MTP課程體系
MTP—經(jīng)理人管理才能發(fā)展（1～2天）【課程背景】作為一個管理人員，您是否會常常感到迷惑：為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？?為什么我投入了那么多的時間精力，仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)？為什么我的下屬的工作滿意度很低，積極性很低，缺乏沖勁？為什么我的團(tuán)隊不穩(wěn)定，凝聚力差，離
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《MTP中層管理者技能提升》（課綱）1D-2D 課時：12H
中層管理者管理技能提升（MTP）課程方案?【課程背景】美國蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65的離職員工其實是想離開自己的上司，然而，作為一名中層干部，也常常會感到迷惑：每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪，但卻得不到下屬和上級的認(rèn)可？我的下屬總是不能勝任他的工作，工作結(jié)果總不能達(dá)到預(yù)期？團(tuán)隊效率低下，凝聚力不強(qiáng)，執(zhí)行力差？與員工溝通產(chǎn)生障礙？……中層管理者談到現(xiàn)
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職業(yè)經(jīng)理七大管理能力提升（MTP）高級研討課程（實戰(zhàn)演練一天版）（如欲公開以下內(nèi)容，或者需對大綱作專業(yè)化調(diào)整，請與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】職業(yè)經(jīng)理、核心管理技能、持久競爭優(yōu)勢【課程時長】1天（估計每天6.5小時）【課程對象】部門經(jīng)理，其他各級工作骨干，后備干部【課程形式】啟發(fā)式演講，問題討論和個案分析。問題討論和個案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場需準(zhǔn)備投
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職業(yè)經(jīng)理十大能力提升(MTP)課程大綱（實戰(zhàn)兩天版）（如欲公開以下內(nèi)容，或者需對大綱作專業(yè)化調(diào)整，請與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】職業(yè)素養(yǎng)，主動擔(dān)當(dāng)，高效協(xié)同，核心管理技能，持久競爭優(yōu)勢【課程時長】2天（估計每天6小時）【課程對象】總經(jīng)理，總監(jiān)，部門經(jīng)理，其他各級工作骨干，后備干部【課程形式】啟發(fā)式演講，問題討論和個案分析。問題討論和個案分析將與授課緊密結(jié)合
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中層干部管理能力提升（MTP）高級研討課程（實戰(zhàn)演練一天版）（如欲公開以下內(nèi)容，或者需對大綱作專業(yè)化調(diào)整，請與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】職業(yè)經(jīng)理、核心管理技能、持久競爭優(yōu)勢【課程時長】1天（估計每天6.5小時）【課程對象】部門經(jīng)理，其他各級工作骨干，后備干部【課程形式】啟發(fā)式演講，問題討論和個案分析。問題討論和個案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場需準(zhǔn)備投影儀
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中層干部管理能力提升（MTP）高級研討（兩天版） 課時：12H
中層干部管理能力提升（MTP）高級研討課程（實戰(zhàn)兩天版）（如欲公開以下內(nèi)容，或者需對大綱作專業(yè)化調(diào)整，請與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】職業(yè)素養(yǎng)，主動擔(dān)當(dāng)，高效協(xié)同，核心管理技能，持久競爭優(yōu)勢【課程時長】2天（估計每天6小時）【課程對象】總經(jīng)理，總監(jiān)，部門經(jīng)理，其他各級工作骨干，后備干部【課程形式】啟發(fā)式演講，問題討論和個案分析。問題討論和個案分析將與授課緊密
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團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升(MTP)課程大綱（實戰(zhàn)一天版）（如欲公開以下內(nèi)容，或者需對大綱作專業(yè)化調(diào)整，請與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】職業(yè)素養(yǎng)，主動擔(dān)當(dāng)，高效協(xié)同，核心管理技能，持久競爭優(yōu)勢【課程時長】1天（估計每天6小時）【課程對象】總經(jīng)理，總監(jiān)，部門經(jīng)理，其他各級工作骨干，后備干部【課程形式】啟發(fā)式演講，問題討論和個案分析。問題討論和個案分析將與授課緊密結(jié)合。授課
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MTP管理技能特訓(xùn)營 課時：18H
MTP管理技能特訓(xùn)營主講：周賢【課程背景】◆《中層干部管理技能訓(xùn)練》原名ManagementTrainingProgram，簡稱MTP。由于課程內(nèi)容更多地側(cè)重于探討“怎樣管理”的實踐而不是“管理什么”的空洞理論，即“如何更好地執(zhí)行”，所以,對“執(zhí)行層”即中層管理者更具收益。課程名稱即由此得。◆MTP是由美國管理協(xié)會（AMA）于80年代與當(dāng)時世界500強(qiáng)企業(yè)前
