思維創(chuàng)新課程體系
商業(yè)連鎖企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新主講老師：紅亮【課程收益】（1）結(jié)合案例掌握“互聯(lián)網(wǎng)思維”時(shí)代背景與互聯(lián)網(wǎng)九大核心思維；（2）結(jié)合案例掌握互聯(lián)網(wǎng)思維在不同領(lǐng)域的應(yīng)用以及模式創(chuàng)新；（3）結(jié)合案例掌握商業(yè)連鎖企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新升級(jí)方向、維度和方法；【課程形式】分組學(xué)習(xí)+理論講解+案例分析【課程大綱】（可根據(jù)具體情況略作調(diào)整和增刪）第1講：互聯(lián)網(wǎng)思維下的時(shí)代背景（1）中國(guó)
講師：班紅亮在線咨詢(xún)下載需求表
大客戶戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)與思維創(chuàng)新[課程背景]當(dāng)企業(yè)經(jīng)歷的生存階段，存量業(yè)務(wù)基本能滿足公司生存條件，怎樣才能活得更好？若干年之后，當(dāng)初一同創(chuàng)業(yè)的企業(yè)，差距逐漸拉大，是否隱隱著急？曾幾何時(shí)，公司曾經(jīng)締造過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)輝煌，在互聯(lián)網(wǎng)浪潮下，很多新興企業(yè)后來(lái)居上，瘋狂蠶食你的市場(chǎng)，坐以待斃還是絕地反擊？明明在研發(fā)、產(chǎn)能都能跟得上的情況下，營(yíng)銷(xiāo)為何找不到突破口？“站在巨人的肩膀上，
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Introduction介紹：關(guān)于課程：多年以來(lái)學(xué)員們一直有個(gè)疑問(wèn)，我為什么用“創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決”來(lái)定義這個(gè)課程，甚至在MBA教學(xué)中很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為“創(chuàng)新思維”和“問(wèn)題解決”是兩個(gè)主題，為什么要放在一個(gè)課程中講授。這都說(shuō)明目前在企業(yè)管理中對(duì)“創(chuàng)新”概念不清或理解錯(cuò)誤。我們?cè)诮o學(xué)員提供“區(qū)分”能力的培養(yǎng)時(shí)，提出我們必須區(qū)分工作中什么是“手段”、什么是“目的”，
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企業(yè)突破性思維創(chuàng)新（2天版本） 課時(shí)：12H
《變革決定未來(lái)之思維創(chuàng)新》主講：萬(wàn)新立老師——“中國(guó)式績(jī)效管理”創(chuàng)始人標(biāo)桿管理模式的資深顧問(wèn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)教練企業(yè)價(jià)值型商業(yè)模式創(chuàng)始人多家企業(yè)戰(zhàn)略、人資顧問(wèn)瑞恩鉆飾集團(tuán)原副總裁簡(jiǎn)介：萬(wàn)老師擁有國(guó)營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等各類(lèi)企業(yè)的10年以上企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，歷任某大型國(guó)企人力資源部部長(zhǎng)，總經(jīng)理助理和人力資源總監(jiān)，北京某珠寶有限公司人資副總等。萬(wàn)老師有不同區(qū)域、不同行
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管理思維創(chuàng)新與突破 課時(shí)：18H
《管理思維創(chuàng)新與突破》課程大綱一、課程背景（困惑及挑戰(zhàn)）一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一就是管理思維的不斷創(chuàng)新，這種創(chuàng)新主要依賴(lài)于管理瓶頸的突破與迭代。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的今天，有些企業(yè)管理者在運(yùn)營(yíng)管理、流程管控、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效改善、創(chuàng)新變革時(shí)，常常會(huì)遇到以下挑戰(zhàn)或困惑：新思維、新模式不斷被迭代，管理者身心疲憊、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)老化、團(tuán)隊(duì)缺乏活力、管理創(chuàng)新不足、核心競(jìng)爭(zhēng)力缺失等
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戰(zhàn)國(guó)七雄團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與管理思維創(chuàng)新沙盤(pán)模擬課程【課程背景】：戰(zhàn)國(guó)上承春秋亂世，中續(xù)百家爭(zhēng)鳴，后啟大秦帝國(guó)。是中國(guó)的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時(shí)期，史稱(chēng)“百家爭(zhēng)鳴”；與此同時(shí)，圖強(qiáng)求存的各諸侯國(guó)展開(kāi)了許多舉世聞名的變法和改革，如吳起商鞅的變法圖強(qiáng)；而在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，如張儀、蘇秦的縱橫捭闔，廉頗、李牧的戰(zhàn)場(chǎng)爭(zhēng)鋒，春申君、孟嘗君、信陵君、平原君的政治
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管理者思維創(chuàng)新 課時(shí)：12H
《管理者思維創(chuàng)新》主講：閆明一、培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，顛覆了以工業(yè)革命為基礎(chǔ)的商業(yè)環(huán)境。消費(fèi)者接受顛覆式技術(shù)的速度比企業(yè)快，只要消費(fèi)者高興，他們就會(huì)以前所未有的方式幫你做廣告，可如果你做的沒(méi)有說(shuō)的好，消費(fèi)者也會(huì)迅速散布他們的失望和不滿，影響你的品牌形象，而且讓你追悔莫及。未來(lái)將沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，因?yàn)樗缘钠髽I(yè)都將是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，在管理方面，工業(yè)革命成功的核
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互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新》主講：閆明一、培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，顛覆了以工業(yè)革命為基礎(chǔ)的商業(yè)環(huán)境。消費(fèi)者接受顛覆式技術(shù)的速度比企業(yè)快，只要消費(fèi)者高興，他們就會(huì)以前所未有的方式幫你做廣告，可如果你做的沒(méi)有說(shuō)的好，消費(fèi)者也會(huì)迅速散布他們的失望和不滿，影響你的品牌形象，而且讓你追悔莫及。在管理方面，工業(yè)革命成功的核心是動(dòng)力來(lái)源（蒸汽機(jī)、電力等）的改變，激活了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活
