領導力課程體系

領導力八項修煉——職場發(fā)展硬核的技能【課程背景】互聯網時代,每一位知識工作者,都是管理者。領導力已不再是某些人的專屬能力,而成為每一個人生存、發(fā)展所需的硬技能。我們可以看到有不少八零后九零后員工開始邁向的管理道路,如果他們沒有接受專業(yè)的領導力方面的訓練,從某個領域的出色的骨干轉到管理方向,僅僅靠管理工作摸索可能領導管理能力之路不僅走得慢,能力發(fā)揮可能受到局限...

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六脈神劍--管理者團隊管理必備領導力【課程背景】:本課程旨在提升企業(yè)管理者的領導力。領導力是領導者駕馭自身與組織前途的關鍵利器,也是影響和改善下屬績效的重要保證,為什么同樣的隊伍不同的領導會出現不一樣的結果?為什么相同崗位的領導者,創(chuàng)造的價值與財富卻不一樣?造成這一現象的根本原因在于領導者的領導力。領導力難以定義,但當你看到時,你就知道;領導是做不一樣的事,...

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《魅力領導力——領導科學與藝術提升》(2—3天、每天6小時)課程描述:領導一個企業(yè)或單位需要多種素養(yǎng):情商、智商、膽商缺一不可。而最為重要的是管理者的領導藝術和水平、技能技巧。光靠個人魅力去領導部屬的時代已經過去,人管人總是不夠的。所以要改為制度和文化,品行和能力,智慧和思維管人,這些都是企業(yè)管理實踐中饒不開的話題。本課就是針對這些實際問題設計并進行教學的。...

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《營銷戰(zhàn)略制定與領導力修煉》(標準版:12課時)【課程概述】越來越多的企業(yè)已經把怎樣做領導、怎樣快速培養(yǎng)領導能力擺上了重要日程,那么如何快速提升企業(yè)的領導力呢?本課程依據領導學理論和360°領導力模型,全面解析企業(yè)領導面臨的種種問題,通過企業(yè)管理中的情境案例,讓領導者深刻體會“專業(yè)隊”與“業(yè)余隊”的區(qū)別。并就領導如何學習成長、科學決策、組織團隊、知人善任、培...

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《領導力》課程大綱【課程設計思想】工作和生活中往往會遇到有了愿景或想法,但是目標不清晰,計劃不合理等困惑,同時又面臨績效發(fā)展的壓力,縱然我們都已很用心、很努力,可最終的收獲并不盡如人意,原本制定的理想,往往被打斷或不得不終止。試問問題究竟出在哪里呢?“凡事預則立,不預則廢”,一個切實、可行、恰當并有適度難度的愿景,可以給我們的管理工作提供一個綱領性的指導,為...

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將實際工作中經常發(fā)生的情景,帶入真實的課題;采取分組競賽方式,透過小組討論決定有效的對策——領導力-高效帶領團隊【課程背景】80的領導者都是從專業(yè)人士選拔而來,由“乘客”到“司機”的角色轉變,使領導者需要提升“目標與時間、行動與檢查、教導與激勵、計劃與績效”等管理技能。然而,許多領導者對此深感困惑——如何制定工作計劃及識別員工的能力?如何有效推動工作及做好工...

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銷售管理者的情境領導力-687070554355-6921503810課程背景風靡全球,被“財富500強”視為經理人必修課——情境領導身為銷售管理者,您是否常被這樣的情境所困擾?情境1:銷售部門正在高速發(fā)展與擴張,您的工作越來越多,人也越來越累,事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答:通常這種情況發(fā)生的原因在于領導者不善于或不放心授權,所有的責任都集中到領導者的身上。但...

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將實際工作中經常發(fā)生的情景,帶入真實的課堂透過全班集體智慧,尋找最適合領導者自己的領導魅力“三維領導力提升系列”【課程背景】80的領導者都是從專業(yè)人士選拔而來,由“乘客”到“司機”的角色轉變,使領導者需要提升“計劃組織與控制、授權指導與監(jiān)督、激勵培養(yǎng)與溝通”等技能。然而,許多領導者對此深感困惑——如何愿景共識及控制實現目標的過程?如何有效授權及指導下屬的工作...

