領導力課程體系
一、領導力和執(zhí)行力的關系 1.沒有實效就不是好領導 2.中高層：承上啟下的職業(yè)角色 3.“管帶”能力：做事情、帶隊伍 4.管理能力提升的一般性規(guī)律 5.用人去做事 6.讓合適的人做合適的事 二、目標，績效導向 1.中高層經(jīng)理人，咬定目標不放松 2.“要事”要以對企業(yè)目標的貢獻度為準 3.深刻理解人崗匹配！ 4.真抓落實，為了目標想辦
講師：穆詩斌在線咨詢下載需求表
1、管理者的角色與定位 管理者的角色定位 彈性運用四種不同的領導方法 培育與授權 如何激勵你的屬下 績效評估/管理沖突 2、什么是領導 作名詞時 作動詞時 領導是一個影響的過程 領導力：領導者與被領導者個人的作用,和特定的環(huán)境相互作用的動態(tài)過程 伯恩斯的交易型改造型 伯恩斯（JamesMcGregorBums）肯尼迪總統(tǒng)競燕子成員
講師：趙澄旻在線咨詢下載需求表
講認識管理認識領導-認識管理認識領導管理的主要內(nèi)涵領導的基本含義領導與管理的差異是什么？比較與研討練習1-7-中高層管理者的角色定位研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點工具介紹與練習：經(jīng)理人個性特征分析工具與練習-中高層管理者應當擁有的知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)案例分析、總結(jié)中高層經(jīng)營管理者知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)-領導者的角色認知與領導者的行為風格管理行為風格與領導行為風格的主
講師：高彥生在線咨詢下載需求表
節(jié)領導力的本質(zhì)領導力就是影響力再論領導者的權力和影響力不同于管理者的領導者領導力的源泉企業(yè)家精神和特質(zhì)卓越領導者所應具備的五大美德什么是國際化的領軍人物？領導力的國際發(fā)展新趨勢領袖的品格魅力——西點軍校領導力培訓的啟示領導力就是影響力，影響力就是品格——再論西點軍校領導力培訓身體力行——西點軍校領導力的核心再論西點領導力精神對我們的啟示分析：西點領導力培訓案
講師：李繪芳在線咨詢下載需求表
單元一：確認方向1、歡迎學員2、課程進行方式與目標介紹3、個人佳領導故事4、卓越領導五種習慣性為5、領越TMLPI（TheLeadershipPracticesInnventory,LPI）6、學員LPI反饋訊息7、各單元介紹單元一：以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領導者特質(zhì)3、定義價值與承諾4、信條5、領導者如何以身作則6、保持一致的行為與理念為他人做榜
講師：李偉在線咨詢下載需求表
l目標與介紹n介紹培訓的目標和方法n了解銷售經(jīng)理對培訓的期望n增進培訓顧問和學員的相互了解和信任l現(xiàn)代企業(yè)銷售經(jīng)理角色和作用n銷售績效教練領導力n分析銷售經(jīng)理在計劃，實施和評估中的作用n建立銷售經(jīng)理在銷售管理中的角色u策略者u溝通者u教練者n案例分析l銷售績效教練n什么是銷售績效教練–幫助下屬改變行為，進而幫助下屬提升銷售業(yè)績n為什么要用教練的方式改變下屬-
講師：黃焱在線咨詢下載需求表
第1講初的想法 第2講領導的本質(zhì) 特征理論 情境理論 職能理論 成員參與履行領導職能的范圍有多大 第3講探索領導力開發(fā) 第4講“領導力開發(fā)”戰(zhàn)略 什么是戰(zhàn)略 人的因素 領導力開發(fā)的自然體系 跨越道障礙：改變你的舊觀念 第二道障礙——你自己 領導力開發(fā)還是管理開發(fā) 第5講選拔 適合的人做適合的王作 選拔團隊領導者 有沒有用于測試領導能
講師：李繪芳在線咨詢下載需求表
