公文寫作課程體系
企業(yè)公文寫作 課時(shí)：3H
《企業(yè)應(yīng)用文寫作》聞方【課程背景】也許，為了寫稿，你常要加班加點(diǎn)、甚至頭痛失眠；也許，你把好不容易寫完的材料遞交上去，領(lǐng)導(dǎo)卻并不滿意；也許，寫材料的任務(wù)繁重，你卻苦于沒有人能夠?yàn)槟惴謸?dān)；也許，你常常在必須提交工作材料時(shí)，搜索枯腸，枯坐半天，不知如何動(dòng)筆；也許，眼看交稿的時(shí)限已到，你卻絞盡腦汁難著一字，急得抓耳撓腮扯頭發(fā)；也許，你經(jīng)常為下屬或同事提交的文稿生悶
講師：聶振亞在線咨詢下載需求表
公文寫作 課時(shí)：6H
公文寫作技能提升課綱【課程背景】公文是各級各類國家機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中有著特定效能的文書，成為各類組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必備工具之一。公文在文種、要素、格式、文字方面有著法定性或規(guī)范性的特殊要求。作為一項(xiàng)技能，早已成為各級管理者乃至員工的通用技能之一?！菊n程對象】各級各類國家機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的管理者、業(yè)務(wù)骨干?！菊n程收益】1.掌握公文文種
講師：徐佳欣在線咨詢下載需求表
《公文寫作》課程大綱（王宏艷）課程說明隨著國家市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展（變化），《公文寫作》越發(fā)凸顯其作為職場通用技能的能量——書面文書的正確運(yùn)用，利于溝通、管理和經(jīng)營的進(jìn)行，也充分體現(xiàn)企業(yè)（個(gè)人）的職業(yè)水平。作為針對企業(yè)員工的培訓(xùn)（課程），力求貼近企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)和需求熱點(diǎn)而設(shè)計(jì)，全面系統(tǒng)地梳理了公文寫作中的難點(diǎn)和要點(diǎn)以盡可能滿足不同的公文寫作需求。預(yù)期效果?系統(tǒng)
講師：王宏艷在線咨詢下載需求表
《下筆有神——金字塔公文寫作》 課時(shí)：6H
下筆有神——金字塔公文寫作課程背景：有人形容“散文”如女孩子的連衣裙：飄逸與遐想；“詩”如女人的旗袍：華麗而大氣；而“職場公文”：正如商務(wù)男人的西裝：格式特定、內(nèi)容權(quán)威、體式規(guī)范、效力法定。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公文寫作能力不再局限于文字工作者，管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對上司的要求，往往不知如何下筆？做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié)，到了年初又如何做好新
講師：易云帆在線咨詢下載需求表
《妙筆生輝——基于邏輯的公文寫作提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
妙筆生輝——基于邏輯的公文寫作提升訓(xùn)練課程背景：公文，是企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的信息載體，是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引，公文寫作能力是評價(jià)員工職場素養(yǎng)的重要尺度，是員工思想水平和工作能力的直接反映。所以，公文水平高的員工往往是老板的得力助手和參謀，是企業(yè)的核心人才。公文寫作除了要求員工了解公文寫作的一般原則、格式和技巧，更重要的是要提高邏輯思維能力，從而使公文條理清晰、層次分
講師：陳德生在線咨詢下載需求表
公文寫作 課時(shí)：6H
公文寫作思路更清晰寫作更準(zhǔn)確主講：王海波【課程背景】為了順利地匯報(bào)或者通知，就需要對信息進(jìn)行邏輯性的整理，向其他人說明并獲得認(rèn)可。然而，卻總是發(fā)生“雖然寫得很詳細(xì)，但讀者仍然不能理解”或者“牽扯到利害關(guān)系就常常產(chǎn)生糾紛”。如何在第一時(shí)間把握解決問題的關(guān)鍵？如何讓決策不再陷入兩難境地？如何在短時(shí)間內(nèi)讓讀者清晰理解你的意圖？如何在書面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字，不再混亂
講師：王海波在線咨詢下載需求表
《公文寫作實(shí)用技巧》 課時(shí)：18H
公文寫作實(shí)用技巧課程背景：“文章者，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，從古到今，寫作尤其是公文寫作，都是一件大事。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，公文書寫無處不在，無時(shí)不在。通知、請示、報(bào)告、批復(fù)等，這些常用公文的格式你知道嗎？你會(huì)寫嗎？工作中如何做到公文寫作前有思路、寫作中有內(nèi)容？如何有效提升公文寫作的效率如何讓公文的作用最大化？公文寫作通常會(huì)有哪些差錯(cuò)，讓你挨批？如何有效
講師：周國華在線咨詢下載需求表
公文寫作課程綱要 課時(shí)：18H