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MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練 課時：18H
MTP管理技能發(fā)展訓(xùn)練主講：周賢【課程背景】◆《中層干部管理技能訓(xùn)練》原名ManagementTrainingProgram，簡稱MTP。由于課程內(nèi)容更多地側(cè)重于探討“怎樣管理”的實踐而不是“管理什么”的空洞理論，即“如何更好地執(zhí)行”，所以,對“執(zhí)行層”即中層管理者更具收益。課程名稱即由此得?！鬗TP是由美國管理協(xié)會（AMA）于80年代與當(dāng)時世界500強(qiáng)企業(yè)
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MTP可能是目前最好的針對中層干部的管理課程之一MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練背景介紹：MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計劃，是由美國在二次大戰(zhàn)后，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。該體系對于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。有鑒于此，九十年代末，國內(nèi)的企業(yè)開始引進(jìn)MT
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MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練(3-4天版） 課時：24H
《中層管理才能發(fā)展訓(xùn)練》—從方法到實踐—←課程背景：對于企業(yè)而言，中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)——沒有一支有力的中層隊伍，很難塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力及文化力，高績效、高成長及高發(fā)展只是空談而已，其結(jié)果往往是高層有戰(zhàn)略，員工無執(zhí)行，或是員工想做卻不會做、或是會做卻不想做。打造優(yōu)秀的中層管理隊伍是企業(yè)的“百年大計”，且刻不容緩。研究發(fā)現(xiàn)，少了一位優(yōu)秀的員工，就等于多了一位不稱
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《中層管理才能發(fā)展訓(xùn)練》—從方法到實踐—←課程背景：對于企業(yè)而言，中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)——沒有一支有力的中層隊伍，很難塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力及文化力，高績效、高成長及高發(fā)展只是空談而已，其結(jié)果往往是高層有戰(zhàn)略，員工無執(zhí)行，或是員工想做卻不會做、或是會做卻不想做。打造優(yōu)秀的中層管理隊伍是企業(yè)的“百年大計”，且刻不容緩。研究發(fā)現(xiàn)，少了一位優(yōu)秀的員工，就等于多了一位不稱
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《MTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》（2天） 課時：12H
《MTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》課程方案主講：黃志偉【課程收益】1.掌握管理的職能與原則，提升管理意識；2.掌握管理者角色和心態(tài)，實現(xiàn)有效轉(zhuǎn)變和準(zhǔn)確定位，適應(yīng)管理崗位；3.掌握目標(biāo)管理、績效管理及工作復(fù)盤的方法和技巧，完成任務(wù)達(dá)成目標(biāo)；4.掌握工作中溝通的方法和技巧，提升溝通能力；5.掌握團(tuán)隊建設(shè)與管理的方法和技巧，打造高績效團(tuán)隊；6.培養(yǎng)訓(xùn)練優(yōu)秀的管理人員
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《MTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》（8天） 課時：12H
《MTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》課程方案主講：黃志偉【課程背景】中高層管理者是企業(yè)的中流砥柱，除了過硬的專業(yè)技能外，全面提升管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力才能夠令其最大限度的發(fā)揮潛能?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”，掌握了必要的管理技能能夠讓管理者帶領(lǐng)整個團(tuán)隊走向卓越。【課程收益】1.掌握管理的職能與原則，提升管理意識；2.掌握管理者角色和心態(tài)，實現(xiàn)有效轉(zhuǎn)變和準(zhǔn)確定位
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《MTP-管理者綜合管理能力提升》 課時：12H
《MTP-管理者綜合管理能力提升》主講：張啟民老師課程背景：?本課程是專門為國內(nèi)管理人員開發(fā)的課程，并做了本土化案例及工具改造與植入，以很強(qiáng)的實用性和可操作性特點得到了各行業(yè)經(jīng)理人的高度認(rèn)同。本課程每項內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性HYPERLINK"http://www.taoke.com/topic/guanlijineng.htm"\t
