供應(yīng)鏈管理課程體系
部分：什么是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理？1.物流與供應(yīng)鏈的定義及發(fā)展2.物流與供應(yīng)鏈的區(qū)別與聯(lián)系3.什么是第三方、第四方物流4.供應(yīng)鏈的特征與形式（SCOR供應(yīng)鏈模型）5.供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)及要求6.供應(yīng)鏈管理的核心競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)7.供應(yīng)鏈管理中的常見(jiàn)問(wèn)題與現(xiàn)象8.供應(yīng)鏈下的供應(yīng)商評(píng)估體系介紹9.信息技術(shù)及其在供應(yīng)鏈管理中的重要地位10.供應(yīng)鏈一體化的基本模式（橫向、縱向
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(一)物流與供應(yīng)鏈概述a)物流與供應(yīng)鏈的定義（國(guó)內(nèi)外定義的含義比較，MaterialFlow，LogisticsandSCM）b)物流與供應(yīng)鏈管理的總目標(biāo)（服務(wù)水平與總成本）c)物流與供應(yīng)鏈管理的具體業(yè)務(wù)指標(biāo)（可靠性、快速響應(yīng)、柔性以及成本含義）d)國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)介e)物流管理的基本分類（供應(yīng)物流、生產(chǎn)物流、銷售物流）f)物流與供應(yīng)鏈管理的主要內(nèi)容（網(wǎng)絡(luò)規(guī)
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物流與供應(yīng)鏈管理課綱 課時(shí)：12H
課程大綱:日期授課時(shí)間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天2.5H一、供應(yīng)鏈管理概論與供應(yīng)鏈管理模型1、案例了解案例講解2、新世紀(jì)企業(yè)面臨的環(huán)境和挑戰(zhàn)掌握3、新世紀(jì)全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)掌握4、新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)企業(yè)和宣模式的影響掌握5、SCM模式的戰(zhàn)略性和應(yīng)用問(wèn)題應(yīng)用案例講解6、物流管理和供應(yīng)鏈管理的關(guān)系掌握7、供應(yīng)鏈管理的基本知識(shí)掌握8、SCM與傳統(tǒng)管理模式的區(qū)
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物流與供應(yīng)鏈管理課綱 內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：12H
日期授課時(shí)間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天2.5H一、物流與供應(yīng)鏈管理概論1、案例了解案例講解2、供應(yīng)鏈產(chǎn)生的背景掌握3、當(dāng)今企業(yè)面臨的環(huán)境特征掌握4、企業(yè)如何沖破突圍獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)掌握5、客戶服務(wù)與客戶價(jià)值掌握案例講解6、新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)企業(yè)管理模式的影響掌握7、物流與供應(yīng)鏈概述掌握8、供應(yīng)鏈的類型掌握9、供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)模型掌握10、現(xiàn)行企業(yè)運(yùn)行模式與供應(yīng)
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部分：采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理概述第1節(jié)供應(yīng)鏈的定義及發(fā)展n什么是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理？n供應(yīng)鏈的類型、特征與形式nSCOR供應(yīng)鏈模型介紹n供應(yīng)鏈管理的主要內(nèi)容、目標(biāo)及要求第2節(jié)供應(yīng)鏈的核心競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)n供應(yīng)鏈管理的四大支點(diǎn)n供應(yīng)鏈下的供應(yīng)商評(píng)估體系介紹n信息技術(shù)及其在供應(yīng)鏈管理中的重要地位n供應(yīng)鏈一體化的基本模式（橫向、縱向、前向、后向一體化）第3節(jié)采購(gòu)在供應(yīng)鏈管理中
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劉小明 采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理 課時(shí)：12H
