MTP課程體系
MTP中高階主管核心管理技能訓(xùn)練營系列(虎嘯營)課程（以日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP授權(quán)版本內(nèi)容為基礎(chǔ)之修改版）“瞎子摸象”典出《大般涅磐經(jīng)》卷三二，一位國王為取樂故，找來四個生下來就瞎眼的人及一只大象。國王將四個瞎子，個別安置在大象身旁不同的位置，而且命令他們伸手觸摸大象，并且都要敘述大象長得是甚么樣子。于是摸到象的腳的說:「大象長得像一棵樹」。摸到象的尾說:「
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MTP（ManagementTrainingProgram企業(yè)中高層管理技能研修教程最新版）第12版日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會授權(quán)課程MTP基礎(chǔ)班之《管理流程與工作改善、變革管理研修班》MTP（ManagementTrainingProgram管理研修教程）源于二戰(zhàn)結(jié)束時美國為日本開發(fā)的實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程，后來日本政府委托日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會在民間普及。和TWI教程一起，
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MTP（ManagementTrainingProgram企業(yè)中高層管理技能研修教程最新版）第12版MTP高級班之《部屬管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班》日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會授權(quán)課程MTP（ManagementTrainingProgram管理研修教程）源于二戰(zhàn)結(jié)束時美國為日本開發(fā)的實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程，后來日本政府委托日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會在民間普及。和TWI教程一起，已成為有
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MTP（ManagementTrainingProgram企業(yè)中高層管理技能研修教程最新版）第12版日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會授權(quán)課程MTP（ManagementTrainingProgram管理研修教程）源于二戰(zhàn)結(jié)束時美國為日本開發(fā)的實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程，后來日本政府委托日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會在民間普及。和TWI教程一起，已成為有效提高企業(yè)現(xiàn)場中高層管理人員管理水平的完整訓(xùn)
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感謝您在百忙之中抽空研讀完此項目說明書——企業(yè)中層干部管理才能發(fā)展系列訓(xùn)練（MTP）適合對象：企、事業(yè)單位中追尋卓越的中、高層領(lǐng)導(dǎo)干部項目執(zhí)教導(dǎo)師：鐘海濤項目背景：MTP（ManagementTrainingProgram）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與當(dāng)時國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人
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《管理者訓(xùn)練MTP》課程大綱(3-5天) 課時：24H
管理者技能訓(xùn)練MTP課程大綱培訓(xùn)對象：各部門中層管理人員課程特點：課程針對管理人員實際遇到的問題為出發(fā)點，強調(diào)技能提升來解決管理問題。實用性強。課堂氣氛熱烈且發(fā)人深?。徽n程內(nèi)容：前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別經(jīng)理人的自我管理：先管理好自己再去管別人第一部分：經(jīng)理人角色認(rèn)知■什么是管理■互動游戲：管理者角色定位■管理者的主要任務(wù)■管理者的角色轉(zhuǎn)變■管理者角色認(rèn)知：上司
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《“中堅力—打造企業(yè)核心能量”企業(yè)中層干部技能訓(xùn)練—MTP》課程大綱1、課程說明|課程名稱|《“中堅力——打造企業(yè)核心能量”企業(yè)中層干部技能訓(xùn)練—MTP》||課程形式|■課程講授■案例分析■分組討論■小組活動■游戲||適用學(xué)員|■中層管理人員||課時|3-5天，每天6小時||課程目標(biāo)|1、明確中層管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；|||2、掌握工作管理
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MTP用流程化夯實高效團隊的基石 課時：30H
MTP核心技能之——如何用流程化夯實高效團隊的基石【課程目的】1.理解團隊及團隊精神的實質(zhì)，了解高效團隊的特征2.掌握團隊不同發(fā)展階段及不同的領(lǐng)導(dǎo)方式3.理解流程化、標(biāo)準(zhǔn)化對高效團隊的重要性4.掌握在實戰(zhàn)中快速打造高效團隊的方法5.理解員工的個性特征與員工成長的內(nèi)在規(guī)律6.掌握在實戰(zhàn)中快速培育員工的方法和工具【授課方式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實戰(zhàn)研
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MTP從問題解決到績效突破 課時：30H
MTP核心技能之——從問題解決到績效突破【課程目的】1.能夠正確分析、準(zhǔn)確診斷、有效解決工作中的實際問題2.能夠圍繞業(yè)績突破的目標(biāo)梳理與管理問題，通過問題解決實現(xiàn)業(yè)績瓶頸突破【授課方式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實戰(zhàn)研討＋實操模擬練習(xí)＋實操問題解決【課程特色】真?zhèn)鲗嵔滩恢v廢話實操模擬（可）跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時】1－2.5天【課程大綱】2.