公文寫作綱要課程背景：公文寫作有基本的章法，但如果只是簡單的文體格式、語言文字和行文關(guān)系的考量，公文寫作也僅僅只能是個(gè)“匠人”，如何透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過公文的類型總結(jié)行文邏輯和思考方法是本課程給與的核心幫助。課程收益：1、了解公文寫作的基本特點(diǎn)2、掌握公文邏輯、寫作的基本規(guī)律3、學(xué)習(xí)不同類型的公文寫作課程時(shí)間：1—3天,6小時(shí)/天授課對象：黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)團(tuán)體
講師：程功在線咨詢下載需求表
《結(jié)構(gòu)性思維與公文寫作》 課時(shí)：12H
結(jié)構(gòu)性思維與公文寫作課程背景：結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式，這是我們在溝通中需要運(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的，麥肯錫公司的咨詢基本思路：???以事實(shí)為基礎(chǔ)、以假設(shè)為前提、?嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化,所以結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對于一個(gè)職業(yè)人來講是最基礎(chǔ)的管
講師：曹淇淞在線咨詢下載需求表
《公文寫作之笑傲江湖》 課時(shí)：12H
公文寫作之笑傲江湖課程背景：公文寫作是現(xiàn)代企業(yè)上傳下達(dá)、統(tǒng)一做法、提升效率所必須的一種基礎(chǔ)能力。而由于公文寫作的枯燥性，產(chǎn)生了大批“不想寫”“不會(huì)寫”“寫不好”的情況，大量員工寫作能力的欠缺，導(dǎo)致了企業(yè)對內(nèi)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)“無話可寫”，對外溝通交流時(shí)“錯(cuò)誤百出”，嚴(yán)重影響了公司和部門形象。因此，本課程引入游戲化教學(xué)的方式，在課程設(shè)計(jì)中引入武俠元素，使得課程趣味盎
講師：曹淇淞在線咨詢下載需求表
金字塔原理與公文寫作 課時(shí)：12H
課程大綱課程名稱《金字塔原理與公文寫作》研修日數(shù)2天（12小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)版）定員40人研修對象各部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)課程背景1.學(xué)員在寫作中思路紊亂，無從下筆，花費(fèi)很多時(shí)間卻質(zhì)量不高；2.文筆雜亂，抓不到重點(diǎn)，中心思想不明確觀點(diǎn)不突出，讀者不知所云；3.讀者不同，要求的風(fēng)格和內(nèi)容不同，卻不知其中的區(qū)別和相同之處；4.由于寫作水平不高，缺乏自信，談寫色變，畏難情緒影
講師：孫曉輝在線咨詢下載需求表
公文寫作能力提升 課時(shí)：12H
課程大綱課程名稱《公文寫作能力提升》研修日數(shù)2天（12小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)版）定員40人研修對象各部門骨干、主管、經(jīng)理課程背景公文，是企事業(yè)單位內(nèi)部管理及溝通的重要載體和渠道，學(xué)好公文、用好公文是各級管理者與行政工作者的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。然而在企業(yè)中我們常常見到的情況包括：格式五花八門、行文規(guī)則混亂、標(biāo)題文不對題、結(jié)構(gòu)缺乏邏輯、內(nèi)容辭不達(dá)意、篇幅冗長混盹……其實(shí)這些都是因?yàn)?/p>
講師：孫曉輝在線咨詢下載需求表
公文寫作 課時(shí)：18H
《公文寫作》內(nèi)容大綱ProgramObjectives培訓(xùn)目的：本課程將幫助學(xué)員：■掌握公文寫作的基礎(chǔ)知識、規(guī)范和寫作流程；■運(yùn)用正確的立場和方法分析、處理問題，以文輔政；■學(xué)習(xí)公文寫作中的高級技巧并熟練應(yīng)用；■熟悉常用的公文寫作文種并且在應(yīng)用時(shí)游刃有余。TargetAudiences培訓(xùn)對象：企業(yè)管理人員、辦公室人員、基層員工建議人數(shù)：30－40人Trai
講師：焦立靜在線咨詢下載需求表
-1200150-352425企業(yè)公文寫作00企業(yè)公文寫作-104775165735此篇目的：在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公文寫作能力不再僅局限于文字工作者，企業(yè)中的其他人員也同需要提高公文寫作能力。面對領(lǐng)導(dǎo)的要求，往往不知如何下筆？是用請示還是用報(bào)告？是用通知還是用函？辦公桌上的公文，格式準(zhǔn)確嗎？行文規(guī)范嗎？用語得體嗎？書本是怎么寫的？經(jīng)驗(yàn)是怎么說的？企業(yè)內(nèi)部又有
講師：郭劍華在線咨詢下載需求表
結(jié)構(gòu)化的邏輯思維 之金字塔原理與公文寫作（2天版） 課時(shí)：6H
結(jié)構(gòu)化的邏輯思維之金字塔原理與公文寫作（2天版）----閃電般思考，匕首般寫作【課程介紹】金字塔原理不是公文寫作的唯一方法，但一定是最有效的方法！金字塔原理不僅是寫作的邏輯，也是分析問題和解決問題的邏輯。我們每天需要處理諸多的如請示、競聘、總結(jié)、計(jì)劃、報(bào)告、郵件、微博、博客、PPT等不同形式的商務(wù)寫作，但寫作過程中邏輯不縝密、表達(dá)不清晰的問題一直在困擾著我們