課程背景◆在微利時(shí)代下，如何降低采購(gòu)的各項(xiàng)成本，是我們各企事業(yè)單位頭痛的問(wèn)題?！舨少?gòu)與供應(yīng)戰(zhàn)略之間關(guān)系?！裘鞔_采購(gòu)與供應(yīng)管理基本流程?！羝髽I(yè)采購(gòu)計(jì)劃及采購(gòu)預(yù)算不知道如何制定？◆企業(yè)采購(gòu)質(zhì)量不知道如何管理？◆采購(gòu)績(jī)效管理與評(píng)估？◆很多企業(yè)采購(gòu)定價(jià)和合同沒(méi)有進(jìn)行有效管理。課程收益◆通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員了解采購(gòu)與供應(yīng)的相關(guān)概念和內(nèi)容?！粽n程詳細(xì)介紹了采購(gòu)與供應(yīng)管理的基本
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劉小明 供應(yīng)鏈管理 課時(shí)：6H
課程背景◆精準(zhǔn)性：從企業(yè)系統(tǒng)管理全局出發(fā)，有序地由相關(guān)領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)專家進(jìn)行課程研發(fā)，結(jié)合專家多年相關(guān)領(lǐng)域培訓(xùn)、咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，非常準(zhǔn)確的捕捉課程要點(diǎn)，從而精心設(shè)計(jì)課程?！粝到y(tǒng)性：按照企業(yè)贏利微笑價(jià)值曲線，專注于價(jià)值創(chuàng)造的每一個(gè)環(huán)節(jié)。◆實(shí)效性：專注于企業(yè)、行業(yè)共性問(wèn)題的提煉與個(gè)性問(wèn)題的采集，以直面問(wèn)題的思維加改善問(wèn)題的見(jiàn)解，導(dǎo)入價(jià)值創(chuàng)新工具，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)術(shù)利益（人力資
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如何實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)與精益供應(yīng)鏈管理 課時(shí)：12H
【課程背景】隨著我國(guó)制造業(yè)大國(guó)地位的確立，及制造技術(shù)的飛速發(fā)展，生產(chǎn)成本及供應(yīng)鏈管理水平將成為衡量制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的生產(chǎn)策略，供應(yīng)鏈規(guī)劃，來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，基于對(duì)精益生產(chǎn)、供應(yīng)鏈知識(shí)的研究，并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的親身工作及輔導(dǎo)經(jīng)歷，特推出該《如何實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)與精益供應(yīng)鏈管理？》課程?！九嘤?xùn)對(duì)象】企業(yè)
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精益供應(yīng)鏈管理 課時(shí)：12H
精益供應(yīng)鏈管理課程大綱（通用）【課程背景】隨著我國(guó)電子制造企業(yè)大國(guó)地位的確立，及電子產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，供應(yīng)鏈管理水平與能力將成為衡量制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的供應(yīng)鏈規(guī)劃，生產(chǎn)流程，采購(gòu)流程，及庫(kù)存策略來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，基于對(duì)供應(yīng)鏈理論知識(shí)的研究，并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的親身工作及輔導(dǎo)經(jīng)歷，特推出該《精益
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供應(yīng)鏈管理—制造業(yè)產(chǎn)供銷一體化實(shí)踐 課時(shí)：12H
供應(yīng)鏈管理制造業(yè)產(chǎn)供銷一體化實(shí)踐課程時(shí)間：2天1課程概述本課程將包括以下幾個(gè)方面：1、供應(yīng)鏈管理綜述a)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史進(jìn)程中的供應(yīng)鏈管理概念產(chǎn)生的原因b)供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理的定義c)供應(yīng)鏈管理的目的和指標(biāo)：客戶滿意最大化和總成本最小化d)供應(yīng)鏈管理面臨的主要問(wèn)題：不確定型和、產(chǎn)品市場(chǎng)壽命周期概念e)供應(yīng)鏈管理的核心思想和理論f)實(shí)施供應(yīng)鏈管理對(duì)企業(yè)待來(lái)的益處2
