EAP課程體系
建議選擇安靜、輕松，外界干擾較少的場(chǎng)所；如離公司比較近的酒店等，離開(kāi)工作現(xiàn)場(chǎng)，以便學(xué)員更加放松，開(kāi)放。老師與學(xué)員的輔導(dǎo)與溝通也更加順利。注意事項(xiàng)：1、純粹開(kāi)放式的講座，學(xué)員只能學(xué)到知識(shí)，所學(xué)內(nèi)容與自己的體驗(yàn)不能合二為一。建議采取“個(gè)人報(bào)名——批準(zhǔn)——簽到——上課——培訓(xùn)收獲分享（文字）”的模式。2、提示學(xué)員：課題、第三課題是必修課程，建議重要培養(yǎng)的干部與員工
講師：田欣在線咨詢(xún)下載需求表
EAP進(jìn)階課程流程及梗概 課時(shí)：6H
EAP進(jìn)階課程流程及梗概【課程背景】本酒店曾經(jīng)有一位從蘇寧出來(lái)的培訓(xùn)師給所有店長(zhǎng)、中層上過(guò)EAP課程，但是酒店培訓(xùn)部總監(jiān)認(rèn)為理論太多、實(shí)操性不足，偶然一次機(jī)會(huì)我在江蘇無(wú)錫江陰上課，他受培訓(xùn)公司的邀請(qǐng)旁聽(tīng)了我一個(gè)上午的課程，就馬上著手組織讓我去給他們做一場(chǎng)，兩天課程結(jié)束后，學(xué)員、酒店都反饋太實(shí)效了。【參加人員】酒店除一把手外，均進(jìn)入課程中。【課程時(shí)長(zhǎng)】?jī)商煲煌?/p>
講師：王伯元在線咨詢(xún)下載需求表
【課程大綱】一、定向、分組1、從大象的故事談起，與學(xué)員互動(dòng)情緒對(duì)一個(gè)人潛意識(shí)的負(fù)向。n探討P（表現(xiàn)）=P（潛力）-I（干擾）n情緒與社會(huì)人際、親密關(guān)系的影響。2、選擇與被迫n從學(xué)員分享個(gè)人故事開(kāi)始，引領(lǐng)學(xué)員探討被迫背后的原理。n生活中選擇與被迫的關(guān)系。n生活中如何處理被迫，學(xué)會(huì)基于目標(biāo)的有效選擇。二、探討情緒的來(lái)源1、表面來(lái)源，對(duì)錯(cuò)糾結(jié)，還原內(nèi)心的力量。體驗(yàn)
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《EAP《企業(yè)員工心理輔導(dǎo)技巧》大綱 課時(shí)：12H
《企業(yè)員工心理輔導(dǎo)技巧》【培訓(xùn)背景】：社會(huì)高速發(fā)展，變化多端，加上競(jìng)爭(zhēng)激烈，巨大的壓力之下，員工的情緒和心理問(wèn)題日益突出，所以，員工心理輔導(dǎo)成為職業(yè)壓力處理以及心理危機(jī)管理的一個(gè)重要的工具，也管理工作的一大熱點(diǎn)。了解在當(dāng)下中國(guó)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下企業(yè)實(shí)施員工心理的方式方法，了解企業(yè)不同員工心理危機(jī)事件的干預(yù)原則和技巧?！菊n程特點(diǎn)】：1．知識(shí)講解深入淺出，視野獨(dú)特，讓
講師：郭笑雪在線咨詢(xún)下載需求表
EAP——員工深度心理資本開(kāi)發(fā)（2天） 課時(shí)：12H
員工深度心理資本開(kāi)發(fā)一、課程目標(biāo)1，盤(pán)活員工心資本，激發(fā)員工心動(dòng)力；2，由內(nèi)而外激發(fā)職場(chǎng)人士的潛能，安裝心靈發(fā)動(dòng)機(jī)二、課程收益1.員工積極心態(tài)塑造，連接家族的能量，安裝心靈發(fā)動(dòng)機(jī)；2.幫助員工認(rèn)清自身在企業(yè)的正確序位，和企業(yè)家一條心;3.呈現(xiàn)員工事業(yè)、財(cái)富、人際、健康與愛(ài)等的真實(shí)現(xiàn)狀和改善提升；4.增加員工工作的主動(dòng)性、執(zhí)行力，提升員工績(jī)效;5.探索和呈現(xiàn)企
講師：胡譯友在線咨詢(xún)下載需求表
EAP系列培訓(xùn)課程大綱 課時(shí)：6H