什么是領導力？（分組體現(xiàn)領導的能力與作用）1、什么樣的人才是領導？2、如何做好一個領導？1）現(xiàn)代企業(yè)領導需具備的能力與素質(zhì)2）擅于描繪企業(yè)的發(fā)展藍圖3）擅于做人之長、避人之短的策略4）企業(yè)領導的時間合理分配5）以知名的領導與威權領導的差異6）企業(yè)中領導不力的原因二、有怎么樣的領導就有怎么樣的執(zhí)行力1、領導素質(zhì)決定員工素質(zhì)2、領導素質(zhì)決定企業(yè)形象3、領導素質(zhì)影
講師：蔡忠成在線咨詢下載需求表
1、學會領導自己——塑造和培育個人領導能力，個人領導力提升個人人格提升?！ ?、學會領導團隊——從個人擔心到團隊捍衛(wèi)，從創(chuàng)業(yè)型到職業(yè)型，從個人理性和激情轉(zhuǎn)化成團隊理性和激情，塑造和培育領導團隊的能力?！ ?、學會關注人性——領導力就是關注人，關注人就要對人性進行深入分析，找到溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術”，才能做好溝通和激勵！ 4、學會領導藝術——藝術源
講師：王俊華在線咨詢下載需求表
培訓大綱：章領導能力培養(yǎng)與培訓提升節(jié)領導能力在管理中的應用第二節(jié)從13個方面提升領導能力一、管理運營能力二、發(fā)展能力三、凝聚能力第二章提高角色認知能力節(jié)角色認知能力培養(yǎng)與訓練提高一、撒切爾夫人的3種角色轉(zhuǎn)換二、企業(yè)管理者的9種角色扮演第二節(jié)提高角色認知能力的4個寓言一、烏鴉學鷹去抓羊二、豺狼老虎誰是王三、杰克狂妄把命喪四、眉毛憑啥要在上第三節(jié)提高角色認知能力
講師：李繪芳在線咨詢下載需求表
培訓大綱：一、區(qū)分領導和管理1.什么是領導2.領導與管理的區(qū)別1)分析其中區(qū)別的意義2)明確如何在管理體系中實施領導3.領導力自我評估4.如何在團隊中建立愿景5.如何理解領導能力和確定方向6.領導的四大角色7.有效領導的五大特質(zhì)8.領導者的重要職責1)統(tǒng)一團隊的思想2)激勵還是鼓勵9.實踐練習二、有效領導團隊1.團隊的定義2.為什么制定團隊憲章是重要的3.高
講師：黃焱在線咨詢下載需求表
模塊一：團隊領導力提升的三大基石（綜合素質(zhì)提升）什么是領導？高、中、基層領導職場工作的重心與關鍵點領導力提升的三大基石：1.信任（承諾兌現(xiàn)）：建立信任的五個方面（視頻案例分享）2.責任（以結(jié)果為導向）：提升責任感五句格言（視頻案例分享）3.影響力（關鍵時刻）：提升影響力四個方法（視頻案例分享）優(yōu)秀團隊領導者三大特征和四大思維模塊二：高效溝通的藝術同理心溝通技
講師：林慧熙在線咨詢下載需求表
一、目標與介紹1.介紹培訓的目標和方法2.了解對培訓的期望3.增進了解和信任二、教練型領導行為的基本準則1.行為反映價值觀2.基本準則3.自我評估4.案例分析5.小組練習三、績效教練–輔導下屬成長1.什么是績效教練–幫助下屬改變行為2.為什么要輔導下屬-員工是組織的金礦3.有效的輔導對企業(yè)、員工和經(jīng)理的意義–建立合作式的輔導4.分析教練下屬的挑戰(zhàn)是什么5.優(yōu)
講師：黃焱在線咨詢下載需求表
《提升團隊卓越領導力》 課時：12H
《卓越團隊領導力提升》培訓課程大綱主講高萬忠課程意義:隨著企業(yè)的發(fā)展、員工素質(zhì)的提高、下屬能力的提升，甚至是社會文明環(huán)境的改變，都會要求管理者更多地展現(xiàn)領導力，無論你處在哪個管理層級，只是你的管理層級越高，越需要你展現(xiàn)領導行為特征而已。本課程將以世界500強企業(yè)相關培訓課程精華，結(jié)合中國本土企業(yè)特點，給出實戰(zhàn)型的解決方案。課程目標：-透徹領悟領導力的核心理念