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MTP核心技能之——從目標(biāo)管理到領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程目的】1.能夠準(zhǔn)確理解管理者的角色定位與工作任務(wù)2.能夠理解運用目標(biāo)管理的方法與工具3.能夠掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法和工具【授課方式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實戰(zhàn)研討＋實操模擬練習(xí)＋實操問題解決【課程特色】真?zhèn)鲗嵔滩恢v廢話實操模擬（可）跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時】1－1.5天【課程大綱】1.5天版模
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MTP核心技能之——如何用標(biāo)準(zhǔn)化打造可持續(xù)的執(zhí)行力【課程目的】1.能夠準(zhǔn)確理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對可持續(xù)執(zhí)行力打造的價值2.能夠運用八化管理技術(shù)，打造可持續(xù)的組織執(zhí)行力【授課方式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實戰(zhàn)研討＋實操模擬練習(xí)＋實操問題解決【課程特色】真?zhèn)鲗嵔滩恢v廢話實操模擬（可）跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時】1－2.5天【課程大綱】2.5天版模塊一缺
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MTP中高層管理技能之跨部門溝通與協(xié)作課程背景：為什么跨部門溝通的問題反復(fù)發(fā)生？為什么一件事情由一個部門主導(dǎo)一個部門配合就沒人配合？PMO可以解決跨部門溝通嗎？部門間的交叉與重疊如何處理？---如何挖掘跨部門溝通問題的根源，如何提升跨部門溝通的能力？如何打破部門墻，克服部門間的溝通障礙？如何突破溝通瓶頸，提升企業(yè)運作效率，增進企業(yè)的高效執(zhí)行力為本課程的要旨所
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《MTP中高層管理者之目標(biāo)管理與員工激勵》?企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理，中層經(jīng)理的水平亦占據(jù)著80的作用,中層經(jīng)理的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋！“中層革命”迫在眉睫！?為什么很多管理者看起來又很忙，但工作效率卻底下？?部門“小團體作風(fēng)”部門相互推諉扯皮、跨部門溝通難等問題已成為管理者的切膚之痛，如何解決？?企業(yè)戰(zhàn)略不管多么美妙，計劃多么周詳，最終都
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《MTP中高層管理者的角色認(rèn)知與團隊建設(shè)》?企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理，中層經(jīng)理的水平亦占據(jù)著80的作用,中層經(jīng)理的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋！“中層革命”迫在眉睫！?為什么很多管理者看起來又很忙，但工作效率卻底下？?部門“小團體作風(fēng)”部門相互推諉扯皮、跨部門溝通難等問題已成為管理者的切膚之痛，如何解決？?企業(yè)戰(zhàn)略不管多么美妙，計劃多么周詳，最終都
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《MTP中層系列（六門）》 課時：36H
MTP中層管理能力提升課程MTP中層管理能力提升課程中層主管管理技能培訓(xùn)MTP--ManagementTrainingProgram【簡介】MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計劃，是由美國在上世紀(jì)五十年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套科學(xué)管理培訓(xùn)體系。在這期間，先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世
