MTP課程體系
《MTP：新壓力管理-化壓力為動(dòng)力》 課時(shí)：6H
《MTP：新壓力管理-化壓力為動(dòng)力》課程大綱（課程編號(hào)：2023-003-TA/4）本課程只聚集一個(gè)問(wèn)題：為了可持續(xù)發(fā)展，管理者如何管理自己的工作和生活壓力？【課程背景】是時(shí)候還壓力一個(gè)公道了！一直以來(lái)，壓力給人們的印象并不太好。甚至很多職場(chǎng)人把身體健康問(wèn)題最終歸因于壓力所致。最新研究結(jié)果表明：壓力不是我們的敵人，工作中和工作后缺乏休息才是罪魁禍?zhǔn)?。想想增?/p>
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《MTP：目標(biāo)管理-基于團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)》課程大綱（課程編號(hào)：2023-006-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程只聚焦一個(gè)問(wèn)題：為了可持續(xù)發(fā)展，如何利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！菊n程背景】傳統(tǒng)的目標(biāo)管理方法存在著弊端，具體體現(xiàn)在——1．目標(biāo)制定是自上而下的2．分配目標(biāo)時(shí)存在著討價(jià)還價(jià)3．目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，員工是被動(dòng)的，是需要監(jiān)督的實(shí)際上，這些偏管制的
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《MTP：新情緒管理-打造無(wú)懼團(tuán)隊(duì)》課程大綱（課程編號(hào)：2023-002-TA/4）本課程只聚集一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)最前沿的情緒管理理論和方法，幫助管理者打造無(wú)懼團(tuán)隊(duì)【課程背景】情緒是業(yè)績(jī)的真正趨動(dòng)力。它可以讓人能量滿滿，也可以讓人狀態(tài)全無(wú)。從管理者角度，除了關(guān)注團(tuán)隊(duì)績(jī)效之外，更為重要的是，還要關(guān)注自己的情緒。當(dāng)受到外界刺激引發(fā)不良情緒時(shí)，管理者要能夠用正確的心態(tài)
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《MTP：授權(quán)與擔(dān)當(dāng)-打造擅于執(zhí)行的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程大綱（課程編號(hào)：2023-007-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程只聚焦一個(gè)問(wèn)題：著眼目標(biāo)，幫助管理者打造擔(dān)當(dāng)和執(zhí)行的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?！菊n程背景】管理大師杰克·韋爾奇說(shuō),“管得少就是管得好”。但許多管理者習(xí)慣于親力親為,工作交給下屬總是不放心。事必躬親的結(jié)果,不但自己身心疲憊,而且下屬會(huì)逐漸失去主
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《MTP：基于身份認(rèn)知的管理者核心能力提升》 課時(shí)：12H
《MTP：基于身份認(rèn)知的管理者核心能力提升》課程大綱（課程編號(hào)：2023-001-TA/4）本課程只聚焦一個(gè)問(wèn)題：立足當(dāng)下，著眼未來(lái)，幫助企業(yè)有效提升管理者的核心管理能力？課程背景：在對(duì)500位企業(yè)決策層的訪談中，對(duì)問(wèn)題:“你認(rèn)為你的中層干部中，完全勝任、需要在崗培養(yǎng)和完全不勝任的比例是多少？”的回答匯總發(fā)現(xiàn)：1、認(rèn)為自己的中層管理者目前完全勝任的不超過(guò)20
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《MTP：溝通協(xié)調(diào)-從人際關(guān)系到高效溝通》 課時(shí)：6H
《MTP：溝通協(xié)調(diào)-從人際關(guān)系到高效溝通》課程大綱（課程編號(hào)：2023-004-TA/4）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程聚焦于一點(diǎn)：以績(jī)效提升為導(dǎo)向，如何提高管理者的溝通技能及關(guān)系敏感度？【課程背景】對(duì)于中層干部（部門(mén)長(zhǎng)）來(lái)講，要扮演好兩個(gè)角色，一是做好執(zhí)行官（對(duì)上完成公司的任務(wù)目標(biāo)），二要做好外交官（對(duì)下溝通、對(duì)上匯報(bào)和對(duì)外協(xié)同）。前者要求中層干部要
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《MTP：激勵(lì)與授權(quán)-從心激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力》課程大綱（課程編號(hào)：2023-005-TA/4）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程聚焦一個(gè)問(wèn)題：為了績(jī)效提升，用有效的激勵(lì)與授權(quán)讓團(tuán)隊(duì)成員充滿動(dòng)力。課程背景授權(quán)與激勵(lì)最終目的是提高團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)藏的力量是無(wú)窮的，人類(lèi)今日的每一項(xiàng)重要成就，幾乎都是源于團(tuán)隊(duì)合作。究其原因，除了我們能看到的有效行為之外，還有一個(gè)
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《團(tuán)隊(duì)交響》——中基層管理者角色認(rèn)知和管理能力提升（MTP） 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)交響-中基層管理者的角色認(rèn)知和管理能力提升【課程背景】中基層管理者是企業(yè)管理的重要層級(jí)，擔(dān)負(fù)著一線領(lǐng)頭羊的職責(zé)，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)達(dá)成和執(zhí)行效率。然而現(xiàn)實(shí)中，由于很多經(jīng)理人出身于技術(shù)骨干，其管理更多是依靠學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和自身的經(jīng)驗(yàn)積累，缺乏系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，導(dǎo)致工作過(guò)程中出現(xiàn)各種問(wèn)題。特別是面對(duì)當(dāng)今的時(shí)代變化，90后員工成為職場(chǎng)主力，