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將實際工作中經常發(fā)生的情景,帶入真實的課題;采取分組競賽方式,透過小組討論決定有效的對策——“領導力與團隊管理”【課程背景】80的管理者都是從專業(yè)人士選拔而來,由“乘客”到“司機”的角色轉變,使管理者需要提升“計劃組織與控制、授權指導與監(jiān)督、激勵培養(yǎng)與溝通”等管理技能。然而,許多管理者對此深感困惑——如何制定計劃及控制過程?如何有效授權及指導?如何管理績效并...

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《領導力進階版》   課時:12H

將實際工作中經常發(fā)生的情景,帶入真實的課堂透過全班集體智慧,尋找最適合領導者自己的領導魅力“領導力進階”【課程背景】80的領導者都是從專業(yè)人士選拔而來,由“乘客”到“司機”的角色轉變,使領導者需要提升“計劃組織與控制、授權指導與監(jiān)督、激勵培養(yǎng)與溝通”等技能。然而,許多領導者對此深感困惑——如何愿景共識及控制實現目標的過程?如何有效授權及指導下屬的工作?如何有...

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將實際工作中經常發(fā)生的情景,帶入真實的課題;采取分組競賽方式,透過小組討論決定有效的對策——“領導力與團隊管理”【課程背景】80的管理者都是從專業(yè)人士選拔而來,由“乘客”到“司機”的角色轉變,使管理者需要提升“計劃組織與控制、授權指導與監(jiān)督、激勵培養(yǎng)與溝通”等管理技能。然而,許多管理者對此深感困惑——如何制定計劃及控制過程?如何有效授權及指導?如何管理績效并...

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《情境領導力》——高效領導者的修煉課程背景:風靡全球,被“財富500強”視為經理人必修課——情境領導哪種領導方式最有效?沒有一種領導方式可以適用于所有情境!身為領導,您是否常被這樣的情境所困擾?情境1:公司或部門正在高速發(fā)展與擴張,您的工作越來越多,人也越來越累,事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答:通常這種情況發(fā)生的原因在于領導者不善于或不放心授權,所有的責任都集中...

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商業(yè)領導力實踐(BLT)領導組織和他人是有一定之規(guī)的。領導者并非完全隨心所欲,更多時候是在按規(guī)范完成規(guī)定動作。本課程的核心價值在于,讓領導力從科學對藝術的20:80,轉變?yōu)?0:20。課程第一個關鍵理念是“領導是一個有步驟的過程”,提供實施領導的一個核心流程,共六個步驟。第二個關鍵理念是“發(fā)掘組織的力量實施領導”,教會經理們通過構建組織領導力來實現個人的有效...

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國學智慧與領導力修煉中國企業(yè)的發(fā)展在學習西方現代管理理念的同時,更要領悟東方傳統(tǒng)哲學智慧的偉大力量,建立基于中華文化基礎之上的戰(zhàn)略思維。作為中華文化的繼承者,我們必須重新審視博大精深的中華思想寶庫,汲取深邃的文化管理內涵,讓中華文化在促進管理科學發(fā)展、推進中國崛起的偉大歷史進程中發(fā)揮自己應用的巨大作用。視野、格局、思維模式和人文底蘊決定了組織發(fā)展最終所能達到...

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互聯網時代的領導力建設古往今來,一個現象值得深思!任何一個成功的組織,必然擁有一位成功的領導者。這位領導者可以沒有顯赫的家世,可以沒有光鮮的外表,可以沒有耀眼的學歷,但是他必須具備一項不可或缺的力量,這個力量就是領導力。許許多多的成功案例,一再表明一個道理,領導者之所以能夠帶領一個組織從小到大、從弱到強,最終走向輝煌,就是因為他擁有振臂一呼、應者云集的力量,...

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