EAP培訓(xùn)課程本課程體系是在總結(jié)與眾多知名跨國(guó)公司和優(yōu)秀國(guó)內(nèi)企業(yè)合作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的需求，從心理學(xué)與管理學(xué)結(jié)合的角度切入而逐步開(kāi)發(fā)出來(lái)的?？呻S時(shí)視企業(yè)的需求情況進(jìn)行調(diào)整，靈活而務(wù)實(shí)，深受企業(yè)歡迎。目錄講座系列1之一：心理健康與保健1之二：壓力與情緒管理1之三：如何與上、下級(jí)溝通7之四：認(rèn)識(shí)自我完善自我（新員工入職培訓(xùn)）8之五：塑造陽(yáng)光心態(tài)（老員工心態(tài)
講師：張礫勻在線咨詢(xún)下載需求表
企業(yè)EAP與幸福組織建設(shè)——管理者提升的心理課課程背景：湖南移動(dòng)內(nèi)部推進(jìn)EAP項(xiàng)目已經(jīng)有幾年了，每年都會(huì)組織內(nèi)部培訓(xùn)，邀請(qǐng)黨辦主任、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等參與培訓(xùn)，提升內(nèi)部隊(duì)伍對(duì)EAP的管理和運(yùn)營(yíng)的能力，增加對(duì)EAP項(xiàng)目的認(rèn)知。由于每個(gè)市公司對(duì)EAP推進(jìn)程度不同，加上崗位輪換，參訓(xùn)的學(xué)員對(duì)EAP及心理學(xué)的認(rèn)知和能力可能會(huì)有所不同。目前移動(dòng)公司內(nèi)部變革較多，部門(mén)各項(xiàng)指標(biāo)
講師：黃盛青在線咨詢(xún)下載需求表
陽(yáng)光心態(tài)：情緒壓力管理【課程背景】：為什么員工感到工作壓力越來(lái)越大？為什么員工常常感到身心疲憊力不從心，甚至對(duì)工作產(chǎn)生厭倦情緒？為什么員工個(gè)人的身體素質(zhì)不斷下降，對(duì)生活和工作失去了信心？為什么員工常常遇到挫折卻不知所措？所有這些問(wèn)題的發(fā)生都是由于我們每個(gè)人缺乏對(duì)情緒與壓力管理的方法；本課程就是針對(duì)我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪谐Ｒ?jiàn)的情緒與壓力問(wèn)題給出簡(jiǎn)單實(shí)用的方法；人
講師：唐偉議在線咨詢(xún)下載需求表
EAP八大系列課程之《消費(fèi)心理學(xué)》 課時(shí)：6H
EAP八大系列課程之《消費(fèi)心理學(xué)》板塊一：消費(fèi)者心理學(xué)（1天）第一章6大顧客主體1.強(qiáng)迫型——“絕對(duì)挑剔的主”2.清倉(cāng)型——“沒(méi)有最便宜，只有更便宜”3.狂熱型——“搭帳篷也要熬夜排隊(duì)買(mǎi)”4.虛榮型——“鞋子蹩腳無(wú)所謂，關(guān)鍵別人看著好”5.燒錢(qián)型——“不選對(duì)的，只買(mǎi)貴的”6.自我型——“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”小組討論：你屬于哪種消費(fèi)類(lèi)型？消費(fèi)者背后的故事
講師：朱廣力在線咨詢(xún)下載需求表
職業(yè)生涯規(guī)劃與EAP輔導(dǎo) 課時(shí)：6H
職業(yè)生涯規(guī)劃與EAP輔導(dǎo)課題(課程大綱)1.職業(yè)生涯規(guī)劃概述?什么是職業(yè)生涯?為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃?為什么要管理員工的職業(yè)生涯規(guī)劃2.制定職業(yè)生涯規(guī)劃?溝通企業(yè)愿景?設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo)?什么是目標(biāo)?目標(biāo)和作用?SMART?達(dá)成目標(biāo)的條件?分成成長(zhǎng)距離?SWOT分析?經(jīng)歷與性格分析?人生行旅箱分析?制定成長(zhǎng)計(jì)劃?制定計(jì)劃的原理?制定計(jì)劃的時(shí)間要求?制定計(jì)劃的可執(zhí)行
