促進(jìn)成...

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《基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源管理實(shí)務(wù)》高級研修班背景:人力資源管理,是企業(yè)核心能力不可或缺的重要內(nèi)涵。然而,大多數(shù)企業(yè)缺乏持續(xù)驅(qū)動戰(zhàn)略的高效率HR管理模式,人力資源管理人員缺乏全面、實(shí)操、高效的能力。因此,基于企業(yè)戰(zhàn)略的企業(yè)人力資源管理體系如何構(gòu)建?實(shí)際HR管理業(yè)務(wù)怎么做?管理者如何快速便捷掌握人力資源管理精要與技巧?博文老師近30年的職業(yè)礪煉與實(shí)踐感悟,結(jié)合理...

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部分人力資源管理階段性發(fā)展趨勢1、人力資源管理三個(gè)階段的發(fā)展:階段:人事管理人事管理的特點(diǎn)人事管理的缺陷第二階段:人力資源管理人力資源管理現(xiàn)狀分析近幾年的發(fā)展第三階段:人力資本管理人力資本的定義各模塊管理在管理成本控制中的意義2、從事后管理向超前管理轉(zhuǎn)變、為部門管理提供指導(dǎo)事前對人才配置的計(jì)劃加強(qiáng)了事前對成本的控制加強(qiáng)了立項(xiàng)的評估更多的考慮人才的因素3、各模...

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前言:1、各行業(yè)對人力資源管理的重視度逐年加強(qiáng)2、人力資源管理在企業(yè)中的地位日趨重要部分人力資源管理階段性發(fā)展趨勢1、人力資源管理三個(gè)階段的發(fā)展:階段:人事管理人事管理的特點(diǎn)人事管理的缺陷第二階段:人力資源管理人力資源管理現(xiàn)狀分析近幾年的發(fā)展第三階段:人力資本管理人力資本的定義各模塊管理在管理成本控制中的意義2、從事后管理向超前管理轉(zhuǎn)變、為部門管理提供指導(dǎo)事...

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一、戰(zhàn)略人才管理的概述1.基于戰(zhàn)略的人才管理的要求2.基于戰(zhàn)略的人才管理的特點(diǎn)3.以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的高效人才管理體系設(shè)計(jì)4.戰(zhàn)略人才管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別5.案例分享:華為公司人力資源的組織架構(gòu)與總體規(guī)劃、定位二、人力資源規(guī)劃1.企業(yè)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃l企業(yè)愿景與業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略l人力資源如何支撐企業(yè)戰(zhàn)略l什么是人力資源規(guī)劃?l人力資源規(guī)劃的目的和功能2.企業(yè)人力...

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部分業(yè)務(wù)部門對人力資源部成員的素質(zhì)要求1、HR工作者應(yīng)該是有全面綜合管理素質(zhì)的“雜家”HR工作者應(yīng)該哪些基本素質(zhì)2、HR工作者如何掌握本企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)流程HR工作者是否需要加入業(yè)務(wù)部門的例行會議HR工作者如何熟悉業(yè)務(wù)流程3、學(xué)習(xí)人格學(xué)在HR工作中的重要性人格學(xué)對配合業(yè)務(wù)部門工作的意義人格學(xué)流派解析4、學(xué)習(xí)心理學(xué)在HR工作中的重要性心理學(xué)對配合業(yè)務(wù)部門工...

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模塊一:卓越管理者的人才管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、什么是人才管理2、人才管理與人力資源管理的主要區(qū)別,人才管理的基本功能3、人才管理如何幫助企業(yè)提升核心競爭力4、管理者如何人才管理技能來打造一支卓越的團(tuán)隊(duì)5、卓越管理者的人才管理實(shí)務(wù)與要求案例分享:華為人才管理的成功之道行動學(xué)習(xí)研討:職能經(jīng)理在人才管理中的主要困惑與解決之道模塊二:物色人才----卓越管理者的選人之道...

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引言:企業(yè)人才戰(zhàn)略評價(jià)體系互動討論:企業(yè)選對人重要還是培養(yǎng)人重要?1、企業(yè)人力資源管理的目的2、企業(yè)人才戰(zhàn)略評價(jià)體系的建立3、員工勝任能力素質(zhì)模型及其應(yīng)用慧眼識鷹——選才篇講招聘如何為公司帶來競爭優(yōu)勢1、招聘如何為公司帶來競爭優(yōu)勢2、招聘流程及可能的誤區(qū)3、內(nèi)部招聘和外部招聘的渠道與優(yōu)缺點(diǎn)第二講在招聘過程中如何為經(jīng)理建立必備的技能1、經(jīng)理怎樣控制招聘成本2、...

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模塊一:戰(zhàn)略人力資源管理——激活員工潛能,打造企業(yè)核心競爭優(yōu)勢1.什么是戰(zhàn)略人力資源管理2.廣義與狹義的人力資源管理3.人力資源管理的基本功能l戰(zhàn)略規(guī)劃與人力資源規(guī)劃l人力資源管理中的核心內(nèi)容l人力資源管理中的常用工具與流程4.基于戰(zhàn)略的人力資源開發(fā)實(shí)務(wù)5.職能經(jīng)理人力資源開發(fā)的工作內(nèi)容有哪些現(xiàn)場研討:職能經(jīng)理在人力資源管理中的主要困惑與解決之道案例分享:華...

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部分人力資源規(guī)劃1、規(guī)劃的主要內(nèi)容人力資源規(guī)劃書樣版解析2、工作說明書工作崗位分析作用工作崗位分析內(nèi)容工作說明書樣表第二部分招聘模塊1、人才招聘體系的建立招聘計(jì)劃的設(shè)計(jì)招聘流程的設(shè)計(jì)招聘流程樣表2、招聘渠道的選擇與建立內(nèi)部招募的優(yōu)點(diǎn)外部招募的優(yōu)點(diǎn)鯰魚效應(yīng)外部招聘應(yīng)該準(zhǔn)備什么3、招聘人員應(yīng)具備的專業(yè)職業(yè)形像4、面試過程的控制時(shí)間控制節(jié)奏控制5、面試提問的技巧確...

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前言:人力資源管理工作的意義人力資源管理各模塊之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析部分規(guī)劃模塊簡介1、規(guī)劃的主要內(nèi)容2、工作說明書工作說明書的意義工作說明書的擬定流程工作說明書樣表第二部分薪酬模塊簡介1、薪酬制度樣表解析2、不同的薪酬體制說明崗位等級式工資制技能工資制績效工資制經(jīng)營者年薪制崗位薪點(diǎn)工資制綜合工資制第三部分培訓(xùn)模塊簡介1、新員工的考核與同化過...

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