組織行為學(xué)課程體系
組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用培訓(xùn)背景很多管理者缺乏系統(tǒng)性的管理理論、工具和方法，都是憑經(jīng)驗(yàn)辦事。管理效率低下。組織行為有其自身規(guī)律，了解管理心理學(xué)，掌握個(gè)體、群體和組織的行為規(guī)律，正確引導(dǎo)人的行為，調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，對于提升組織績效，非常重要。培訓(xùn)對象中高層管理者培訓(xùn)目的提高管理能力；學(xué)會團(tuán)隊(duì)建設(shè)；掌握激勵的手段和方法；學(xué)會組織建設(shè)培訓(xùn)時(shí)間12天培訓(xùn)方法教
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組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用丁守海丁守海，1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作，擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。2004年到中國人民大學(xué)讀博，2007年畢業(yè)留校任教，2014年破格晉升為教授，現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國勞動學(xué)會常務(wù)理事，國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委，兼中國郵政、正大集團(tuán)等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資
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組織行為學(xué)丁守海丁守海，1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作，擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。2004年到中國人民大學(xué)讀博，2007年畢業(yè)留校任教，2014年破格晉升為教授，現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國勞動學(xué)會常務(wù)理事，國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委，兼中國郵政、正大集團(tuán)等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源管理實(shí)操十一
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組織行為學(xué)：激發(fā)組織潛能的智慧 課時(shí)：12H
組織行為學(xué)：激發(fā)組織潛能的智慧課程背景：不懂得組織，何談管理？不懂得人性，何談管理？任正非說，管理說到底就是管人性，管人性說到底就是管欲望，一部華為的發(fā)展史，就是一部人性管理的歷史。所以，如何認(rèn)識人性，激發(fā)組織潛能成為管理的核心使命。如何滿足人性的欲望和需求？如何激發(fā)組織動力和潛能？就成為企業(yè)管理的大智慧。企業(yè)，歸根結(jié)底是由人組成的組織，最終的發(fā)展必然取決于
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《組織行為學(xué)》-1天 課時(shí)：6H
《組織行為學(xué)》1天課程（2023年）丘磐教授第一篇：作為人的組織組織行為學(xué)基礎(chǔ)；作為人的個(gè)體關(guān)于霍桑試驗(yàn)得到的啟示個(gè)體的激勵：認(rèn)知、責(zé)任、態(tài)度、價(jià)值觀人的個(gè)體特征與工作匹配的意義職業(yè)性格，職業(yè)錨；第二篇：群體的人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)建設(shè)人際關(guān)系在群體中的重要性；溝通是改善人際關(guān)系的重要工具；溝通的種類；溝通的方法和技巧；團(tuán)體是群體中的特殊形式；團(tuán)隊(duì)的功能；團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)
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《組織行為學(xué)課程》-2天 課時(shí)：12H
《組織行為學(xué)》課程二天大綱丘磐教授第一篇：作為人的組織組織行為學(xué)基礎(chǔ)：個(gè)體、群體、組織；作為人的個(gè)體個(gè)體的激勵人的個(gè)體特征與工作匹配的意義職業(yè)性格；第二篇：作為人與人互動的群體群體的人際關(guān)系群體的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)運(yùn)作第三篇：組織的功能優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)決定組織功能直線與職能的關(guān)系；直線職能式組織架構(gòu)；產(chǎn)品事業(yè)部結(jié)構(gòu)；區(qū)域事業(yè)部結(jié)構(gòu)；銷售組織架構(gòu)；項(xiàng)目組織架構(gòu)；互聯(lián)網(wǎng)下
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《組織行為學(xué)》1-2天 課時(shí)：12H
《組織行為學(xué)》（2天）課程對象：?公司中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)者課程目標(biāo)：?掌握個(gè)體的心理特征?掌握群體的心理特征?掌握領(lǐng)導(dǎo)的心理特征?掌握組織的心理特征?掌握由心理特征及行為的反應(yīng)模式課程大綱第一部分個(gè)體心理第一個(gè)性特征←能力←氣質(zhì)←性格第二個(gè)性傾向性←需要←動機(jī)←興趣←理想←信念←世界觀第三針對個(gè)體心理的激勵理論←動機(jī)的三種模式←馬斯洛理論←雙因素理論←成就需要
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《組織行為學(xué)》課程教學(xué)大綱．一.課程簡介：組織行為學(xué)，是采用系統(tǒng)分析的方法，綜合運(yùn)用心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)等知識，研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，從而提高各級領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對人的行為的預(yù)測和引導(dǎo)能力，以便更有效地實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)。從組織行為學(xué)的理論體系來講，作為一門邊緣學(xué)科，大量借鑒了相關(guān)學(xué)科的有益成果，它把組織及其成