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思維創(chuàng)新能力提升方案書(shū) 課時(shí)：6H
《思維創(chuàng)新能力提升》課程大綱——?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)體驗(yàn)課[課程背景]創(chuàng)造力對(duì)組織而言至關(guān)重要，它打開(kāi)變革和創(chuàng)新之門(mén)能有效提高資源的整合。有了創(chuàng)造力，才能使企業(yè)不斷的發(fā)展，才能推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造力決定了企業(yè)發(fā)展的方向，團(tuán)隊(duì)成員在工作中，往往存在習(xí)慣思維、定勢(shì)思維，缺乏創(chuàng)新激情等問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題并掌握創(chuàng)新思維的方法和創(chuàng)新行動(dòng)的工具。就非常由必要在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展思維創(chuàng)新培
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管理思維創(chuàng)新和QC主題選擇 課時(shí)：12H
管理思維創(chuàng)新和QC主題選擇【課程背景】：管理是一門(mén)藝術(shù)，為了讓學(xué)員能在管理中思維更專(zhuān)注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法；幫助學(xué)員減少思維困惑，突破思維定勢(shì)，自如地產(chǎn)生創(chuàng)意，幫助團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出；新的產(chǎn)品、服務(wù)、工作流程，以及發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會(huì)；幫助團(tuán)隊(duì)建立創(chuàng)新型文化氛圍與組織機(jī)制。在中國(guó)盡管有很多的企業(yè)在實(shí)施QC活動(dòng)，但它的效果還未遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)揮出來(lái)，我們將通過(guò)大量的案例
講師：李安強(qiáng)在線咨詢(xún)下載需求表
管理者思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決 課時(shí)：12H
管理者思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決講師：朱建農(nóng)【課程背景】創(chuàng)新我們別無(wú)選擇。創(chuàng)新思維已成為國(guó)際社會(huì)的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是思維的競(jìng)爭(zhēng)；所有成功者都是自覺(jué)的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無(wú)止境，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來(lái)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因
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開(kāi)啟你頭腦智慧，成就你事業(yè)輝煌未來(lái)創(chuàng)新思維與決策致勝（大綱）劉衛(wèi)平課程效益：1.使你確立新觀念、開(kāi)拓新思路，把握國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化新趨勢(shì)，掌握科學(xué)決策的原理與方法、“?！敝袑ぁ皺C(jī)”，確立企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式大發(fā)展。2.讓你懂得把脈企業(yè)現(xiàn)狀，克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，差異競(jìng)爭(zhēng)、抵御各種風(fēng)險(xiǎn)、尋找成功之道。3.使你強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，掌握思維
講師：劉衛(wèi)平在線咨詢(xún)下載需求表
開(kāi)啟你頭腦智慧，成就你事業(yè)輝煌未來(lái)思維創(chuàng)新原理與方法(課程提綱)劉衛(wèi)平課程效益：1.使你確立新觀念、開(kāi)拓新思路，把脈事業(yè)現(xiàn)狀，克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，差異競(jìng)爭(zhēng)、尋找成功之道。2.使你強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，掌握思維創(chuàng)新原理“三元六法”，完善創(chuàng)新管理的操作流程、增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層以上管理干部（主管、經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng)）黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)
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企業(yè)規(guī)范化管理與系統(tǒng)思維創(chuàng)新的方法運(yùn)用（輔導(dǎo)式培訓(xùn)課程）課程大綱主講：陳泓冰培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理者、高級(jí)骨干人員課程時(shí)長(zhǎng)：2天課程目的：系統(tǒng)是一個(gè)概念，反映了人們對(duì)事物的一種認(rèn)識(shí)論，即系統(tǒng)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的元素相結(jié)合的有機(jī)整體，系統(tǒng)的整體不等于其局部的簡(jiǎn)單相加。這一概念揭示了客觀世界的某種本質(zhì)屬性，有無(wú)限豐富的內(nèi)涵和處延，其內(nèi)容就是系統(tǒng)論或系統(tǒng)學(xué)。系統(tǒng)論
講師：陳泓冰在線咨詢(xún)下載需求表
一、為什么領(lǐng)導(dǎo)決策要堅(jiān)持思維創(chuàng)新（一）、這是適應(yīng)社會(huì)時(shí)代變化、化解新問(wèn)題、開(kāi)拓新局面的需要。十七大報(bào)告對(duì)社會(huì)形勢(shì)的準(zhǔn)確概括?！皟蓚€(gè)正在發(fā)生”?！叭齻€(gè)”。這兩個(gè)與三個(gè)說(shuō)明我們時(shí)代進(jìn)入新時(shí)期。新在哪里？四個(gè)新。新的要求即需要我們以創(chuàng)新精神“破解發(fā)展難題”。就是要求把創(chuàng)新精神貫徹到具體工作中。（二）、這是領(lǐng)導(dǎo)決策行為的本質(zhì)要求。什么叫科學(xué)決策科學(xué)決策的基本含義、基
