課程體系
推倒部門墻，跨部門溝通與協(xié)同 2天 課時(shí)：12H
跨部門協(xié)同與溝通課程大綱（2天）一、課程背景：為什么跨部門協(xié)同始終是個(gè)難題？為什么大家喜歡各自為戰(zhàn)？為什么跨部門之間有那么多的抵觸和抵抗？為什么跨部門之間不以公司利益為核心？為什么跨部門溝通永遠(yuǎn)都是困難重重？為什么請求對方幫助總是愛理不理？為什么跨部門協(xié)同時(shí)對方重視度不夠？為什么跨部門溝通和協(xié)同時(shí)雙方不在一個(gè)頻道上？為什么跨部門一直是難點(diǎn)，似乎總有扯不完的皮...
講師：張書豪 咨詢電話：010-82593357下載需求表
非人力資源管理者的人力資源管理 2天 課時(shí)：12H
與部門經(jīng)理共舞非人力資源管理者的人力資源管理課程大綱（兩天）一、課程背景：為什么部門經(jīng)理缺乏人力資源管理意識，不重視人力資源管理？為什么業(yè)務(wù)部門不愿意做部門人力資源管理工作，等到發(fā)生問題了，才想起人力資源管理的重要性？為什么業(yè)務(wù)部門對公司人力資源政策總是排斥，甚至不愿意執(zhí)行？為什么業(yè)務(wù)部門在招人時(shí)，因?yàn)閼{感覺和喜好，導(dǎo)致員工選育用留的成本大幅增加？為什么業(yè)務(wù)...
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績效管理 2天 課時(shí)：12H
建績效管理體系讓企業(yè)經(jīng)營騰飛課程大綱（2天）一、課程背景：為什么大多數(shù)公司的績效管理流于形式，沒有產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的效果？為什么很多公司的績效管理沒有有效的和企業(yè)的經(jīng)營管理聯(lián)系起來，而是獨(dú)立于管理系統(tǒng)之外，導(dǎo)致大家覺得它可有可無？為什么很多公司把平衡記分卡、KPI和目標(biāo)管理混用，導(dǎo)致績效管理混亂？為什么很多管理者把績效管理等同于設(shè)計(jì)表格，混淆管理和考核的關(guān)系？為什...
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打造高績效團(tuán)隊(duì) 1天 課時(shí)：6H
打造高績效團(tuán)隊(duì)課程大綱（1天）一、課程背景：為什么同樣的配置，團(tuán)隊(duì)的績效大相徑庭？“凡事都要管理者操心、拿主意，員工好像不是團(tuán)隊(duì)的一份子，只等著聽指示，如何才能讓大家自動(dòng)自發(fā)的工作？”？為什么常常要求員工要有團(tuán)隊(duì)精神，可是在實(shí)際工作中，還是各吹各的調(diào)，各唱各的號？”為什么有的團(tuán)隊(duì)活力四射，績效優(yōu)秀；有的團(tuán)隊(duì)卻死氣沉沉，績效一般？為什么有的團(tuán)隊(duì)成員成長快，有的...
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推倒部門墻，跨部門溝通與協(xié)作 1天 課時(shí)：6H
推倒部門墻---跨部門溝通與協(xié)作課程大綱（1天）一、課程背景：跨部門溝通不暢，每個(gè)部門各自為政，怎么辦？遇到問題推卸責(zé)任，貽誤解決問題的最佳時(shí)機(jī)，怎么辦？目標(biāo)有共識，但沒人牽頭，如何營造積極主動(dòng)的機(jī)制和氛圍？會(huì)上唱高調(diào)，會(huì)后不可靠，怎么溝通？本位主義、利己主義、防御心理比較重，如何溝通？其他部門的配合度，嚴(yán)重影響下屬績效，導(dǎo)致抱怨牢騷較多，怎么辦？管理者的職...
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問題分析和解決 1天 課時(shí)：6H
問題分析與解決課程大綱1天一、課程背景：為什么我遇到問題發(fā)生的時(shí)候，就會(huì)驚慌失措？為什么我在解決問題的時(shí)候，找不到思路？為什么我一遇到問題，就急急忙忙想去解決，結(jié)果適得其反？為什么我遇到的問題總是找不到原因？為什么即使我找到了原因，最終依然沒有解決問題？為什么上級總是認(rèn)為我的方法不夠好？為什么需要找方法的時(shí)候，我就打不開思路？為什么我在尋找方案的時(shí)候，思維總...
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360度雙贏溝通 讓人際和工作溝通變得輕松 2天 課時(shí)：12H
360度雙贏溝通讓人際和工作溝通變得輕松課程大綱（2天）一、課程背景：為什么跟有些同事溝通很順暢，而有些同事是溝通就不順？為什么我明明說的很清楚，聽者總是挑毛?。繛槭裁次液退臏贤L(fēng)格永遠(yuǎn)不在一個(gè)頻道？為什么上級對我的匯報(bào)總是不太滿意，說我考慮不全面？為什么和上級的溝通總是不能得到認(rèn)可？為什么跨部門一直是難點(diǎn)，似乎總有扯不完的皮？為什么下級總是不理解你的指令...