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《組織行為學(xué)》一天課綱 課時(shí)：6H
組織行為學(xué)（1天）主講人：丘磐第一篇：作為人的組織組織行為學(xué)基礎(chǔ)：個(gè)體、群體、組織；作為人的個(gè)體個(gè)體的激勵人的個(gè)體特征與工作匹配的意義職業(yè)性格；第二篇：組織的功能優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)決定組織功能直線與職能的關(guān)系；直線職能式組織架構(gòu)；產(chǎn)品事業(yè)部結(jié)構(gòu)；區(qū)域事業(yè)部結(jié)構(gòu)；銷售組織架構(gòu)；項(xiàng)目組織架構(gòu)；互聯(lián)網(wǎng)下的組織新型架構(gòu)。關(guān)于組織架構(gòu)的幾個(gè)核心點(diǎn)。第三篇：組織發(fā)展的核心問題
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組織行為學(xué)(兩天課） 課時(shí)：12H
組織行為學(xué)課程介紹課程時(shí)間：兩天授課教師：尹文剛教授英國倫敦大學(xué)心理學(xué)博士中國科學(xué)院心理研究所研究員，博士生導(dǎo)師講授方式：互動案例分析小組討論主要講授如下八大內(nèi)容：1.領(lǐng)導(dǎo)心理a)卓越領(lǐng)導(dǎo)的核心b)集體潛意識的學(xué)問c)使命化管理d)認(rèn)人聽話的科學(xué)（2）組織能力提升e)識人技巧f)用人的基本原則g)韋爾奇的用人矩陣3.如何提高領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力a)心理資本的核心
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組織行為學(xué)中國版 課時(shí)：12H
《組織行為學(xué)》—基于中華傳統(tǒng)文化智慧的組織管理的道與術(shù)—【課程簡介】《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。《組織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動與行為規(guī)律，用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作，以調(diào)動人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統(tǒng)文化,融會諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年管理實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和高端EMBA的系統(tǒng)學(xué)習(xí),總結(jié)了在中
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組織行為學(xué)西化版 課時(shí)：12H
《組織行為學(xué)》OrganizationBehavior（2天12學(xué)時(shí)精簡版）中國海洋大學(xué)李大志博士【課程簡介】《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程?！督M織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動與行為規(guī)律，用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作，以調(diào)動人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統(tǒng)文化,融會諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年管理實(shí)戰(zhàn)
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《組織行為學(xué)》大綱 課時(shí)：12H
組織行為學(xué)【課程收獲】：←認(rèn)識組織行為學(xué)的基本理論←掌握組織行為與能力提升的方法←組織系統(tǒng)構(gòu)建與組織動力塑造【標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)】：12小時(shí)【課程對象】：組織領(lǐng)導(dǎo)者【課程大綱】第一講：組織行為學(xué)的基本概念第二講：組織中的個(gè)體行為第三講：組織中的群體行為第四講：組織中的組織系統(tǒng)第五講：組織中的組織動力第一講：組織行為學(xué)的基本概念一、什么是組織行為學(xué)？1.對組織行為學(xué)有貢
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組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用 課時(shí)：6H
組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用主講梁良課程背景：隨著企業(yè)發(fā)展對管理者綜合素質(zhì)要求的的不斷提高，對各級管理干部在管理理論和管理能力方面的額要求也日益深化，作為企業(yè)優(yōu)秀的管理者，必須懂得各類管理理論、方法及工具的內(nèi)涵和來龍去脈，從而在實(shí)際工作中更加準(zhǔn)確和有效地加以運(yùn)用。組織行為學(xué)作為現(xiàn)代管理學(xué)重要的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，在當(dāng)今企業(yè)管理及組織發(fā)展中越來越發(fā)揮著重要的價(jià)值和
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《組織行為學(xué)》西化版 課時(shí)：12H
《組織行為學(xué)》OrganizationBehavior（2天12學(xué)時(shí)精簡版）中國海洋大學(xué)李大志博士【課程簡介】《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程?！督M織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動與行為規(guī)律，用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作，以調(diào)動人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統(tǒng)文化,融會諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年管理實(shí)戰(zhàn)