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《MTP管理者技能提升培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
中堅(jiān)力量-MTP管理者技能提升主講：馮龍【課程時(shí)間】1-2天【課程前言】企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)就象一根鏈條，環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的薄弱都同樣會(huì)造成整體運(yùn)轉(zhuǎn)的障礙。如果將企業(yè)比作一個(gè)人，最高決策管理層就好比頭腦，決定前進(jìn)的方向；基層員工則是腳踏實(shí)地的雙足，但僅有頭腦和雙足還是不夠的，必須要有一個(gè)承上啟下的腰，也就是貫徹執(zhí)行決策意圖和指揮具體操作的中層管理層。這個(gè)層面
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《MTP管理者管理技能提升》 課時(shí)：12H
MTP管理者管理技能提升【課程背景】團(tuán)隊(duì)行動(dòng)散漫、效率低下；團(tuán)隊(duì)成員相互不配合很難形成合力；內(nèi)部沖突不斷出現(xiàn)溝通障礙；團(tuán)隊(duì)成員表面執(zhí)行卻很難產(chǎn)生結(jié)果，這一切都是團(tuán)隊(duì)管理者非常頭痛的問(wèn)題。哈佛商學(xué)院教授菲利浦·霍斯曾在其書(shū)中強(qiáng)調(diào)，企業(yè)應(yīng)重視培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神形成合力因?yàn)闆](méi)有一件事情是可以一個(gè)人獨(dú)自完成的！當(dāng)然，首先你要知道如何充分利用每個(gè)成員的聰明才智、如何凝
講師：劉書(shū)余在線咨詢下載需求表
《聽(tīng)指揮 能打仗 打勝仗——MTP中層管理技能提升》 課時(shí)：6H
聽(tīng)指揮能打仗打勝仗——MTP中層管理技能提升中層干部管理技能提升指導(dǎo)案講師：黃普【課程背景】新中國(guó)成立前的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，最最艱難的歲月，最最棘手的問(wèn)題不是缺槍少糧，也不是沒(méi)有根據(jù)地沒(méi)有武裝力量，而是我們的隊(duì)伍中嚴(yán)重缺少干部，缺少能聽(tīng)指揮，能打仗的優(yōu)秀一線指揮員。今天身處和平年代，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，企業(yè)在選用任用中層干部時(shí)是否也常常存在很多問(wèn)題：?不
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《MTP人才發(fā)展計(jì)劃——中高層管理技能提升》 課時(shí)：24H
《MTP人才發(fā)展計(jì)劃——中高層管理技能提升》【課程背景】MTP是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程；上世紀(jì)90年代末，MTP也由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中提供了對(duì)管理階層一個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)計(jì)劃，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。MTP的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP最突出的
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MTP人才發(fā)展計(jì)劃——中高層管理技能提升 課時(shí)：24H
《MTP人才發(fā)展計(jì)劃——中高層管理技能提升》【課程背景】MTP是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程；上世紀(jì)90年代末，MTP也由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中提供了對(duì)管理階層一個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)計(jì)劃，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。MTP的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP最突出的
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《高效人性化管理-中層管理干部MTP培訓(xùn)》 課時(shí)：2H
《高效“人性”化管理》企業(yè)中層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】隨著當(dāng)今95后及00后員工進(jìn)入職場(chǎng)，新進(jìn)員工的思維和理念較之前發(fā)生著翻天覆地的變化，加上企業(yè)管理對(duì)數(shù)字化、系統(tǒng)化的需求越來(lái)越明顯，使得對(duì)管理者的需求不斷提升。而民營(yíng)企業(yè)在這一波大潮中，面臨的復(fù)雜情況、外部環(huán)境的變化速度，那么如何更好的認(rèn)識(shí)時(shí)代的大勢(shì)、管理的變革方向以及如何培養(yǎng)優(yōu)秀的管理
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《MTP-中高層管理干部管理能力提升》 課時(shí)：12H
MTP-中高層管理干部管理能力提升V2.0主講：甘紅亮【課程背景】美國(guó)蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65的離職員工其實(shí)是想離開(kāi)自己的上司，并且員工離職五大原因排行是：No1：不受尊重，No2：沒(méi)有決策的參與感，No3：意見(jiàn)被輕視，No4：付出與回報(bào)不相符，No5：薪資問(wèn)題，前三項(xiàng)都是主管應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。MTP中層管理者管理技能提升培然而，作為一名中層干部，