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從技術(shù)高手到管理者的五堂必修課 2天 課時(shí)：12H
從技術(shù)高手到管理者的5堂必修課課程大綱（2天）一、課程背景：在21世紀(jì)的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，技術(shù)和資本成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的雙翼。然而，單純的技術(shù)優(yōu)勢或資本積累，若無高效的管理作為支撐，往往難以發(fā)揮出其真正的價(jià)值和潛力。彼得·德魯克大師曾深刻指出：“技術(shù)和資本必須通過有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效?！边@意味著，在技術(shù)日新月異的今天，技術(shù)背景的管理者如何成功轉(zhuǎn)型，從專...
講師：張書豪 咨詢電話：010-82593357下載需求表
流程再造-規(guī)范管理之路 課時(shí)：12H
《流程再造-規(guī)范管理之路》—系統(tǒng)架構(gòu)能力修煉—←課程背景：企業(yè)通常會(huì)發(fā)生哪些管理迷亂？有什么樣的管理問題？第一是會(huì)議多，天天開會(huì)。有一個(gè)結(jié)論：會(huì)議越多的企業(yè)，管理水平越低；好的企業(yè)不開會(huì)，管理差的企業(yè)天天開會(huì)。第二是流程很漫長。有一個(gè)企業(yè)，2千元的開支，15個(gè)人簽字。我們把這15個(gè)人的所耗時(shí)間所消耗的費(fèi)用，包括他們的工資費(fèi)用、辦公成本都算了一下，可能是5萬元...
講師：冉云帆 咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)之五力修煉（2天） 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)力》—卓越領(lǐng)導(dǎo)之五力修煉—←課程背景：本課程結(jié)合現(xiàn)有各種領(lǐng)導(dǎo)力理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從原景驅(qū)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、情景領(lǐng)導(dǎo)、員工激勵(lì)、目標(biāo)執(zhí)行五個(gè)方面給學(xué)員提供全方位的領(lǐng)導(dǎo)力指導(dǎo)，幫助他們建立屬于他們自已的、切實(shí)可行的影響他人、達(dá)成目標(biāo)的模式。這個(gè)模式很靈活，可以在各種背景下使用，無論你是經(jīng)營一家公司還是管理一個(gè)部門。←課程時(shí)間：2天（12小時(shí)）←課堂形式：學(xué)員分組...
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目標(biāo)管理：目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行（1天） 課時(shí)：12H
《目標(biāo)管理-目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》—長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海—←課程背景：做為一個(gè)管理人員，對于一些重要的目標(biāo)進(jìn)行有效的管理，會(huì)面臨一些問題。這些問題包括：如何在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中找到自已最重要的目標(biāo)，如何對目標(biāo)進(jìn)行合理的分解，找到關(guān)鍵的行為策略；如何將這些策略執(zhí)行到位，以及在執(zhí)行過程中出現(xiàn)目標(biāo)偏離預(yù)期時(shí)該如何辦。接下來我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例...
講師：冉云帆 咨詢電話：010-82593357下載需求表
目標(biāo)管理：目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行（2天） 課時(shí)：12H
《目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》—工作管理能力修煉—←課程背景：我們大多的管理學(xué)家研究的重點(diǎn)都集中在商業(yè)中需要“做什么“上，我們不仿稱之為戰(zhàn)略，他們提供給我們的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃，比如技術(shù)、公司或者市場的現(xiàn)狀，這些畫面描述了那些成功的公司在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)的特點(diǎn)和做法，或者是他們優(yōu)秀經(jīng)理人的當(dāng)時(shí)的行為。不夸張的說，只要靜下心來閱讀，體會(huì)，理解我們關(guān)于戰(zhàn)略、創(chuàng)新和成長方面研...
講師：冉云帆 咨詢電話：010-82593357下載需求表
問題分析與解決-凌波六步之問題解決術(shù)（1天） 課時(shí)：12H
《問題分析與解決-凌波六步之問題解決術(shù)》—凌波微步，羅襪生塵—←課程背景：凌波微步語出于曹子建《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵”，在金庸筆下，凌波微步是逍遙派的獨(dú)門輕功步法，以易經(jīng)八八六十四卦為基礎(chǔ)，使用者按特定順序踏著卦象方位行進(jìn)，從第一步到最后一步正好行走一個(gè)大圈。這樣一個(gè)閉環(huán)所達(dá)成的效果就象我們在問題分析解決過程中所運(yùn)用的PDCA邏輯循環(huán)一樣。本課程借...
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金牌班組長六脈神劍(5天版） 課時(shí)：12H
《金牌班組長六脈神劍》—從方法到實(shí)踐—←課程背景：班組長、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的一線管理團(tuán)隊(duì)，對于持續(xù)提升與鞏固公司的...
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金牌班組長六脈神劍(2天版） 課時(shí)：12H
《金牌班組長六脈神劍》—從方法到實(shí)踐—←課程背景：班組長、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的一線管理團(tuán)隊(duì)，對于持續(xù)提升與鞏固公司的...