講師：周寧在線咨詢(xún)下載需求表
壓力管理與員工幫助計(jì)劃（EAP）課程目的：幫助學(xué)員掌握壓力管理的科學(xué)方法，使學(xué)員能夠：消除心理緊張?增加抗壓韌性?提高職場(chǎng)管理壓力的能力?分析評(píng)估壓力與沖突源?選擇適當(dāng)?shù)臎_突管理策略?了解EAP及如何運(yùn)用EAP進(jìn)行自已和員工的壓力管理課程大綱:一、了解壓力與壓力管理?1.什么是壓力2.壓力的潛在機(jī)制及壓力是如何產(chǎn)生的3.導(dǎo)致工作壓力的常見(jiàn)因素?4.我們對(duì)壓力
講師：余建明在線咨詢(xún)下載需求表
主管SOS：EAP技術(shù)在管理上的運(yùn)用我國(guó)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與社會(huì)結(jié)構(gòu)急劇變化共存，經(jīng)濟(jì)總量不斷增長(zhǎng)與貧富差距不斷擴(kuò)大共存，家庭教育的無(wú)限溺愛(ài)與企業(yè)管理的冰冷無(wú)情共存，傳統(tǒng)文化觀念與多元社會(huì)思潮共存，少數(shù)個(gè)人成功的光鮮與廣大群體痛苦的掙扎并存……同時(shí)，自本世紀(jì)以來(lái)，出生在上世紀(jì)80年代后的新一代勞工群體逐漸成為企業(yè)員工主體，他們相對(duì)的有知識(shí)
講師：江曉興在線咨詢(xún)下載需求表
EAP高情商溝通 課時(shí)：12H
EAP高情商溝通張礫勻老師【課程收益】掌握提升情商的技巧掌握高情商溝通技巧掌握管理情緒的技巧【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天【課程大綱】第一部分：EAP中的溝通話題什么是EAPEAP中的溝通話題情緒/心理問(wèn)題戀愛(ài)、婚姻問(wèn)題親子教育問(wèn)題家庭問(wèn)題職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題成癮及其他問(wèn)題第二部分：高情商的溝通技巧情緒商數(shù)高情商效溝通五要素高情商溝通狀態(tài)模式高情商溝通的六項(xiàng)能力高情商溝通
講師：張礫勻在線咨詢(xún)下載需求表
《EAP與員工心理輔導(dǎo)》 課時(shí)：12H
《EAP與員工心理輔導(dǎo)》張礫勻【課程背景】伴隨著中國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和劇烈變革，國(guó)內(nèi)企業(yè)尤其是制造、服務(wù)等行業(yè)更是處在發(fā)展、變革、隊(duì)伍擴(kuò)張的前沿，突出表現(xiàn)出以下幾點(diǎn)特征：←新員工快速大量涌入，沖擊企業(yè)多年比較穩(wěn)定的體系←老員工大量被晉升，責(zé)任更重，壓力增加，自身也需求調(diào)試改善←帶好隊(duì)伍、在崗輔導(dǎo)和關(guān)懷員工成為老員工的一道新課題←新老員工融合成為重要課題，不
講師：張礫勻在線咨詢(xún)下載需求表
《員工EAP與壓力情緒管理》培訓(xùn) +心理咨詢(xún) 2天版 課時(shí)：12H
《EAP與壓力情緒管理》【課程時(shí)間】2天【適合對(duì)象】企業(yè)管理層、員工【授課方式】講師講述、案例分析、視頻分享、互動(dòng)討論、故事分享。【課程目標(biāo)】1)為什么說(shuō)很多人對(duì)自己不夠了解？導(dǎo)致自我工作和生活都沒(méi)有方向2)如何幫助員工建立自信，讓他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，充滿激情地工作？3)為什么有的員工面臨壓力采取極端方式應(yīng)對(duì)？4)情緒與情商有什么關(guān)系？如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒？如何