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UVCA時(shí)代供應(yīng)鏈管理效率提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)南斌（6天）【課程背景】2023年面對(duì)全球供應(yīng)鏈從開(kāi)發(fā)趨向于區(qū)域保護(hù)，供應(yīng)關(guān)系日益尖銳危機(jī)，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確評(píng)估供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)？將危機(jī)轉(zhuǎn)換為機(jī)會(huì)？◆全國(guó)對(duì)國(guó)內(nèi)消費(fèi)疲軟，國(guó)外訂單銳減，企業(yè)如何自救？供應(yīng)鏈如何快速充血，平穩(wěn)實(shí)施運(yùn)營(yíng)？◆在全球供應(yīng)困局時(shí)，采購(gòu)如何正確分析供應(yīng)市場(chǎng)，從供應(yīng)端解決問(wèn)題保證生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行？◆如何面對(duì)企業(yè)的降
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《卓越供應(yīng)鏈管理》 課時(shí)：12H
《卓越供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理》（2天）【課程背景】隨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)演變成供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)，然而性能卓越的供應(yīng)鏈與一般供應(yīng)鏈所導(dǎo)致的物流競(jìng)爭(zhēng)性與持續(xù)性有很大的差距。因此，建立卓越的供應(yīng)鏈與物流管理是提升現(xiàn)代企業(yè)乃至整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵源泉。如何建設(shè)優(yōu)秀的供應(yīng)鏈與物流，如何管理日新月異的供應(yīng)鏈，使企業(yè)與上游和下游企業(yè)形成競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)盟式的供應(yīng)
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新形勢(shì)下供應(yīng)鏈管理工作提升 課時(shí)：12H
新形勢(shì)下供應(yīng)鏈管理工作提升南斌（6天）課程背景面對(duì)由于疫情造成全球供應(yīng)鏈危機(jī)，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確評(píng)估供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)？將危機(jī)轉(zhuǎn)換為機(jī)會(huì)？全國(guó)疫情之后復(fù)工在即，面對(duì)國(guó)內(nèi)消費(fèi)疲軟，國(guó)外訂單銳減，企業(yè)如何自救？供應(yīng)鏈如何快速充血，平穩(wěn)實(shí)施運(yùn)營(yíng)？在全球疫情蔓延造成供應(yīng)困局時(shí)，采購(gòu)如何正確分析供應(yīng)市場(chǎng)，從供應(yīng)端解決問(wèn)題保證生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行？如何面對(duì)企業(yè)的降本的壓力，采購(gòu)作為企業(yè)降本的
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《供應(yīng)鏈管理》（2天） 課時(shí)：12H
供應(yīng)鏈管理（2天）【課程背景】生產(chǎn)中，物料該來(lái)的不來(lái)，不來(lái)的偏來(lái)不要的物料堆滿倉(cāng)，需要的物料無(wú)處尋計(jì)劃出現(xiàn)混亂，加班趕單成為企業(yè)常態(tài)客戶臨時(shí)變更甚至取消訂單后掛單延續(xù)……目前生產(chǎn)企業(yè)面臨客戶需求多變、訂單提前期短、供應(yīng)商交貨不及時(shí)和質(zhì)量不穩(wěn)定、庫(kù)存控制困難的問(wèn)題……，打造一支高效服務(wù)企業(yè)物流需求的供應(yīng)鏈團(tuán)隊(duì)成為企業(yè)優(yōu)化、提高供應(yīng)鏈管理績(jī)效的核心工程。同時(shí)，計(jì)
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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代供應(yīng)鏈管理講座時(shí)間：6小時(shí)講座對(duì)象：企業(yè)高管及企業(yè)物流高管、采購(gòu)總監(jiān)、供應(yīng)鏈管理人員1、行業(yè)動(dòng)態(tài)篇一、4G網(wǎng)絡(luò)到來(lái)給我們供應(yīng)鏈管理帶來(lái)了什么？移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給供應(yīng)鏈的機(jī)遇與挑戰(zhàn)物流在供應(yīng)鏈中扮演什么角色2014年各行業(yè)動(dòng)態(tài)分析供應(yīng)鏈金融又是什么？案例分析：“為何大家都玩供應(yīng)鏈支付”2、運(yùn)營(yíng)管理篇一、供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)應(yīng)有的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)是什么？服務(wù)的三個(gè)要
